六年级语文上册期中试卷分析
辽宁农业职业技术学院-弘扬雷锋精神作文
泾河源镇龙潭小学中期教学质量分析报告
学年度：2014
-------2015（上）
学校： 龙潭小学 班级： 六年级 学科：
监测时
间：
语文
监测类
期中考试
别：
一、总体成绩统计
应
考
任课教师： 文菊玲 2014.11.18
实考 总分 均分
成
绩
统
28
计
及格及格
人数 率
优秀优秀
人数 率
40
分低分最高最低
以率 分 分
下
2 0.07 93
6
28
2044
73
23
0.82
9
0.32
二、各题得分情况
题号
应得分
实得分
得分率
最高分
最低分
一
224
168
0.75
8
2
二
112
56
0.5
4
2
三
756
560
四 五
六 七 八
九
十 十一
252
672 784
168 532 588
0.74 0.67
0.79 0.75
25
12
9 20 26
3
12 15
三、教与学反思
教师要对教与学进行反
思，要注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思全学期
教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不
足之处，提出今后改进的方向、措施，并
对试题进行评价。
六年级语文中期试卷分析
本次应考28人，实考28人。总分2044分，人均73分，
合格23人，合格率82%，优
秀9人，优秀率32%，低分2
人，低分率7%。本次试卷内容针对六年级上册语文第一、
二、
三、四单元进行考核，以基础为主，相对比较简单，
主要对基础知识、累计运用（字音、字形、课文背诵
等为
主）、阅读和习作的基本考核。
一、 试卷简析：
本次考试试题量大，题碎，
考查的知识点非常全面，整
套试卷难度适中，没有学生感觉很生疏的题型，涉及生
字、读音、一
词多义、词语搭配、关联词、变换句式、
修辞、阅读理解、作文等方面。学生在做的时候唯有细
心、用心才能把题答好，取得高分。试卷注重考查了学
生的思维能力和阅读、写作水平。本次试卷总体难
度不
大，但能够紧紧围绕本学期的教学目标，考查一些学生
应知应会的内容，还注意将课文学习
与课外资料融合，
体现了一定的灵活性。
二、 成功之处：
从检测成绩看，学生差
距不是很大，除了我们班的学困
生冶秀琴，马宏斌。可以看出，教师平时能做到互相团
结协作，
资源共享，学生成绩分布均衡，后进生相对来
说比较少，整个年级段优良率达75%。从学生答题情况<
/p>
看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如
看拼音写词语，选择题等题
目，错误都较少。可以看出
老师字词教学巩固较好。作文基本能认真审题，按要求
展开想象完成
作文，离题现象极少。
三、不足之处：
1、部分学生的学习习惯较差，态度不够端正。
2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。
3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，
但是还
有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一
半就马上做了，以至于最后后悔莫
及。利润第二大题，
题目要求是：给形近字注音并组词，很多学生没有注音。
四、改进措施：
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认
真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做
好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导
和教
育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不
断提高他们的学习成绩。
2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读
能力。
平时注意培养学
生良好的阅读习惯，认真思考的习
惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理
<
br>解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍
好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导
阅读方法。
3、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，
方式方法可以灵
活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，
培养写作习惯。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三
，
在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在
教规律，教方法，而不是告诉学生某题
的正确答案。有
针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的
细小语病，在大处要教活
激活学生的思维，要求要严，
方法要活，提高学生的答题能力。
我相信，通过我们六年级师生的共同努力，六年级
的语文成绩一定会进一步的提高。