六年级语文试卷分析【精品范文】
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六年级语文试卷分析
六年级语文试卷分析
一、试卷结构
本次六年级语文试卷由五部分构成:一、字词乐园,其中
含(一)书法乐园,书
写要求结构均匀,笔画端正。其目的在于
查验学生的书写水平,引导学生今后重视书写,规范书写。(二
)
拼音长廊,要求学生识别错音,对学生今后重视字、词学习,起
了警示作用、引领作用。(三
)找错别字并且修改,对学生今后重
视字词学习,规范语言用字,起了提醒。(四)在别字广告找错字,对学生正确运用成语提出了要求。(五)用不同关联词语连
句子,促进学生从不同方位思维,运
用语言文字构建了平台。二、
课文平台,其目的在于考查学生对教材掌握的程度,对今后学生
重
视课本学习,灵活运用课本知识起了引导作用。三、语文实践,
培养学生观察资料、收集信息,考查语文
积累情况。四、阅读在
线,是语文试卷的重点、难点部分,目的在提升学生阅读、欣赏、
感悟能
力,对今后学生激发阅读兴趣,增强感悟,欣赏能力,提
高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间,
其中两个写作平
台,均贴近学生生活实际,给学生抒发情感,重视从生活中挖掘
素材,培养想象
、联想的能力。
二、总体评述
打开试卷,卷
首语赫然入目,给学生感触,给学生振奋。本
次试卷含量丰盈,覆盖面广,难易适中,既觉耳目一新,又
觉得
不偏不怪,与时代同步,与生活吻合,贴近六年级学生实际,同
时也充盈着新课标理念。角
度灵活,手段新颖,乍看不难,但获
取高分又不易。题量适当,题型丰富。为激发学生在以后的学习中,增强语文学习兴趣,作了成功的尝试与探索。为教师今后在
教育教学实践中,实施素质教育,全
面提升学生素质,起了导航
作用。
三、数据统计
参考人数46人,我校六一班,其中80分以上的有24人,
优秀率为52%,60分以上的有43人
,及格率占93%。
四、学生答卷具体分析
书法乐园中,学
生能工整、认真书写的占90%,但也有10%
学生出现了标点不规范,书写不够规范,结构不均匀的问
题。拼
音长廊中,绝大部分能找出错音,但也有7%的学生,出现了失误。
改错字广告,达分率
接近100%。运用不同关联词连句子,得分率
在80%,失分者占20%,用错了关联
词。课文平台中,前5小题,
得分率贴近100%,失分在第6小题,70%学生能答正确,但也有30%的 学生,写错了课文题目。语文实践中,得分率在80%,20%
学生失分在第2、3小题
上。阅读平台中,《为了五美元的礼物》
得分率在90%,《放大你的优点》中,回答正确率占70%,
不理解
题意,随意乱写的占30%,失分在2、3、4小题。写作空间这一
块中,90%的学生
能做到按要求认真书写,立意明确,层次清晰,
写出了真情实感,而且篇幅充盈。但也有10%学生,书
写潦草,
随意乱写,而且写的不足400字。
五、今后努力方向
1、在今后的教学实践中,重视对学生规范书写的指导与训
练。教师要多做示范,对学生的书
写多做纠正,可以开展书写竞
赛活动,逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角,
广泛收集图书,在课余时间,鼓励学生多阅读
课外读物,进行摘
录,写题纲,谈感受,做好读书笔记,一个月查一次。把课堂的
空间大部分留
给学生,在朗朗的读书中,议论感受,议论精彩,
议论感悟,扩大阅读量,提倡每半月,读一本好书,写
一篇感言。
3、开展课外活动,充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点,
到厂矿企业参观,听先进人物事迹报告会,晚上看新闻,了解改
革开放,了解国家大事,了解时
代,了解前进中的国家与世界。
开阔视野,丰富头脑。
4、在下学期开展两次
美文欣赏,美文诵读活动。发动学生
人人参与,组中评,班上选,提高学生文学素养和发现生活美、语文美,夯实文化底蕴,提升语文理解、运用能力。
5、语文课堂要灵活多样。在
教学中,开展学生多交流、多
活动。教师备课扩大含量,不仅仅是教材,也可接纳利用报纸、
新
闻媒体,评述社会上的事,敢于提出自己的见解。为学生全面
提升语文素质做好铺垫、引领作用。