人教版三年级下册语文第一单元测试卷含答案
莫瑞州立大学-2011安徽高考
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人教版三年级语文下册第一单元单元测试
一、拼音写字我最棒！(9分)
ｚēｎｇ ｔｉāｎ ｙǎｎ
ｚòｕ ｙīｎ ｆú ｌｉáｎ ｐeｎɡ
ｃáｉ ｊｉǎｎ ｑīｎɡ ｔíｎɡ ｗǔ ｄǎｏ
ｙī shang ɡｕāｎɡ ｊǐｎɡ
二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分)
挨
．
打 挨
．
挨挤挤
仿佛
．
佛
．
像
āｉ áｉ
ｆú ｆó
似
．
的 类似
．
曲
．
线 乐曲
．
ｓｈì ｓì
ｑǔ ｑū
三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐 是非
四、填上恰当的量词。(6分)
一( )画面 一( )珍珠 一(
)清泉 一( )金光 一( )羽毛 一( )微风
五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分)
群( )吐( ) (
)( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞 万( )长(
) 悬( )峭( ) 喷( )欲(
冉冉( )( ) 旭(
)东( ) 姹( )嫣( ) 争( )斗( ) 万( )千(
)
六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）2.天只有井口那么大！（
）
七、选词填空。(6分) 称赞 赞歌 赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们（ ）不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（ ）。
.
)
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3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（ ）道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
2.我们步行走到英雄广场。
3.你是中队长，要严肃要求自己。
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分)
1.碧玉妆成一树高，
。妆： 。
．
这句诗出自（ ）代（ ）写的《
》。这句诗所运用的修辞方法是（ ）。
2.等闲识得东风面，
。等闲： 。这句诗出自（ ）写的《
》。
．．
用自己的话说说这句诗的意思是
。
十、快乐阅读轻松答。(12分)
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿
色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花
是由多
种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的
衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近
看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风
吹来，摇摇摆摆，美丽极了。1haoti 1 . c o m
五色梅有顽强的生命力，只要剪
下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗
接代”
的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年
我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，
了！
许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它
我爱五色梅，我爱它娇
美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条
级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，
把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏
长了许多小刺儿在保护自己呢！
件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )
2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和
，接着写五色梅
有
，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用“
”画出文中的一个比喻句。(2分)
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4.用“ ”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深
而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但一
.
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定
也能找到一处让你着迷的景象吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你
对它
的喜爱之情。题目自拟。
附答案
三、黑白进退攻守爱憎
四、幅颗眼束根阵
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五、1.姹紫嫣
红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁
六、1.拟人2.夸张
七、1.赞叹2.赞歌3.称赞
八、1.在“透过”前加上
主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严肃”改为“严格”。4.把“演出”改为“节目”。
九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风
，但要是真正认识它，
只有在见到万紫千红的景象以后
十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不
挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
4.短文最
后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。
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