小学一年级语文上册汉语拼音12《ɑneninunün》教学设计新人教版
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄
作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。
小学一年级语文上册汉语拼音12《ɑneninunün》教学设计新
人教版
教学目标
正确认读前鼻韵母an、en、in、un、
ϋn和整体认读音节yuan、
yin、yun ,读准音，认清形。
重难点及关键
重点：前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin、yun的正确认读。
难点：区分un、 ϋn在型、音的异同。
关键：通过教师范读、学生领读、自读、齐读等过程，引领学生
正确拼读。
教学准备：多媒体课件
教学过程
㈠复习导入
师： 小朋友们，我们已经学习9个复韵母了，一起来认一认。
（出示拼音卡片）
今天我们再来学习五个新的复韵母。小朋友们知道是哪几个吗？
指名回答。（教师写板书，学生
说到哪写到哪。）
㈡ 学习新知
⒈观察本节课所学的五个前鼻韵母，寻找
它们的相同点？（教师
手指课题）找到它们都带有一个小尾巴“n”,告诉同学们它们统称为
世
有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千
里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？
其真不知马也！
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临
文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其
所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
前鼻韵母。
⒉学习前鼻韵母an
①出示an的挂图，看图说话引出an：图上画着什么？（天安
门）
领读两边，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介“天安门”的
“安”的发音发轻短后
就是韵母an的发音。
②自己试着发an,同桌相互练习。
③教师指导发
音：把嘴张大，摆好a的口型，让气流从前鼻腔里
出来，也就是n的尾音。
④学生练习读an的四声，体会前鼻韵母的发音方法。
⑤同桌之间相互读，纠正发音。
⒊学习前鼻韵母en
en是由两
个字母组成的。发音时先发e，做好e的口型，嘴巴扁
扁的，用你的舌尖抵住上牙齿的齿背。全班一起读
an的四声。
⒋学习前鼻韵母in。
①提问小朋友，让他们说一说发音时的方法。
②找小先生领读，全班跟读。
③同桌两人相互读，相互指正，纠正发音。
④开火车读。
⒌学习前鼻韵母un
①区分与ϋn的型。教师开玩笑：“千万不要让蚊子在我们的头
上
咬包哦”。让学生在会意的笑声中明白un的头上没有点。
②提问学生读，介绍读的方法。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常
有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而
不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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