金正昆商务礼仪-山西省忻州市教育局

新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟
定了如下 计划：一、教材分析。本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文7 篇。
每组教材 包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往
教材最大的不同。第一 单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别
是“我的暑假生活” “名字里的故事” “身边的小事” “请教” 。附录部分包括生字表(一) ，
要求会认的字;生字表( 二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的
礼物、美 好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
二、学生分析本班共 有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。根据上学期任课教师介
绍，大部分学生学习 积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的
观察了解，我发现全班有几人认识 能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不
强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良 好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习
过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了 解祖国壮丽的山河、富饶的物产，
培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大， 激发学生民族自豪感;
学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。2 .会使用字典，
学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。3. 用普
通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑
问。四、教学重难点1.学会 250 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中
的意思，并能正确书写;会认 250 个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识
字能力。2.上下文或 理解词句的意思。学过 的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言
的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1.准 确把握三维目标，不随意拔高或降低，
并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2.扎实进行语言训 练，着重进行段的训练——
读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累 词汇和句式，
掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，
及时 反馈和矫正，讲求实效。3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学
写。在作文训练 中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他
们的语 言表达能力，并且注重学生平时知识的积累 . 4.重视学习方法的指导，要根据课文
特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如 确定字 义、多音字确定读音等；有
的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课 后再次总结，如
说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实 践
中达到熟练的程度。5.继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的
互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。六、进度表周次 日期 课时 授课内
容及课时分配19． 3—9．751《大青树下的小学》 2 课时2《花的学校》2 课时机动 1 课
时29． 10—9． 1473*《不懂就要问》 1 课时《口语交际：我的暑假生活》1 课时《习作：
猜猜他是谁》2 课时《语文园地》2 课时机动 1 课时39． 17—9． 2174 古诗三首《山行》
1 课时《赠刘景文》 《夜书所见》1 课时5《铺满金色巴掌的水泥道 》1 课时6《秋天的雨》
2 课时机动 2 课时49． 26—9． 3077*《听听，秋的声音》1 课时《习作：写日记》2 课
时《语文园地》2 课时机动 2 课时5 10.1—105 7 国庆放假610． 8—10．1278《去年的树》
2 课时9*《那一定会很好》1 课时10《在牛肚子里旅行》 2 课时机动 2 课时710． 15—
10． 19711*《一块奶酪》1 课时 《习作：我来编童话》 2 课时《语文园地三》 1 课时《快
乐读书吧》1 课时机动 2 课时810． 22—10． 26712《总也倒不了的老屋》 2 课时13《胡
萝卜先生的长胡子》 2 课时14*《不会叫的狗》 1 课时机动 2 课时911． 5—11．97《口

语交际：名字里的故事》1 课时《习作：续写故事》2 课时《语文园地》1 课时机动 2 课时
1011． 12—11． 16715《搭船的鸟》 2 课时16《金色的草地》 2 课时习作例文：《我家的
小狗》 2 课时《我爱故乡的杨梅》 1 课时1111． 19—11． 237习作：《我们眼中的缤纷世
界》 2 课时《语文园地》 1 课时17《古诗三首》 《望洞庭 》 《望天门山》 《饮湖上初
晴后雨》 3 课时机动 1 课时1211． 26—11． 30718《富饶的西沙群岛》 2 课时19《海滨
小镇》2 课时20《美丽的小兴安岭》 2 课时机动 1 课时1312． 3—12．77《习作：这儿真
美》 2 课时《语文园地》 1 课时21《大自然的声音》2 课时22《父亲、树林和鸟》 2 课
时1412． 10—12． 14723《带刺的朋友》 2 课时《口语交际：身边的“小事” 》1 课时
《习作：我有一个想法》2 课时机动 1 课时1512． 17—12． 217《语文园地》 2 课时24
《司马光》 2 课时25《掌声》 2 课时机动 1 课时1612． 24—726《灰雀》 2 课时12． 28
27*《手术台就是阵地》1 课时《口语交际：请教》1 课时《习作：那次玩得真高兴》2 课时
《语文园地》1 课时1712． 31—1．47 复习迎考181． 7—1．117 复习迎考191． 14—1． 187
复习迎考201.21---1.257 期末考试