六年级语文下册试卷分析
水果迷语-六年级数学上册教案
六年级语文测试试卷分析
本份试卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学
生学习能力培养情况为主要对象，旨在考察
学生的基础知识
和阅读写作能力。密切联系学生实际与社会生活，关注学生
心灵，较好地渗透新
课程理念。能比较客观的反映学生对知
识和能力的掌握情况。
二、 试题分析：1.基础知识
。这一部分我们平常训练的
很多，题型都不陌生，在考试之前，我们就所学字词进行了
重点复习
。尽管如此，仍然有一些学生出错。
第一题看拼音，其中“绊倒”的“绊”有些学生写错；“揉
搓”共有13个人写错。原谅的“原”，写成“愿”，孩子们
写字很粗心。以后应该严格要求。
第二题选择，加点字的音节，没有错误的一项。第三题选
择，词语中字形没有错误的一项。这两
道题做得不错。
第四题，写出事物的寓意。这是课文中的事物，大部分同
学都写对了。学生对
课本的只是掌握还可以。
第五题，根据要求，完成句子练习。。从“鲜花”“刮风”
情境中任选一个写出自己心情“好”与“不好”的情感，这
一题失分较多，有些学生不会吧鲜花和刮风
放到情境中去
写。只写一个比喻句，或者有个别学生仅仅做成了造句，没
有突出情感。这样丢分
很多。
第六题判断。这个题丢分最少，学生对课文理解还可以。
2、积少成
多。这个题是课本上日积月累上的内容，学生
主要出错在字上。孩子写字很粗心，习惯不好。
3、阅读感悟。一是课内阅读。3、4题失分较多。学生虽
然理解课文，可是很难把思想感情书面表达出
来。阅读题是
弱项，下一步要加强这方面的指导。
二是课外阅读，失分原因是语言表述不准确。
4、习作平台。由于平时讲解训练较多
，学生的习作有35
人是一类文，内容尚可，文通字顺，书写规范，有自主修改。
个别同学因没
好好审题，没写出印象深刻、感受，或字数不
够或自己不够清晰、书信的格式不正确而导致减分较多；今
后要加强学生语言能力的培养。