2019-2020年小学六年级上册语文期末试卷分析
挂靠合同-担保书
2019-2020年小学六年级上册语文期末试卷分析
1
XX年秋季期 镇小六○
一个学期很快过去了，期终考试已经结束。现在简单总结一下六
年级（1）班语文的具体情况。
一、 情况分析：应该参考人数41人，实际参加考试41人。总分：
3466.最高分是97
分，最低分是58分。平均分：84.5。及格
率：97.6。优秀率：39。良好率：85.4。积分
：306.5。
二、 1.积累与运用。（43分）多数学生都在35分以上。错误最多
的是
第8小题（古诗赏析），共有35人判断错误。第12小题
（口语交际）了解最新科技信息、时事新闻，
共有16人失分。
其它基础题也出现有少部分错误。
2.阅读分析。（24分）阅读一直是我
们的薄弱环节。第一篇课
内阅读《詹天佑》选段，因为是课内重点阅读选段，相对比
较简单，大
多数学生都能得高分。第二篇课外阅读，难度稍
大，表现在对句子只停留在表面意义上，不全面，不深入
理
解，理解能力、概括能力薄弱。得分最高分23分，最低分6
分。
3.作文。这次
作文是以“_________的自述”为题，写一篇说
明文和与书籍促进你成长的故事，以“____
______伴我成长”
为话题，写一篇记叙文。目的就是写物、写人叙事，都是与
留心观察现
实生活的内容。作文扣的分相差不算很大，最低
20分，最多30分。多数写的都是“________
__的自述”，因
为学生们写的都是熟悉的物品，因而，文章结构
安排合理，
文章条理清晰，但在写人叙事的时候技巧单调，突现的不足
就是学生由于课外阅读量
小，缺乏积累，因此视野不够开阔，
选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃
力，语言过于平淡，不够生动具体。
三、 改进措施
1
.重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题
，
细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。交给学生学习的
方法，不断提高他们的学习成绩。
2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。
平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解
，引导督
促学生多阅读，思考。给学生多介绍好的阅读材料，更要多
从方法上指导阅读。
3.注意对学生学习方法的指导。
教材中出现过的训练
形式，要指导学生举一反三，在反
复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，
教
方法。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解
答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维
，要求要严，
方法要活，提高学生的答题能力。
4.在写作指导上仍应多下功夫。
随时引
导督促学生动笔多练习，注重课内外知识积累与
运用，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养良好
的
写作习惯。