刘伯坚-贵州国税

六年级语文下册期末考试试卷分析

时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，为了在今后的教学
工作中扬长避短，现将 试卷做以下全面分析。
一、本次试卷的特点：
本次语文试卷题量适中，考查的知识点全 ，涉及面广，题目灵
活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考
核，对 学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。

二、考试成绩：这次期末考试我班共有学生34人，全部参加考试。
平均分：85.62 优秀率：64.57% 及格率：96.77%
三、存在的问题及原因分析
1．看拼音写 字词，从考题看，学生对基础知识的掌握较牢固，
考得比较理想，只是不堪负重的“堪”字错的较多。原 因可能是这册
的生字表里没有这个字。
2．选择正确选项。这道题考察了学生平时词语的积累 ，又考察
了学生读音的规范。这种类型题平时训练次数较多，学生答的还可以，
个别学生出错。
3．积累运用，学生4、9题出错较多，说明学生对课文内容掌握
不好，理解不透彻造成的。也 因为教师在平时的教学中点拨不到位，
学生究竟会了多少，教师没能真正落到实处。

4．口语表达学生读题很仔细，表达较详细，大多数学生掌握较
好。
5．阅读题，考查学生的学习力和想象力以及对课文的理解能力。
其中第一个是课内的阅读题，是课文中 的选段，第2、4题错误较多，
对课文内容理解不透彻。学生的概括能力不理想。2是加标点的题，个别学生分号写成了句号。第二个是课外的阅读题，学生做得不理
想。可见，学生对阅读题的阅读能 力，理解分析和解决问题的能力有
待提高。
6．习作题，内容是以“冬天里的感动”为题。学 生认真审清了
写作要求，表达出自己的真情实感。大多数学生写出了较优秀的作文。
但还有部分 同学作文基本功差，作文内容空洞，条理混乱，句子不通
顺，书写不够规范等等。
四、努力的方向及措施：
1、要重视学生良好学习习惯的养成，特别是审题能力的培养。从< br>学生答题情况来看，书写认真，字迹工整，卷面整洁，有认真审题，
按题目要求做答的学生成绩才 好，特别是审清了题意的学生成绩较为
理想。可见课堂上教师不仅要教给学生知识与能力，也要有意识地 引
导学生养成良好的学习习惯，将习惯的培养融入到日常的教学之中，
让学生在每节课的学习之 中逐步规范行为，养成习惯，如：认真书写，
做事细心，认真审题，爱阅读、“不动笔墨不读书”的习惯 等。
2、向每一堂课要质量。为了节省课堂上的时间，应教给学生
课前预习的方法 并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记

号，以便在课堂有限的时间内解决。同 时，教师应巧妙设计好教材中
的训练点，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等
方法。
3、紧抓课内外阅读不放松。教学中要培养学生的精读习惯，
要深入文 本，仔细阅读，反复品味，不可蜻蜓点水，走马观花；要教
给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读 边想象画面、边读边思
考、读后做批注、读后会质疑，学会提炼、归纳、概括，学会积累、
运用 、表达；要培养学生广泛的阅读兴趣和良好的学习习惯，经常给
学生介绍好的阅读材料，扩大阅读面，增 加阅读量，督促学生养成良
好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处。
4、 作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写
作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作 氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表
达， 写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。