【语文S版】四年级上册各单元基础练习
毕业论文ppt范文-地震应急预案
第一单元
一、写出下列词语的近义词。
着迷（ ）
愉快（ ） 汇合（ ）
搜集（ ）
立即（ ） 普通（ ）
稀罕（ ）
荣耀（ ） 欢乐（ ）
二、按要求写词语。
半信半疑（ABAC式）：
东张西望（含反义词）：
三、把能搭配的词语用线连起来。
渐渐地 流淌
搜集 菊花
默默地 忍受 插满
叶子
哗哗地 远去 挑选 标本
可爱的 发现 呼吸 风帆
意外的 树林 扬起 笑脸
密密的 男孩 绽开 空气
四、选词填空。
横卧 横贯
1、一座崭新的大桥（
）江面，行人车马由此结束了摆渡过江的历
史。
2、一条黑狗（
）路中，吓得几个小孩不敢过去。
广阔 宽阔 宽大 宽敞
3、我坐在（ ）的公共汽车里，想到马上要到姑妈家了，心里特别
高兴。
4、妈妈给我买了一条（ ）的裤子。
5、在（
）的田野里，农民伯伯正在辛勤地耕种。
感动 激动
6、面对大家的无私帮助，他（ ）得说不出话来。
7、他的情绪很（
），好久都平静不下来。
五、补充完整句子。
1、妈妈背着我，
向医院走去。
2、国旗班的叔叔们， 从天安门城楼走出来。
3、小鸟 唱着歌。
六、读句子，照样子写一写。
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
1、深秋，柿子挂满枝头，像
2、打谷场上的稻子，像
3、弯弯的月亮挂在空中，像
一、选词填空。
须 需 急（ ） （ ）知 军（ ）
胡（ ）
坚 艰 （ ）定 （ ）固 （ ）难 （
）决
在 再 现（ ） 存（ ） （ ）见 （ ）三
荣 容 （ ）易 光（ ） 内（ ） （ ）幸
涨 长 （ ）潮 成（ ） （ ）者 （ ）价
旷 矿 （ ）野 （ ）产 铁（ ） 空（ ）
二、选择正确的解释填上序号。
汇：①汇合 ②聚集、聚合 ③聚集而成的东西
1、他向老师汇报了班级的情况。（ ）
．
2、数条小溪在这里汇流成河。（ ）
．
3、这本字典的词汇量非常大。（ ）
．
荣：①草木茂盛
②兴盛 ③光荣（跟“辱”相对）
1、它的壳上没有了光泽和图案，失去了做贝的荣耀。（
）
．
2、春天，到处呈现出欣欣向荣的景象。（ ）
．
3、我们的祖国更加繁荣富强。（ ）
．
三、用关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
不是……而是…… 只要……就……
1、这件事（
）你来完成我（ ）放心。
2、（ ）我们的手艺不一样，（
）是谁做的都能认出来。
3、她在家（ ）画画，（
）弹电子琴。
4、小明今天（ ）病了，（ ）他还是坚持上学。
四、修改病句。
1、经过努力，进步了。
2、听说今晚看电影，大家非常兴趣。
3、我们的生活水平不断改善。
五、按要求改写句子。
1、周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
2、太阳光杀死了细菌。（改成被字句）
第二单元
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
笼罩（lóng lǒng）
薄雾（bó báo） 号叫（háo hào）
鸟笼（lóng lǒng）
刻薄（bó báo） 号令（háo hào）
二、把下列的词语补充完整。
风（ ）浪（ ） 山（ ）地（ ） （ ）接（ ）暇
千（
）百（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）相接
（ ）号（
）吼 人（ ）人（ ） 若（ ）若（ ）
三、在括号填上适当的词语。
（ ）的北风 （ ）的钱塘江 （ ）的衣裳
（ ）的薄雾 （ ）的雪花 （ ）的想象
（ ）地涌来 （ ）地叫 （ ）地笑
（ ）地跑来 （ ）地想 （ ）地说
四、把下列搭配恰当的词语用线连起来。
恢复 马背
雪花 震耳
伸开 平静 雷声
上涨
骑上 双腿 江水 飞舞
五、照样子，写词语。
红彤彤
茄子紫
半紫半黄
恍恍惚惚
六、选词填空。
观赏 欣赏
1、爸爸正在（
）盛开的菊花。
2、我们到歌剧院去（ ）朗朗的钢琴演奏。
安静 宁静 平静
3、过了很久，他的心情才（ ）下来
4、呼叫声打破了午夜的（ ）。
5、同学们在认真地看书，教室里（
）极了。
宽阔 宽敞 辽阔
6、（
）的公路上，汽车在疾驰。
7、（ ）的教室里，同学们在上课。
8、（
）的草原上，骏马在奔跑。
七、写出下列词语的近、反义词。
1、近义词。
屹立（ ） 犹如（ ） 色彩斑斓（
模糊（ ） 沉静（ ） 笼罩（ ）
如同（ ） 形成（ ） 依旧（ ）
体会（ ） 赶紧（ ） 漂亮（ ）
2、反义词。
热心（ ） 凶猛（ ） 镇定（
）
宽阔（ ） 清凉（ ） 希望（ ）
八、按要求改写句子。
1、红烧云很神奇。（改成感叹句）
2、小鸟在枝头叫着。（改成拟人句）
3、上课了，同学们马上立刻走进教室。（修改病句）
4、王小明经常一贯地打扫教室的卫生。（修改病句）
5、草地上盛开着鲜花。（扩句）
6、缩写下列句子。
弟弟多么喜欢纷纷扬扬的小雪花。
我们在沙滩上发现了一颗稀罕的大珍珠。
）
我们仔细观察带着露珠的叶子。
九、从下面每组句子中找出一个正确的句子，在后面的括号里打“√”。
①学校里丰富多彩的文体活动。 （ ）
（1） ②学校里开展丰富多彩的文体活动。
（ ）
③学校里发展丰富多彩的文体活动。 （ ）
①在畅谈自己的理想。 （ ）
（2）
②个个同学在畅谈自己的理想。 （ ）
③中队活动在畅谈自己的理想。
（ ）
十、下列的句子是比喻句的打“√”。
1、远远望去，君山岛就像盛在白银盘里的大青螺。（ ）
2、弟弟的样子很像爸爸。（ ）
3、红烧云像五颜六色的大花布。（ ）
4、四（1）班教室的黑板像我们教室里的黑板。（ ）
第三单元
一、换个部首组成新字再组词。
例：瘦 搜 （搜集） 艘 （一艘）
践
（ ） （ ） 援 （ ） （ ）
箱 （ ） （ ） 挎 （ ） （
）
胖 （ ） （ ） 垃 （ ）
（ ）
二、把下列词语补充完整。
一（ ）（ ）际 一（
）风（ ） 一（ ）惊人
一（ ）如（ ） 千（ ）百（ ）
经（ ）不息
（ ）口同（ ） 不（ ）自（ ） 兴（ ）盎然
不（ ）不（ ） （ ）山（ ）野 人（ ）亦云
三、在括号里填上合适的词语。
响应（ ） 开展（
） 掀起（ ）
坚持（ ） 回忆（
） 阅读（ ）
抒发（ ） 发表（
） 推荐（ ）
简单的（ ） 热情地（
）
简陋的（ ） 茁壮地（ ）
简朴的（
） 熟练地（ ）
四、把下列搭配恰当的词语用线连起来。
深刻的 经验 救治 知识
大声地 印象 培养 病人
宝贵的 呼唤 讲授 能力
自言自语地 回答 隐隐 扬扬
漫不经心地 嘀咕 纷纷 荡荡
专心致志地 学习 浩浩 约约
五、选择正确的解释，把序号写在括号里。
精神：①人的意识、思维活动和一般的心理状态。②活跃；有生气
1、爸爸穿上新西装，真精神！（
）
．．
2、这种独立思考的精神，值得我们学习。（ ）
．．
安：①安装 ②平安；安稳
1、小梅家新安了一扇防盗门。（ ）
．
2、哥哥一直安心在祖国边疆工作。（ ）
．
骄傲：①自豪
②自以为了不起，看不起别人
③值得自豪的人或事物
1、小刚面对别人的表扬，总能正确对待，从不骄傲。（ ）
．．
2、“神舟”六号发射成功了，我们每个中国人都感到骄傲。（ ）
．．
3、林巧稚在医学上创造了一个又一个奇迹，是我们中国人的骄傲。（ ）
．．
六、选关联词填空。
不是……就是…… 因为……所以……
既……又……
虽然……但是…… 不是……也不是……而是
1、他今天下午（
）要参加合唱队活动，（ ）要参加篮
球队的训练。
2、（
）他经常看课外书，（ ）她的作文水平进步的比
较快。
3、面对困难，（
）战胜它，（ ）被他战胜。
4、他的父母（ ）没有钱，（
）不爱他，（ ）
为了从小培养他的生活能力。
5、爷爷（
）八十多岁了，（ ）行动十分利落。
七、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。
1、大人们怕大雨把我淋坏了。 大人们让我先单独回家。
2、奶奶八十多岁了。 奶奶行动很灵活。
八、按要求改写句子。
1、值日生把地面打扫得整整齐齐。（修改病句）
2、老师的话音未落，他第一个首先发言了。（修改病句）
3、小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。
“把”字句：
“被”字句：
4、不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）
5、犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道是一个少先队员
应有的态度吗？（改为陈述句）
第四单元
一、读句子，读拼音，写汉字。
cān
cān
1、我( )加了学校少先队组织的野( )活动。
bó
bó
2、我的( )父看见老麻雀扎煞着羽毛，准备和猎狗来一场( )斗。
xìe xìe
3、小鸟感( )客人给他面包(
)吃。
fèi fèi
4、排放(
)气、制造噪音、浪( )资源都是对环境的破坏。
二、词语搭配。
（ ）的草皮 （ ）的花坛 （ ）的野兽
（ ）的感受 （ ）的鸟儿 （ ）的绿地
（ ）的梧桐树 （ ）的猎狗 （ ）的小麻雀
（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物
（ ） 的力量 （ ）的羽毛 （ ）的老麻雀
毫无戒备地 铲除 腥松的
牙齿
毫不留情地 拍打翅膀 彩色的 阳光
无可奈何地 啄食 柔和的 蝴蝶
绝望地 尖叫 锋利的 眼睛
三、写出下列同音字。
tóng jiàn
lián nǎo
（ ）钱 实（ ） （
）合 （ ） 恨
梧（ ） 低（ ） （
）接 头（ ）
四、把下面词语补充完整。
（ ）平（ ）静
（ ）起（ ）涌 （ ）卷残（ ）
（ ）（ ）交加 （
）调（ ）顺 （ ）（ ）起舞
（ ）（ ）斑斓 （
）一（ ）二 不（ ）（ ）觉
（ ）偏（ ）倚 （ ）（
）遐迩 （ ）眉（ ）脸
五、用“ ”画出每组中不同类的词语。
1、西瓜 冬瓜 茄子 白菜 豆角
2、面包
巧克力 饼干 丝瓜 香肠
3、麻雀 乌鸦 天鹅
猎狗 鹦鹉
4、舌头蝶 阴阳蝶 裙凤蝶 蒲公英
六、找出和原句意思相同的句子，把序号写在括号里。
住在这里，我好难受哇！（ ）
①住在这里，我怎么会难受呢？
②住在这里，我能不难受吗？
七、按要求该写句子。
1、把句子补充完整。
（1）、星期天， 。
（2）、来到野外， 。
2、改为“把”字句和“被”字句。
乡亲们乐于助人的精神深深地感动了一对年过六旬的老人。
3、用下列词语组成意思不同的句子。
不能 怪他 完全 这件事
（1）
（2）
4、修改病句。
（1）经过治疗，小熊猫的病已经恢复了健康。
改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
第五单元
一、给多音字选择正确的读音。
guān guàn
1、他夺得了乒乓球比赛的冠（ ）军。
．
2、小泽征尔夺取了比赛的桂冠（ ）。
．
hǎo hào
1、我的爱好（ ）是踢足球。
．
2、奶奶总是把好（ ）吃的东西留给我。
．
二、照样子，写词语。
1、高高兴兴
2、歌唱—唱歌
3、自言自语
三、在括号里填上合适的词语。
宽阔的（ ） 宽敞的（
） 辽阔的（ ）
热烈的（ ） 正确的（
） 郑重地（ ）
（ ）的判断 （
）的河水 （ ）的目标
四、写出下列词语的反义词。
渺小（
） 奉献（ ） 悲哀（ ）
笔直（ ）
精心（ ） 放弃（ ）
相信（ ） 惭愧（
） 指责（ ）
五、选词填空。
目不转睛 全神贯注
聚精会神
1、无论我们做什么事，都应该（ ）。
2、 我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。
3老师说：“上课时一定要（ ）地听讲。”
奖状 颁奖 夸奖
1、我明天要去参加三好学生的（ ）大会。
2、我们班的墙上贴着这几年来获得的（ ）。
3、老师常常（
）李丽的作业整洁。
六、选择合适的关联词填在括号里。
不是……而是……
既然……就…… 只要……就……
1、（ ）你已经来了，（
）和我们一起参加活动吧。
2、爸爸送给我的礼物（ ）模型车，（
）一本英文字典。
3、（ ）你认真复习，（ ）可以考出好成绩。
七、用关联词把两句话合成一句话。
1、太阳离我们太远了。
我们看上去它只有盘子那么大。
2、小红会唱歌。 小红会作曲。
八、给下面句子加上标点。
1、他笑着对我说 今天我请客
2、爸爸
你看 小明快活地叫起来 这是什么
九、按要求写句子。
1、奶奶讲故事。（把句子写具体）
2、小小的叶子结成了一顶巨大的绿色的帐篷。（缩句）
3、但有近路可走，谁愿意走远路呢？（改为陈述句）
4、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）
5、修改病句。
① 通过这次活动，更加团结了。
② 这条弯弯曲曲的小路笔直地伸向密林深处。
③ 四乙班学习成绩好是李红。
④在中队会上，大家纷纷提出了自己的决心。
⑤老师在班会上表扬夸奖了我。
⑥我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。
第六单元
一、读拼音，写同音字。 姓名：
1、jìng 毕（ ） 尊（ ） 安（ ） 干（ ）
2、bàn （ ）演 伙（ ） （ ）法 （ ）途而废
3、xié 和（ ） 皮（ ） 威（ ） （ ）议
4、yá （ ）齿 豆（ ） 悬（ ） 天（ ）海角
二、给加点字选择正确的读音。 姓名：
参（cān
shēn）加 出差（chāi chā） 调（tiáo diào）整
人参（cān shēn） 差错（chāi chā） 调（tiáo
diào）动
三、成语接龙。
1、漫不经心—（ 心口如一 ）—（
）—（ ）
2、成千上万—（ ）—（
）—（ ）
3、参差不齐—（ ）—（
）—（ ）
四、把词语搭配起来。
修改（ ）
增添（ ） 观赏（ ）
优美的（ ）
优厚的（ ） 朗读得（ ）
发现 秘密
问题 复杂
发明 火箭 成绩
优良
发射 消息 性能 优秀
发布 机器 方法 巧妙
五、把意思相近的两个词语写在一起。
远古 闻名 盗窃 著名 古代
逐渐 偷盗 渐渐
（ ）（ ） （
）（ ）
（ ）（ ） （
）（ ）
六、选词填空。
连续 继续
陆续
1、我校（ ）三年被评为“先进单位”。
2、比赛暂停三分钟后，又（ ）进行。
3、下课了，同学们（
）走出教室。
希望 渴望
4、爸爸说我这个青铜脑袋将来或许有些（ ）吧！
5、抗日战争进入第六年了，全国人民都（ ）和平。
严格 严肃 严厉
1．每个人都要自觉地(
)遵守公共秩序。
2．报告会会场的气氛，既( )又热烈。
六、依照例子，把下列句子写具体。
例：火车穿过田野。
（一列）火车（飞快地）穿过田野。
1、（ ）柳条（
）拂着湖面。
2、（ ）首都人民（ ）汇集到（
）广场。
3、（ ）松树（ ）挺立在上冈上。
4、（ ）作业本摆在（ ）桌面上。
七、按要求改写句子。
1、医务人员精心地治好一个个病人。
“被”字句：
“把”字句：
2、修改病句。
①千千万万只数不清的鸽子飞上了蓝蓝的天空。
②春天到了，种子在长叶、生根、发芽。
③他在热情的掌声中第一次登上讲台。
3、缩句。
① 警察抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
② 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。
③ 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境！
4、奶奶对孙女说。（扩句）
5、难道故乡那块大石头，不是远古时代的冰川从其他
地方推来的吗？（改为陈述句）
第七单元
一、读拼音，写同音字。
xiōng
jué jī xiāo
（
）恶 （ ）强 （ ）笑 姓（ ）
（ ）涌
挖（ ） （ ）饿 （ ）灭
（ ）弟 （
）定 （ ）败 （ ）铅笔
（ ）前 对（
） 飞（ ） （ ）毁
二、把词语补充完整。
（
）（ ）在握 呲（ ）咧（ ） 无（ ）奈（ ）
震（ ）（
）聋 垂（ ）恭（ ） （ ）无人（ ）
（ ）不（ ）乎
（ ）饥（ ）饿 （ ）不转（ ）
赞（ ）（ ）口 见（
）（ ）妙 （ ）锣（ ）鼓
东（ ）西（ ） 成（ ）结（
） 欢（ ）（ ）跃
四（ ）八（ ） 水泄（ ）（ ） 自（
）罗（ ）
三、找出表示“看”的词语，划上横线。
1、在靶位后面观战的记者们开始向斯卡纳克尔涌去。
2、两个鬼子兵东张西望地朝这边走来。
3、他目不转睛地盯着那支手枪。
4、老师让我们观察并讲述这些叶子。
四、给句子中带点的字选择合适的解释。
张：①分开，展开 ②扩大，夸大 ③铺排，陈设
④看，望
⑤商店开业 ⑥量词
1、小明说话太夸张，同学们都不太相信他。（ ）
．
2、这是一张白纸。（ ）
．
3、小心路滑，别东张西望。（
）
．
4、下雨了，快把雨伞张开。（ ）
．
5、春节到了，到处张灯结彩。（ ）
．
6、学校旁边又有一家书店开张了。（ ）
．
五、找出每组中不同类的词语。
1、梅花 桃花 鲜花
荷花 菊花
2、网球 地球 排球 足球 篮球
3、汉族 苗族 回族 壮族 民族
4、刹那
黎明 正午 傍晚 深夜
六、下列句子各用了什么修辞手法？填在括号里。
比喻 拟人 反问 夸张
1、你怎么对得起这个小兄弟呢？（ ）
2、虎门滩人山人海，水泄不通。（
）
3、树上的鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。（ ）
4、平静的湖面像一面镜子。（
）
5、枫叶像火一样红。（ ）
6、一阵风吹来，麦苗在向我们点头微笑。（
）
7、会场响起雷鸣般的掌声。（ ）
七、用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
1、这本书我看了三便，真有点喜爱得爱不释手。
2、不一会儿，教室被我们已经收拾得干干净净。
3、我们几个分工和作，有的洒水，有的擦桌子和门窗。
八、修改病句。
1、这棵树结满了许多又大又红的苹果。
2、我敢肯定地说，这次比赛我们班可能获得冠军。
八、按要求改写句子。
1、连续下了几天暴雨。河水猛涨。（用关联词把两句话合成一句）
2、浪花涌过来。（扩句）
3、我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）
4、春天，燕子飞回来了。（改为拟人句）
九、补充下列句子。
1、 士兵不是好士兵。
2、理想是指路明灯。没有 ，就没有
；没
有 ，就没有 。
3、理想必须要人们去实现它。这就不但需要 ，而
且
。
第八单元
一、读拼音，写同音字。
xí
dào líng zhū
侵（ ） 强（
） （ ）食 一（ ）树
酒（ ） （ ）路 （
）敏 （ ）宝
（ ）作 水（ ） （ ）铛
蜘（ ）
二、把不是同义词的词划去。
感觉—（感受 感到）
温暖—（暖和 温和）
观赏—（观看 欣赏） 利用—（使用 有用）
镇静—（幽静 镇定） 预防—（预备 防止）
威武—（威力
微风） 探听—（偷听 打听）
潜伏—（埋伏 埋藏） 视察—（观察
检查）
三、把词语补充完整。
（ ）（ ）如雷 （ ）天（
）地 趾高（ ）（ ）
（ ）晕（ ）花 （ ）（ ）不妙
忍（ ）挨（ ）
（ ）学（ ）练 （ ）（ ）汹涌 （
）（ ）如焚
（ ）（ ）作乐 隔（ ）相（ ） 心（
）手（ ）
（ ）（ ）失所 富（ ）堂（ ） 掩（
）盗（ ）
四、选出每组中不是同一类的词语，写在括号里。
1、缆绳
纸绳 麻绳 跳绳 线绳 （ ）
2、家属 金属
亲属 烈属 眷属 （ ）
3、报童 牧童 书童
儿童 门童 （ ）
4、地图 版图 航图 企图
海图 （ ）
五、把词语搭配起来。
性格 嘶哑
抢救 小猫
心情 茂密
遵守 伤员
身躯 古怪
经受 环境
枝叶 紧张
保护 纪律
声音 庞大
呼唤 考验
六、选词填空。
抢救
挽救 拯救
1、老麻雀一心只想（ ）自己的幼儿。
2、为了（ ）落水儿童，他献出了自己的生命。
3、（
）失足少年，是我们共同的任务。
虽然……可是…… 因为……所以……
不仅……而且…… 先……然后……
1、（
）今天我生病了，（ ）没有去上学。
2、天上（
）富丽堂皇，（ ）织女不喜欢。
3、织女（ ）美丽贤惠，（
）心灵手巧。
4、你要（ ）洗手，（ ）再吃饭。
5、（ ）喜鹊都到天河大桥去了，（ ）地上的喜鹊少了。
七、按要求写句子。
1、这不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：
改为感叹句：
2、太阳被天空的黑云遮住了。（改为“把”字句）
3、那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（改为陈述句）
4、玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着它那彩色的翅膀。
缩句：
5、教师批改作业。（扩句）
八、用修改符号修改下列句子。
1、预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。
2、我估计这道题你肯定做错了，
3、窗外响起了飘扬的笛声。
4、放学了，我们组留下来收拾教室做值日。
5、星期天，高高兴兴地来到了野生动物园。
6、奶奶的菜园里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。
7、我们班被评为先进班集体的称号。
8、掌声一阵阵的打断我的思路。
9、同学们激烈欢迎老师。