小学三年级语文下册期中考试试卷分析
注会查分-龙骨之谜
小学三年级语文下册期中考试试卷分析
本次期中考试试卷内容是围绕教材出
题，体现了新课标的要求，具有较强的生
活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析
；
一、本次书面试卷的特点分析：
本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。全
卷各部分比例适当，知识
覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。
1
、重视基础知识的积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，
本试题注重考查学生的
积累情况，如：第一题音，第二题考察多音字，第三题考察
生字，第六七题考察近反义词，其他形近字、
近义词比较、关联词语等。除了基础
知识，还考察了这学期新学习的知识：名言诗句、修辞方法、句式转
换、古诗知识
等，对学生的知识掌握情况做了全面的考察，较能全面地反映学生的学习情况。
2、重视学生能力的发展。阅读题比较简单，主要考察学生阅读文章的扎实程度，
第二小题主要考察学生
的标点和，这对学生来说也是比较简单的；第三小题是开放
性题目，只要学生能从文章中挑选出自己 <
br>3本次作文是自己命题。这给了学生充分的自主发挥空间。作文题都贴近学生的生
活，让孩子有话
可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所
以大多数学生能够正确理解题目要求，
正确选材进行写作，并能根据自己的选材，
围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。
二、 学生得分情况分析：90-100分：9人 80-89分：15人
70-79分：
5人优秀率：51.5％ 合格率：87.9％
总体上看，这次
考试成绩比以前，这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、
找准了关键，较好地完成了教与学的
任务。
三、存在的问题及原因分析：
1、补充带点字的
拼音，出错最多的三个字：痕、均、匀。学生对声母掌握还是不
是很好，这说明学生的基础知识还得加强
学习巩固。
2、给带点字选择正确读音，错误最多的是“不可计数”中数的读音。这个知识点
我讲课的时候没重点强调，导致学生错误较多。在将试卷讲评时我重点强调了，学
生掌握情况良好。 <
br>3、看拼音写汉字。错误较多的有三个字：添、痕、遭。“添”字，学生的写字笔
画不规范，右边
第一笔写成了撇；“痕”字多了一个点。这是由于平时写字的要求
不够严格出现的错误。
6、
第十题，考察方法，这一点我在平时讲课的时候可能由于我没有系统的讲解修
辞方法，导致学生出错较多
，思维比较混乱。
7、8、阅读题，虽然阅读题以前做过，但是学生做的还是不够理想，找河马的特点
找不够完整，过渡句大部分的学生能找出来，作用也能写出来，但是写错字的情况
较多，第三小
题开放性题，学生答得比较好。
9、作文平时练习写过，所以学生的作文写的比较好，内容完整具体，
语句比较通
顺，标点符号使用还得加强练习。
四、今后改进措施：
1、加强学生的
双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学
习和复习计划，对所学知识及时进行复
习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及
时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加
强练习，并积极为学
生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导
和帮
助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用
标点符号
的方法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣
和
阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，
积累写作素材，从而提
高习作水平。
4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习
知识、学会做
人为根本，继续努力，培养新世纪人才。
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