部编版六年级语文下册期末试卷分析之一
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六年级语文下册期末试卷分析之一
一、命题指导思想、范围、要求
本
次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准，以教材为基本点，
以学生学习能力培养情况为主要对象，密切
联系学生实际与社会生
活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重
题型
的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到
课本的各个知识点。汉字、词语、成语句
子、古诗、篇章等方面有机
融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。
二、答题分析
第一部分基础知识。
1、写看拼音写汉字。这一题主要考察学生六年的语文学习
基础字
词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见同学
们对拼音的掌握能力
不强，这也是他们经常写错别字的原因。
2、“读一读，给带点的字选择正确读音，打‘√’”
本题学生得分
较多，这和平时教师带学生总结多音字练习是分不开的。
3、补充成语，
并按要求写成语。要求补充的成语都是本册教材中
学生必须掌握的，是很简单的，失分不多，但也有极少
数人因为马虎
出错。，说明同学们对成语的出处、用途、类别等掌握不佳。
4、选词关联词语填空。题目相当简单，加上六年级练习较多学生
掌握的好，所以失分不多。
5、按要求改写句子。这些题形平时都训练过，只要细心都能做对。
但也有一些同学很大意，没有申审清
楚题目就写了。以后应多加强这
方面的练习。
6、按要求把句子补充完
整。所考查的内容是本册课本中要求背诵
的古诗，应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。竟然有
不少
同学出错，究其原因，我想主要是平时的基础知识没有落实好，只注
重背诵，而忽略了默写
，特别是对进生没有抓好。
第二部分阅读积累（26分）
1、阅读（一）
这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老
师讲过的与课文相关的文
学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。
2、阅读（二）
这则短文篇幅不算太
长、浅显易懂，大部分同学做得较好，然而
有少数理解能力较差的同学回答问题抓不住关键，或是没有深
入阅读
把文章意思理解透彻。
第三部分习作表达（40分）
此次作文
题目内容较宽，以今年最令你难忘的事为题，内容不作
过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方
面大致有以下几点：
一是畅所欲言，表达了真情实感，能够引起读者共鸣；二是语句通顺
流畅，
一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主
要体现在：语言积累欠缺，表述不清，遣词
造句能力不强；习作选材
方面还要加强。
本次检测让我深刻地认识到，我的教学工作面
临的困难和问题很
多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、
<
br>简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、
活的教学境界，努力实现“简
简单单教语文，完完全全为学生，扎扎
实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创
新，
锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。