语文书一年级上册
幸福作文600字-英文短信
语文书一年级上册
《书的世界》
一、教学目标：
知识目标：认识本课生字，并积累词语，从而培养学生自主识字
的能力。
能力目标：1、口语交际练习。
2、了解有关书的知识，知道获得书的途径。
情感目标： 1、激发学生读书兴趣，引导学生在生活中热爱读书
的习惯。，
二、教学重、难点：
教学重点：
1、学会生字新词世界： 精彩 报刊
图书馆 阅览室 连
环画 杂志 演义 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社
2、在活动中识字，学习介绍一本书。
教学难点：介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。
三、学情分析
通过
一年级的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习
惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的
习惯、自觉的阅读习惯、
一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。本课为开放性课程，教学时应
该
调动学生的听、说、读、写，使学习成为一项综合性的活动。
四、教具教学、准备：
1、教师准备：书的资料、小黑板、字卡
2、学生准备：利用周末时间在爸妈的陪伴下买一本适合自己看的
书。
五、课时安排：两课时
六、教学流程：
第一课时
一、
激发兴趣，导入新课。
本课的导入：
上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适
合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。
二、检查预
习情况： 1、过渡语：
小朋友真棒，已经会买书了在进入精彩的书
的世界之前，老师来看看大家对字词预习的情况怎么样？
小黑板出示字词：
世界 精彩报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义
水浒传 木偶
历险 奇遇 封面 出版社
预设：A、易错点。“环”不要读成“坏”。
B、多音字。“传”
C、形近字。偶—遇 化—华 者—都 2、检查对课文预习情况。 A、
小组长检查读书情况。
B、针对读的情况，请小组内互相评价。 3、
谁来说一说《书的世界》都是讲的什么？
概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。
三、学习课文。
1、出示问题：
我们都是在哪些地方能寻找到书？
想一想我们的图书报刊分为哪几类？
你用什么办法可以找到自己需要或喜欢的图书？
你还知道那些名著？
你从书的封面上能知道哪些信息？
（让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答
案，然后小组合作交流、汇报）。
（在学习的过程中，学生理解不到位的地方师适时点拨、总结） 四，
师总结。
老师希望每个小朋友都能热爱图书、做一个爱读书的孩子。 五、
同步训练，拓展阅读：
向同学们介绍一本你最喜欢的书。
第二课时
教学流程：
一、复习上节课生字掌握情况。
二、学习要求会写的生字。
1、请小老师带领学生复习生字词。（从字的、形、义方面着手。）
小老师开场语：今天，由我来当小老师，带领大家复习生字，请
大家配合我。
2、字音。小黑板出示字词：生认读。正音。 3、字形。 A、说一
说：有什么好办法记住这个字？（
猜谜语、做动作、归类识字、加一
加、减一减、换一换、对比、编口诀等）
如：我用“加一加”的方
法记住“化”字，
“化”加上“十”字底，就是我们今天要学的“化”
字。 我提醒大家“杂”字下面不要写成“木”。
我提醒大家“具”的里面是三横，不要写成两横了。 4、字义。
A、组词。（每字至少能口头组两个词。）
我能用“录”组词或“一字开花。
B、说话。（选一个词说一个完整的句子。）
如：我能用 作者 这个词语说一句话：
《安徒生童话》的作者是
安徒生 。
小老师结束语：我的小老师就当到这里，谢谢大家！
三、布置作业：回家把自己认识的书名介绍给爸爸妈妈
四、板书设计： 书的世界
看书的地方
书的分类
认识图书 五、教学反思
我注重培养了学生的阅读兴趣，只要有了兴趣，学生就会产生动
力，变被动为主动；就会
变老师“要我读”，转化为“我要读”。为
了调动学生的阅读积极性，我开展了切实可行的读书实践活动
。第一
环节中，让学生汇报自己找书的过程，使学生了解了获得书的途径非
常多，增加学生的感
性认识。接着让学生互相介绍书、传书、看书，
当学生感觉到读书的有趣时，我便抓住这有利的时机，引
导学生把书
放在班级图书角，从而进入下一个环节：书的分类。我在学生分书的
过程中注重了培
养学生的小组合作意识，充分给学生留下自主的空间，
让他们真正成为课堂的主人，同时进行爱书的思想
教育。从孩子们喜
欢看书过渡到老师赠书，这一环节的设计又巩固了本单元要求学生会<
br>认的词，而且进一步激发了学生看书的兴趣。
9《看书》师生共用导学案
【目标导航】
1、 借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。
2、
会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”9个生字。
会
写“又、手、书、本”4个字以及词语一本书，并且按正确的
笔顺规则书写，学习新笔画“弯钩”。
3、
理解课文内容，激发学生对书本的兴趣，培养他们爱看书的
情
感和习惯。
【前置性学习】
1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。
2、比赛识记生字。
3、书写生字。
4、朗读背诵指导。
【学习过程】
第一课时（预习课）
一、 诱思导学
1、拿出各种各样的书，激发学生：你看过这些书吗？平时在家里，
你爸爸、妈妈喜欢看些什么书？谁来告诉老师？
2、同学们猜一猜，老师最喜欢做什么？让同学们畅所欲言，老师
明
确告诉同学们，老师最喜欢做的事情是“看书”。由此揭示课题。
2、告诉学生：读书的好处很多，今天，我们也来学习以《看书》做
题目的课文。
二、感知研学
（一）出示预习要求。
1、通过这一课，你学会了什么？让
我们多看一些有意义的课外书
吧，动眼动脑来看书，做个爱学习的好孩子！
2、学习用“也”说一句话。
3、结合课文内容，编故事，把编的故事说给同学们听一听。
五、反思促学
“学以致用”方能越学越活，教学的最终目的就是让学生不仅单
纯地理解课文内容，还要让他们感受到学习的乐趣。让他们体会读书
学习的乐趣，这是语文学习
的大境界。
一、照样子写字
三横（王） 草头（ ） 弓长 （ ）
立早（ ） 古月（ ） 口天
（ ） 双口（ ） 木土（ ） 言午 （ ） 双人（ ） 耳东（
） 干
钩 （ ）
二、照样子写词
例：洁 整洁 庆 庆祝 曲
歌曲 （ ） （ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） 令（ ）（
） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
（ ） 隹（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （
）（ ） 牙（ ）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 皮（ ）（ ） （ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（ ） 必 必定 钩 衣钩 通 通道 （ ） （ ） （ ）
例：扫地
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 例：父亲生活
看见 （ （ ） 听说 （ （ ） 慢吞吞
（ ） （ ） （ ）
快快乐乐
（ ） （ ） （ ） 无边无际
（ ） （ ） （ ）
神气极了
（ ）极了 （ ）极了 荡来荡去
（ ）来（ ）去 （
）来（ ）去 立刻欢呼起来
（ ）立刻 （ ）立刻 闻了闻
（
）了（ ） （ ）了（ ） 一个比一个好
一（ ）比一（ ） 一（ ）比一（ ）
三、加偏旁变新字并组成
包（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （
）（ ） 青（ ）（ ）
（ ）（ ）
白 ( ) ( ) 己 ( ) (
) 方 ( ) ( ) 只 ( ) ( ) 尤 ( ) ( ) 生
( ) ( ) 弯 (
) ( ) 立 ( ) ( )
四、我会填
一只（ ）
一个（ 一把（ ） 一块（ 一条（ ） 一盘（ 一片片
（ ） 一把把（一块块（ ）
一条条（一棵棵（ ） 一只只（
健康的（ ） 遥远的（ 心爱的（ ） 寒冷的（
火红的（ ） 羡
慕的（ 机灵的（ ） 翠绿的（ 蓬松的（ ） 快乐的（ 高兴地（ ）
仔细地（ 亲切地（ ） 紧紧地（ 顺利地（ ） 兴奋地（ 赞许地（ ）
沉着地（
五、连线组新字，并组词
1、厂 羽 秋 工
心 力 月 石） ） ）
）））） ） ） ）
） ） ） ） ） 月 户 角
止
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
辶（ ） （ ） （ ） （ ）
月（ ） （ ） （ ） （ ） 像这样的字，你还知道什么？写3
个并组词。
宀（ ） （ ） （ ） （ ）
女（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
犭（ ） （ ） （ ） （ ）
亻（ ） （ ） （ ） （ ）
2、钅 口 辶 门
尺 欠 合 中
市 井 又
讠（ ） （ ） （ ） （ ） 木（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
六、默写带数字的词语
七、我会连
堆 雪景 飘着 银装 打 雪仗 披着 雪毯
看 雪人 铺着 雪花
八、去偏旁变新字，并组词 郊（ ） （ ） 枝（ ） （ ）
笼（ ）
（ ） 球（ ） （ ） 帆（ ） （ ） 梨（ ） （ ）
九、写出带有下列偏旁的字，并组词
艹（ ） （ ） （ ） （ ） 扌（ ） （ ）
（ ） （ ） 氵（ ）
（ ） （ ） （ ）
十、组词 从（ ）户（
）己（ 丛（ ）护（ ）记（
十一、填标点
1、我在操场上捡到一枝钢笔（ ）
2、阿英是苗族小姑娘（ ）
3、李华今天怎么没来上课（ ） 4、
我多想有一枝马良的神笔（ ）
5、狐狸为什么说葡萄是酸的呢（ ）
6、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ）
7、爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
8、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ）
十二、多音字
我们大家dōu（ ）喜欢打雪仗。 我和爸爸爬上了天dū（ ）峰。
像这样的字你还知道哪些？写下来并组词。
））
十三、选词填空
飘浮 飘扬
云朵在空中（
），遇到冷风就变成水珠落下来。
彩旗迎风（ ），广场显得更加美丽。
十四、句子
1、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画 。
我要给 。 2、可爱的：
高兴地： 3、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
吗？ 4、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
5、小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。（大口大口
地） 每天早起，我都上学。（高高兴兴地） 6、叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么？
7、 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。 刘爽是我的好朋友。
_________________________ 我们班的学习委员是小明。
_________________________ 8、花坛真美啊！我要把它拍下来。
北京_______啊！我多么想______________。
_____真______！我____________________。
9、山石像一只正要
跳起的青蛙。
像 。
10、你说：一只小鸟落在窗台上受了伤。 我说 。 你说：
一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说
。 11、太阳会把浅水洼里的
水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海。
被 。 12、大雪压断了树枝。 被 。
人教版五年级上册语文书的词语盘点
词语盘点1
(读读写写)
招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实
支撑 鼓励
环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式
倾盆大雨 毫不犹豫
(读读记记)
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿
驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有
味 天长日久
如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵
肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律
别出心裁 与众不同 大显身
手 心安理得 念念不忘 呕心沥血
词语盘点2
(读读写写)
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神
品格 灵魂
骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢
华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节
(读读记记)
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前
潺潺 婀娜
舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服
印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里
守望相助
词语盘点3
(读读写写)
目前 上腭 哺乳
退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行
图纸 即使 规定 窗帘 保持
噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙
藕断丝连
(读读记记)
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐
强烈 溪流 警觉 触动
锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 分裂 飘浮
削弱
柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
词语盘点4
(读读写写)
附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵
摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁
乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获
吩咐
榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争
辩
依依不舍
(读读记记)
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现
订购 约定 告辞 挑拨
如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性
细腻
陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布大喜过望 心灵手巧 源源不断
络绎不绝 受用不尽 轻松自在不动声色
词语盘点六
读读写写
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛
颤抖 拥抱
糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感
创作 源泉 警告 提醒 歧途
谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂
不堪 满怀信心 一如既往
读读记记
疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓
磨练 埋怨
冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜
来日方长 忐忑不安 聊胜于无
词语盘点七
读读写写
估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入
销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护
任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明
众星拱月
玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉
截铁
读读记记
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问
旗帜
旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁
词语盘点八
读读写写
远征 典礼 委员 协商 外宾
汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发
诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静
飘拂 选举 骑兵
高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海
读读记记
磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站
干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵
呵 夜以继日
端端正正
人教版语文五年级下册词语盘点
第一单元 词语盘点
读读写写
高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回
疾驰
马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 陷入
热乎乎
一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体
读读记记
古朴 典雅 矗立
戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械
开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率
贯通 下马威 精神饱满 美
轮美奂 银装素裹 严阵以待 始料不及杯水车薪 废寝忘食
第二单元 词语盘点
读读写写
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬
毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞
棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂
天赋 淘气 妨碍 岂止
痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害随心所欲 运转自如 绞尽脑汁
读读记记
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软
柳絮
喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
第三单元 词语盘点
读读写写
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘
盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记
解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
第四单元 词语盘点
读读写写
战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮
狂奔
狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪
中送炭
同归于尽 深情厚谊 势不可当 跌跌撞撞
读读记记
颧骨 两鬓 斑白
搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 放弃
下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸 节奏 簇拥
宿营地 青稞面 喜出望外
势气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息迫不及待 辛辛苦苦
一声不
吭
第五单元 词语盘点
读读写写
召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌
都督 推却
迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相
和氏璧 军令状 无价之宝
理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜
负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算
读读记记
限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当
顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓
耳挠腮
第七单元 词语盘点
读读写写
破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇
辉煌 苗条 风骚 打量 标致
气派 祖宗 可怜手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气
放诞无礼
转悲为喜
读读记记
刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮
清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔
发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬
撵跑 雅致 考究
半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美
第八单元 词语盘点
读读写写
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆
祷告 哗笑 停泊
威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻
味
纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱
读读写写
悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士
气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热
湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍
粗犷 篝火 熟视
无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉
大饱眼福 目不暇接
人教版语文六年级上册词语盘点 第一单元词语盘点
读读写写
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘
侠客
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高
望重
津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
读读记记
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘
一格 年过花甲
第二单元 词语盘点
读读写写
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制
轰动 艰巨毅然铲平 勉励 恶
劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关
悬崖峭壁
狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑
读读记记
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱
迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
第三单元词语盘点
读读写写
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧
撕破 倒霉 严肃 忧虑
神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍
湿淋
淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊
读读记记
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷
耐心 修理
如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁
兴高采烈
第四单元词语盘点
读读写写
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭
滥用威胁指望 设想 移
民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵
滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光
读读记记
葬礼 主持
语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千
里 纷至沓来 世外桃源 从天而降
生命垂危 风雨同舟
第五单元词语盘点
读读写写
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚情节记性 保存
阴
暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭
囫囵吞枣
张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经
风霜
读读记记
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然艰苦软绵绵 牛毛细
雨 结结巴巴
大病新愈
第七单元词语盘点
读读写写
塑料 饼干
节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇华贵英武 气概 伤
感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随
焦躁不安 漫不经心 久别重逢
横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
读读记记
储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦知觉空落落光秃秃
冷清清 直勾勾
不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆
无影无踪
第八单元词语盘点
读读写写
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒
飞奔
记录 莱因河 霎时间 微波粼粼
读读记记
探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉深远降生 模仿 身
段 造就 抗议 风度 炼就
毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无
天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为
暑去寒来不在话下窃窃私语 无
言以对
3
适用范围：1.3
xx年9月10日，星期六。
地点：书店。
我：妈妈，我
们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等
媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这样
古老的获取信
息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法？
妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看
法吧。
我：好的。我
觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都
特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。
妈妈，您认为
这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为
文字需要回忆以
往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑
中进行再创
造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加
工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上
最伟大的思想都藏在
书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰
出的智
慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我：嗯，我明白了。
妈妈：读书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，
更让我们学会怎样去沟通。
我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！
3
2
适用范围：1.2关于读书的体会（议论文）
1.读书之乐
学习越来越紧
张了。真的，每天除了学习还是学习！我听着同学
们的抱怨，不禁暗自庆幸。因为，我的爱好就是学习—
—看书。有一
本书陪伴着我，我就觉得有享受不尽的快乐。
学习无论如何紧张，十分
钟二十分钟还是抽得出来的。这就像雷
锋说的要有“钉子”精神，善于“挤”和“钻”。珍惜时间，把握
生
命里的每一分钟。随手拿本好书、报纸看看，真是一大快事！一边看
书，一边用自己的感情去
体验书中主人公的情感起伏与变化：时而欢
乐，时而悲伤，时而激动，时而愤怒；时而与书中的人物促膝
谈心、
商讨问题，时而与他们激烈地争论。我就这样用一种极其复杂的情感，
与书中的他或她一
起掀起感情的波澜。
读书对于不同的人有不同的乐趣：对于从事体力劳动的人来说，
读书是一种休息；对于从事脑力劳动的人来说，读书是一种解脱，一
种消遣。烦闷时，读书可以解闷；愁
苦时，读书可以忘忧；兴奋时，
读书可以警醒。
读书给人恬淡、宁静
、心安理得的快乐，是名利、金钱不可比拟
的，书就像人类精神的营养剂，缺了它，生活必有缺陷。让我
们别留
下遗憾，拿起书吧！相信你一定能从中获得不少的乐趣。
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内容仅供参考