kaixinwang-端午节的来由

三年级下册作文教学计划

一、教材分析:
本册教材以新课标为依 据，在进行语文基础知识教学的基础上，
根据学生的年龄特征，在语文园地中安排八次习作。习作内容分 别是：
家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一
项本领中的趣事和体 会；父母的爱；未来的……自由习作；假如我会
变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定 习作的题目，
一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。
题目由学生自 己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目
也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文 ，学生想写什么就
写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。
二、学情分析：
三年级共有学生72人。同学们思想进步，竞争意识强，学习积
极性 高。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯
有所进步。特别是作文水平有了较大进步， 但是，我也发现在作文
中存在着许多问题，例如选材面太窄、内容不够具体，容易写成记
流水帐 、语言不够规范，用词不准确等等。特别是在评价和修改作
文时有很多同学找不出问题的所在，因而无从 下口和下手。这主要
是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很
下功夫， 需要加强训练。
三、教学目标：

1、学习有顺序地、比较细致地观察图画和 事物。第一组作文要
求学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中
心选择 材料和组织材料。
2、让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、
条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法 的同时，
教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，
写事要写出事情的 经过并且练习写作文提纲。
4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文
认真修改的习惯。
5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的
引导学生运用修改符号对症下药的修改 自己的作文。
四、教学措施:
1．上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中 ，
不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积
累，指导学生学习作者观察 事物、分析事物、遣词造句、连词成段成
篇的方法。
2．抓好随文小练笔，重视“读写短线结 合”。根据课文特点，
选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法
等方 面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方
面不失时机地进行局部仿写练习，让学生 更好地“读”中学“写”，
以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3．上好 指导课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读
教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大 家从日常生活中选
材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围
中，不知 不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4．提倡认真修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，
教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位
再互改第二遍。持之以恒养 成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养
学生的责任心。
5．成立作文小组，推行荣誉胸卡制 度。在班级成立作文兴趣小
组，选拔写作功底强的同学进入，颁发四级荣誉胸卡：作文大王、作
文明星、作文高手、作文尖子。实施动态管理，能升能降，能进能退，
并由作文小组成员担任日记批改小 老师。
6．坚持写日记，继续试行学生批改练笔实验。一如既往布置学
生写日记，每人每周5 篇，根据不同档次提出不同要求；班级以组为
单位，轮流写接力日记，接力者可对上篇日记评头论足，加 上简明扼
要的评语。作文小组成员担任小老师批改伙伴日记，我亲自批改作文
小组成员的日记。 我将抽出闲暇，集中培训小老师，授之以渔，力争
在实践中提高他们的批改水平。
7．扩大习 作发表园地，充分利用发表激励机制。定期遴选优秀
作文、日记、课堂随文小练笔，选登黑板报、墙报、 班级自编小报、
学校宣传橱窗、红领巾广播站，及时向全国200多家少儿报刊投稿，

< br>争取发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利
用激励机制，让孩子们都能品 尝到成功的滋味。
8.成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。在班级设立图书角，
选派两 名细心的女生担任图书管理员。我带头捐出适合学生阅读的文
学书籍、为儿子订阅的儿童读物、以前教过 的学生的旧日记本，号召
同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间、双休日、节假
日 ，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童
读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语 言“家底”，更好地为习作服
务，让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。
五、课时安排
2017-2018学年度第二学期作文教学进度表
周次 起止日期 教学内容
作文内容：介绍家乡的景物
作文要求：1、按一定顺序描写家乡
2 — 景物的特点。2、激发热爱家乡的美好感
情课时

3 —
作文内容：保护环境
4 — 作文要求：1、结合“综合性学习”
了解家乡的环境。2、写一写了解到的情



备注

况、感受或想法，把内容写具体

5 —
作文内容：自我介绍
作文要求：1、介绍自己的性格、爱
清明节放
6 — 好，忧缺点。2、抓住自己的特点写清楚
假一天，
完整
补休

7 —
作文内容：我学会了xx
作文要求：1、真情实感地把自己学
8 — 会的本领写下来。2、把学会的过程写具
体，要求语句通顺，意思连贯

9 —
作文内容：xx的爱
劳动节放
作文要求：1、感受到父母的爱， 及
假一天，
10 — 对父母之爱的回报。2、父母对自己的爱
补休
要写出真情实感，语句通顺

11
12
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作文内容：未来的xx

作文要求：1、想一想将来人的吃、
穿、住、行各是什么样的。2、展开想象
要合理，语句 要通顺。
13 —
作文内容：自由作文
作文要求：1、选择自己最想写的内
14 — 容真实地写下来。2、把内容写具体，句
子写通顺。

15 —
作文内容：假如我会变
作文要求：1、想一想你想变成什
16 —
么 2、展开合理想象，把内容写清楚。

端午节放
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假一天