有关桥的谚语-辞职报告书怎么写

学 海 无 涯
2019年小学六年级语文上期末考试质量
分析(试卷分析)
本文从网络收集而来， 上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外 祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！

2019年小学六年级语文上册期末考试质量分析
（试卷分析）
第一学期期末六年级
语文质量分析报告
大邓高小语文组：梁栋
这次考试由县局统一命题， 联校组织安排，异校
交叉监考，组织严谨，本次集中组织评阅试卷，做到
了公平合理。
一、基本情况：
这次我校应参加考试人，实参加考试191人，总
分13770分，均分分，及格率
优秀人数15人，优秀率为.。
二、试题分析：
这次语文试卷的立意鲜明，体现了 新课标的教学
思想，加强试题与社会实际和学生生活的联系。语文
小天地，生活大课堂，本次命 题注重让语文回归生活，
唤起孩子已有的生活体验，从孩子的最近发展区建构
1
-- -------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--- -----------

学 海 无 涯
知识，让孩子有章可循；突 出“以人为本”的发展理念，
注重了对学生语文素养的全面考查，特别是在具体情
境中，综合运 用所学知识分析和解决问题的能力。统
览整个试卷，有以下几个特点：
1、结构科学，内容全面，突出重点
本试卷满分100分。基础知识占40分、、阅读占
30分、作文实践占30分。试题突出了第三学段语文
的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的 能
力，考核学生综合运用知识的基本技能；侧重考查学
生课本之外的习得，了解他们课外的语文 学习行为，
同时检测表达和运用水平，鼓励和引导学生进行积极、
广泛的语言积累。本试卷评价 导向功能的作用很明显。
试题摒弃了以往那种支离破碎的分析、单调枯燥
的考查，注重对 学生积累运用能力和课外阅读实践的
测试。取之于课内，应用于课外。这些测试内容既是
小学生 终身学习必备的基础知识，更为学生的将来学
习奠基。
2、突出“以人为本”的教学思想，激发学生自主学
习意识
新课程的教学理念强调“为了 每一位学生的发
展”，也就是“以学生为本，以学生的发展为本”。第一
部分三（3）本册课文 我们认识了不少古今中外的名人，
1
---------------本文为网络收集精选范 文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

学 海 无 涯
如詹天佑、巴金、钱学森、林肯……他们当中，我最< br>敬仰的是（），因为（）这个题目的设计做到了尊重学
生在学习过程中的独特体验。“有一千个读 者就有一千
个哈姆雷特”。要求学生在主动积极的思维和情感活动
中，加深理解和体验，有所感 悟和思考。这个问题设
计意在引导学生发表自己的见解、表露自己的内心、
倾诉自己的真实体验 ，并学会感悟、学会质疑。这是“珍
视学生的独特感受，鼓励学生个性化阅读”的具体落
实。
3、树立生活中处处可以学语文的教育观
此试卷命题不但注重语文的文化内涵，更注 重语
言的积累和阅读感悟。第一部分3小题、5小题选字
填空、选词填空的运用意在考查学生的 阅读积累，重
在培养学生的阅读兴趣，阅读教学要向课外延伸。文
段一节选自课文《草原》，第 3小题让学生通过具体事
例加深对句子的理解，意在培养学生走向生活，在生
活中学习语文。文 段二选文贴近学生的生活，让孩子
去感受、揣摩、体验、感悟，与文本对话，与作者交
流。达到 “我在课文中，课文也在我中”学生在阅读中
开阔了视野，拉进了学习与生活之间的距离，在读文
的同时，受到了教育。
三、学生做答情况分析
1
----------- ----本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载------------ --

学 海 无 涯
第一题把下面的句子抄写在横线上，注意写得正
确、工整。学生做的较好，失分较少。
第 二题基础知识运用选择的形式考查学生拼音、
词语、句子的掌握情况，培养学生综合能力。学生掌
握较好，失分率低。3小题和5小题个别同学选择错
误，出现失分。
第三题根据课文内 容填空，第1小题学生掌握情
况良好，只要会背诵就能填上。3小题学生也能够根
据自己的理解 正确作答。4小题宋代理学家朱熹巧妙
地用水塘作比喻，启示我们（）因为课文中出现的是
诗句 ，这里让用自己的话说，部分同学就不会了，出
现失分。5小题画图，画出居庸关和八达岭隧道的示意图，少部分同学没能看清题意把俩图的位置画的颠
倒了造成了失分。
第四题用修改 符号在原文修改，这道题失分严重，
这里面的读者是一本杂志没能加上书名号，书藉没能
看出错 误，没改为书籍造成失分。
第五题阅读理解，包括课文阅读和课外阅读两个
部分，在一定 的语言环境中考查学生对基础知识的掌
握程度，联系学生的生活实际，展示学生各方面的能
力。 文段一第3小题，由于学生没有认真审题，不知
道用具体事例来说明对词语的理解，部分学生出现失1
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如 需本文，请下载--------------

学 海 无 涯
分。
第六题习作给孩子们一定的思维空间，让孩子们
联系自己的生活经验，发挥特长，张扬个性。
本次习作命题体现了灵活性和开放性，从题目选
择上二题任选一题，这样学生可以自由选题、大胆表达，有话可写，有情可抒，出现了不少表达真情实感
的佳作。但是也有部分同学得分不高，原因是写 作数
量不足；书写不工整；内容与题目不符。
四、改进措施：
1、语文教 学是母语教学，所以学生学语文并不难，
关键要培养学生学习语文兴趣，并在潜意识中，引导
学 生看各类杂书，从中体味书本是甜的，知识是甜的，
读书是甜的。学习语文的滋味也是甘甜的。
2、语文课要充分做到读悟结合，积累语言，激发
情感，体味文本。给学生充分的时间读书 ，给学生有
效的方法引领，让学生多读、善读、爱读，读出情感，
读出意味，读出独特的阅读思 考。
3、教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方
法，并在教学的过程中，注重教法 指导，使学生在第
一时间能领悟知识点掌握的要点。
4、在写作教学中，注重培养观察、 思考，积累一
定的第一手写作资料和语言资料，做好前期的写作功
1
------- --------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------- ------

学 海 无 涯
课。其次，在指导写作中，要求学生说 真话、实话，
不说假话，空话。为学生的自主写作提供有利条件和
广阔空间，减少对学生写作的 束缚，鼓励自由表达和
有创意的表达。并加强心理描写、对话描写等写作技
巧的训练。再次，注 重作文讲评，推敲用词写句，力
求简洁、准确基础上的具体和生动。只有层层把关，
我们的作文 教学才能见实效。
五、奋斗目标：均分达到80分以上。
2019年,试卷分析,年级语文

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如 果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事< br>如意！

1
---------------本文为网络收集精选范文、公 文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------