一年级上数学学习要求
高考冲刺-自我陈述
数学学习
1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数
的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
它是多位数计算的基础，这部分内
容学得好不好，扎不扎实，对学
生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园
里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其
他课程似乎比较容易，但他们往往是以
形象思维为主，我们在教学中
要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他
们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：
每分钟正确笔答8道题，这是每
个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一
夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我
们马上要教学5以内的加减法，要求学
生都要熟记，但仅靠课堂上
的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子
口算的
正确率和速度，比如口头上可以经常对对口
令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相
结
合，孩子的口算能力一定会提高很快。对于刚入学的一年级学生来说，
取得优良的成绩固然可
喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相
信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们
会越来越
出色。
2.重视孩子计算能力的培养。
口算20以内
的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并
能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每
分钟8道一步计
算式题（指直接填得数）正 确 率 达90—95%。由于孩子的基础不同，不
同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，
要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是
不客观的，因此
还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式
多样，可以
制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街
等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：
你能钻过山洞吗？你
能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还
是计算
方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了
还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的
。其中几加几得十几和相
应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、正确对待孩子的作业
1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁
、整齐、工整。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产声的差错，另外也
可以培养孩
子思维的条理性。
2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充
分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需
要孩子看清
、看懂题意，然后说好所题意，再动手做。
3）培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学
科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动
脑
，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无
穷。
4
）培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学
习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地
帮助孩子找到做错题目的
原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订
正
错题的积极作用。
5）培养检查的习惯
6）培养学会倾听的习惯不但要听老师所讲的，还要听同伴的不
同想法。