一年级语文上册识字(1)教案苏教版
中山市会计学会-小班优秀教案
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄
作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。
一年级语文上册识字(1)教案苏教版
课题 识字 1
教学目标:
1.学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。
2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。
教学重点难点:
识字、写字、朗读。
教学具准备及辅助活动:
1.生字卡片。
2.实物投影仪。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:
描红、仿影。
课外:
使用课时2 总第 课时
小学语文备课用笺(二)
教学随笔
第一课时
一、 兴趣导入
二、 指导看图说图意
世有伯乐，
然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知
马也！
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，
不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽
世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1.图上画的是什么？你是怎么知道的？
2.这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以
到达，再看看有几户人家。
3.这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有
几座亭台楼阁？
4.花多吗？数得清吗？
三、 初读课文。
1.学生照拼音自读古诗。
2.指名分句朗读，齐读课文。
四、 学习生字。
1.出示投影：（书后生字）
2.齐读生字。
3.教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。
五、
指导写字。
1.认识笔画，提示写法。
2.教师范写。
3.学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。
4.展示学生写得好的字。
第二课时
一、 复习检查
1.指名朗读课文，认读生字。
2.出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。
（ ）去（ ）（ ）里，
烟村（ ）（ ）家，
亭台（ ）七座，
八九十枝花。
二、
朗读课文，理解词语
1.齐读课文。
2.你读懂了什么？想到了什么？
世有伯乐
，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不
知马也！
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