应用化学专业描述-小学班干部职责

张新庄小学2018—2019学年


三年级语文（上册）

教
学
计
划



李宗侠

2018.9.

2018部编人教版语文三年级上册教学计划
李宗侠
一、学情分析
本班共有学生36人,其中男生19人，女生17人。从上期的期末检测来看 ，我们
班学生的语文方面还有很多值得提高的地方。进入三年级后，在识字方面突破识记的
难关 ，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现，因此主
动识字的愿望非常强烈。 未能养成良好的写字习惯，要加强孩子的书写规范、端正。
但是他们也有很多值得鼓励的地方，如对阅读 有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积 累自己喜欢的成语、
古典诗词、格言警句等。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、
男女学生对 读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正
确、读流利，并引导学生将自己 当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者
所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教学指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语 文课程
标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于
构建 开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学
生的语文素养，培养创新 精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身
学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
三、教材分简析：
新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。 教材以专题
组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成 一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多
样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美 ，便于对学生进行朗读、背诵、复述、
口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是 识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学
生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养 、引导学生发现、探究、
解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
四、教学目的和要求：
1、识认字250个，写字250个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中 ，学生要自查、互
查，交流阅读体会
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可
写。
五、教学措施：

1、注重语文和思想品德合 科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语
言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育， 要根据每篇课文的内容和教学目标，
有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为 习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读
边 写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步 学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中
发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗 读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中 ，让学生在
语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生
逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言 实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激
发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练 ，及时纠正语病，让全班学生都
有练习说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音，分 析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中 、在语言环境中巩固识
字。注意纠正学生的写字姿
势，培养良好的写字习惯。
6 、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利
用插图，联系生活实际， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
7、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教 材内容，设计教学方案，创造
性地使用教材。
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用， 借以引导学生认真思考，展开丰富的
联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、 猜谜语、表演等
引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周 末作业和学
校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练
习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、 举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤
思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

六、课时安排及进度

周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

日 期
8.28-9.2
9.3-9.9
9.10-9.16
9.17-9.23
9.24-9.30
10.1-10.7
10.8-10.14
教 学 内 容
组织报名
起始课 ：安全教育 禁毒教育
1、《大青树下的小学》 2、《花的学 校》
课
时

2
4
4
4

3
3
3*《不懂就要问》、《口语交际1 我的暑假生活》、 《 习
作1 猜猜他是谁》、《语文园地一》
4、《古诗三首》 5、《铺满金色巴掌的水泥道》 6、
《秋天的雨》
放假
7、《听听，秋的声音》《习作2 写日记》 《语
文园地二》

10.15-10.21
8、《去年的树》 9、《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》
10.22-10.28
10.29-11.4
11.5-11.11
11*《一块奶酪》 《习作3 我来编童话》
3
《语文园地三》
12、《总也倒不了的老屋》 13、《胡萝卜先生的长胡子》 14、
《不会叫的狗》
3
《口语交际4 名字里的故事》 《习作4 续写故事》
3
《语文园地四》
3
3
3
11.12-11.18
15、《搭船的鸟》 16、《金色的草地》 《习作5》
11.19-11.25
《语文园地五》 17、《古诗三首》
11.26-12.2
12.3-12.9
12.10-12.16
12.17-12.23
18、《富饶的西沙群岛》 19、《海滨小城》 20
《美丽的小兴安岭》
《习作6 这儿真美》 《语文园地六》
3
21、《大自然的声音》
22、《父亲、树林和鸟》 23、《带刺的朋友》 《口
语交际7 身边的“小事”》
3
《习作7 我有一个想法》 《语文园地七》
3
24、《司马光》

18
19
20
21
22
12.24-12.30
25、《掌声》 26、《灰雀》 27、《手术台就是阵地》
12.31-1.6
1.7-1.13
1.14-1.20
1.21-1.27
3
《口语交际8 请教》 《习作8 那次玩得真高兴》
3
《语文园地八》
复习迎考
复习迎考
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