小学生作文我的梦想-留学加拿大条件

人教版小学数学六年级下册第二单元
《百分数（二）单元整理复习》教学设计


【复习内容】教科书第8页到16页的折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应 用
的所有内容的复习。
【教材分析】本课是在学生学习折扣、成数、税率、利率等百分数的特 殊应用的基础
上进行教学的。主要，提升灵活应用数学知识的能力。通过单元的复习，使学生在解决有< br>关折扣、成数、税率、利率等一些与百分数有关的实际问题时，进一步体会百分数与分数
之间的内 在联系，完善认知结构。
【复习目标】
1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。
2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。
3、培养学生良好的学习习惯。
【复习重、难点】
重点：知识的归纳与整理。会解决有关打折、成数、税率及利率方面的问题。
难点：运用百分数相关的知识解决问题。认真审题，会计算利息会选择购物方法。
【复习准备】多媒体课件，小黑板
【复习过程】
复习内容及教师活动
一、复习铺垫，激趣引入
1.口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
2、师，我们已经知道折扣、成数、税率、利率等
一些与百分数有关的实际问题与我们的生活息息相
关，这节课就让我们来回顾相关的知识。
二、整理知识，建构网络
1、自主疏理 再现知识









独立思考
举手抢答
集体订正
学生活动

回顾相关知识
明确本节课所
学的内容，体会
折扣、成数、税
率、利率与生活
的联系
设计意图

折扣：打几折就是按原价的百分之几十来算
打折销售中的售价=标价×折数
成数：几成就是百分之几十
几成几就是百分之几十几
税率：应纳税额=营业额×税率
利率：利息=本金×利率×存期
2、交流完善，优化建构
折扣：打几折就是按原价的百分之几十来算
打折销售中的售价=标价×折数
自主整理本单元
知识点











学生动手操作、
回顾，整理，并
在梳理知识或
讨论中发现。加
强数学的实践
性，引导学生理
折扣改写成百分 数：几折就是百分之几十

商品打折销售中的相关关系式
（1）利润=售价-进价
（2）利润=利润率×成本
（3）利润率=利润售价进价= 进价进价
（4）定价＝成本×﹙1＋期望的利润率﹚
﹙利润率也称利润百分数，售价也称卖价﹚ 在小组内把自己
解有关折扣、成
书里的知识进行
数、税率、利率
汇总，把 相关知
等一些与百分
识点分类整理，
数有关的实际
并完善，形成知
问 题
识体系，然后派
成数：表示一个数是另一个数的十分之几，通城“几代表汇报本组的
成”。
成数改成百分数：例如“三成五”是35%，（几
成就是百分之几十，几成几就是八 分之几十几）
税率：
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
缴纳的税款叫做应纳税额

应纳税额=营业额×税率
结果
税率=应纳税额÷营业额
营业额=应纳税额÷税率
利率：单位时间内（如1年、1月、1日等）的利息与
本金的比率叫做利率。
存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱
叫做利息。
利息=本金×利率×存期
三、专项训练，巩固知识
1、填空：
①九折就是（ ）%，八折就是（ ）%。

独立思考


引导学生主动
迁移，把折扣问

②一成是（ ）写成百分数是（ ）；三成是
（ ）。写成百分数是（ ）。 举手回答
题与已经学过
的百分数问题
联系起来 ③一家饭店10月份营业额是30万元，如果按营
业额的5%缴纳营业税，应该缴多少（ ）万元。
2、判断


①一块地，今年的产量比去年增长二成五，就是集体订正
增长十分之二点五。（ ）
②应纳税额与各种收入的比率叫做税率。（ ）
③在利率和存期相同的情况下，本金越多，利息
越多。（ ）
四、综合测评，融会贯通
填空

分析题目




加强数学
知识与现实生
活之间的联系，
关注学生的生< br>活经验。扩大学
生的数学视野，
更深的体会数
学在生活中运
用。引导学 生自
主探索有关折
扣、成数、税率、
利率等一些与
百分数有关的
实际 问题，
1、某商品的原价是80元，现在打七五折出售，
理解题目
现在的价格是（ ）元。
列式计算
2、把8000元存入银行，整存整取5年，利率为

4.75%，到期时看得到利息（ ）元。

3、某饭店按营业额的5%缴纳营业税，这个饭店

纳税9000元，这个饭店的营业额是（ ）元。
选择


1、我班有95％的同学订阅《小学生数学报》，没

有订的同学占（ ）
A、5％ B、15％ C、50％

独立思考
2、东门中心小学今年的学生数量比去年增加
举手回答
10％，今年的学生数量是去年的（ ）
A、90％ B、110％ C、 10％
集体订正

3、张叔叔把5000元钱存入银行，定期三年，年

利率是4.25%，到期后从银行取回（ ）元
在练习时让学生
A、5000×4.25%×3 B、5000×4.25% C、
说说自己每一步
5000×4.25%×3+5000
解决问题
计算的意义，并
进行集体订正。
1、某工厂去年用电800万千瓦时，今年比去年节

电二成五，今年用电多少千瓦时？
2、妈妈买了一瓶售价400元的化妆品，其中消费

税大约占25%。妈妈应该支付消费税大约多少元？
3、2012年王奶奶把儿子寄 来的5000元存入银行，
存期5年，年利率为4.75%。到期时，他一共可取回
多少钱？（ 不计利息税）
五、总结评价，形成技能
通过今天的学习你有什么收获？
板书设计
说一说 加深记忆，
巩固知识
百分数（二）单元整理复习

折扣：打折销售中的售价=标价×折数
成数：几成就是百分之几十，几成几就是八分之几十几
税率：
应纳税额=营业额×税率

税率=应纳税额÷营业额
营业额=应纳税额÷税率
利率：利息=本金×利率×存期

教学反思