一年级数学下学期期末考试试题

别妄想泡我
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2020年10月06日 14:36
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暴风雨阅读答案-体育教学工作计划

2020年10月6日发(作者:华冠)


2019一年级数学下学期期末考试试题
一年级数学下学期期末考试试题
一. 细心填一填,相信你最棒。(25分)
1.(1)一共有( )只小动物。
(2)从左边数,大公鸡排在第( )位;从右边数,大公鸡排在第
( )位。
(3)小狗的左边有( )只小动物,右边有( )只小动物。
2.一个数从右边数,第一位上是6,第二位上是7,这个数是
( )。
3.( )个一和( )个十可以组成34。
4.2019一年级数学下学期期末考试试题:和69相邻的两个
数是( )和( ),37和40中间的数是( )、 ( )。
5.100分=( )元 1张100元可以换( )张10元
6.( )个十和( )个一,是( )。 ( )个十和( )个一,是( )。
7.写出四个个位上是2的数:()、( )、( )、( )
8.在你认为合适的答案下面画。
一年级有38名男同学,女同学比男同学少一些,女同学可
能有多少人?
35名 40名 30名
二.聪明的小法官来断案。(对的打,错的打)(10分)
1.70里面有7个一。( )
2.比10小的一位数有9个。( )
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3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。( )
4.比36小30的数是6。( )
5.5元8角-1元2角=4元6角。( )
6.两个数的和定是大于这两个数的差。( )
7.个位和十位都是2的数是22。( )
8.十个十个地数,32后面的一个数是52。( )
9.60前面的一个数是61,后面的一个数是59。
10.52、54、56、 、60,横线上应填58。( )
三.计算小能手。(30分)
1.比一比,谁算得又对又快。(5分)
15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7=
25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=
2.竖式计算我最棒。(16分)
27+8= 60-7= 53+8= 68-8=
18+7= 25+9= 63-30= 36+9=
3.看图列式计算。(9分)
1. 2、
3. ?个
56个
四.看图连一连。(6分)
下面的图形分别是谁看到的?
五.看图填空。(8分)
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( )


左图中,正方形有( )个,长方形有( )个,三角形有( )个,圆
有( )个。
六.学习知识,解决问题。(18分)
1.一瓶洗发水13元,妈妈付给售货员20元,应找回多少钱?(4
分)
(元)
答:应找回 元钱。
2.大燕子捉了45只虫子,小燕子比大燕子少捉8只,小燕子
捉了多少只虫子?(4分)
(只) 答:小燕子捉了 只虫子。
3. (6分)
(1)买一个玩具电话和一辆玩具小汽车要花多少钱?
(元)
(2)一个玩具熊比一只橡皮鸭贵多少钱?
(元)
4.要植树35棵,小明植了8棵,妈妈植了10棵,还要植多
少棵才能完成任务?(4分)
答:还要植 棵才能完成任务。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目< br>的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣 的,如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观
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察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多
角度多层面地进行观 察,保证每个幼儿看得到,看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察,观察与说话相结合,在观察中积累 词汇,理解词汇,
如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变
化,乌云密布,我 问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯< br>定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫 起来,我抓住时机说:“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”
幼儿 说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观 察晴朗的天
空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿
摇,太阳公公咪咪笑。 ”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印
象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且
会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来,在发展想 象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术
刀―样,给大树开 刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
七.自主探索。(5分)
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边
读边记;第二通读,我大声读,我大声读 ,幼儿小声读,边
学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,
一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。给你50元
钱买下面的物品,最少能买几件?最多能买几件?
玩具汽车25元 篮球22元 魔方5元 钟表12元
这个工作可让学生分组负责收集整理, 登在小黑板上,每周
一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学
生的知识面,引 导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽
量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责< br>任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期
外,一年便可以积累40多则材料。如 果学生的脑海里有了
众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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