2019-2020年人教版小学三年级上学期语文教学计划
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三年级语文上册教学计划
新的一学年又开始了，为使本班的语文
教学工作能更加有效地完成，现结合
教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：
一、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材
后面
还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、
心中的秋天
、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、
献出我们的爱。每个专题内涵丰富，
贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价
值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园
地组成。精读课文
后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文
注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，
有两组课文安排了综
合性学习。
二、学生分析
本班共有学生64人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生
学习积极，由
于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现
全
班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全
班大部分学生分析能力不够
灵活，没有良好的学习习惯.
三、教学目标
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩
，激发学生对生活的热爱;了解祖
国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认
识中华传
统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受
到关
爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书
写正楷字、用毛笔描红。
3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
四、教学重难点
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意
思，并能正确
书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定
的识字能力。
2、上
下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中
运用。注意语言的积累，初步养成积
累语言的习惯。
五、教学措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进
行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，
继续对学生的识字、写字给予
重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达
方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其
他各种练习的时间。要扩
大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格
要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达
，从读中学写。在作文
训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他<
br>们的语 言表达能力，并且注重学生平时知识的积累 .
4、重视学习方法的指导，要
根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可
以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；
有的宜在学习课文中，
如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段<
br>话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在
实践中达到熟练的
程度。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互
帮互助
，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
六、进度表
周次
教学内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
入学教育-------第1课 《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》------第4课《槐乡的孩子》
语文园地一------
第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》-------语文园地二
第9课《古诗两首》------第11课《秋天的雨》
国庆放假------单元测验
第12课《听听,秋的声音》-----语文园地三
第13课《花钟》-------第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》--------语文园地四
第二次月考 -------
期中考试复习
期中考试-------评讲试卷
第17课《孔子拜师》-----第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》------语文园地五
第21课《古诗两首》------第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港,璀璨的明珠》------语文园地六
第三次月考--------
第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》-----第28课《狮子和鹿》
语文园地七------第29课《掌声》第30课《一次成功的实
验》
第32课《好汉查理》 语文园地八 第四次月考
期末总复习,期末考试