部编版三年级语文上册教学计划2
中秋假期-幼儿园园务工作总结
部编版三年级语文上册教学计划
一、指导思想
以《全日制义务教育数字课程
标准》提出的新理念为依据，
努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性
教
学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自
动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性
、活动性、自主性、
生活性和开放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册
共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
课例一般由三篇
精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和
要求学会的字，
还有课后练习题，略读课文前有一段提示语，提
示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，
还安排
有“资料袋”或“阅读链接”。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教
材的
整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的
课程理念和提出的课程目
标。（三）大量更新课文，合理安排精
读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学<
br>生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语
文园地”的内容。
学习
目标：１.在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发
学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富
饶的物产，培养热
爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发
学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃
他人、助人为乐的思想品德教育；在发
展语言能力的同时，启迪
学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
２.要求会认250个字，会写250个字。
3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立
识字能力。开始练
习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6.学习联系上下文，借助字典、
词典和生活积累，理解词句的意
思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8.开始学习略读，促织课文大意。
9.积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联
系复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课
外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
12.讲述故事努力做到具体生动，用语
言打动他人；讲述见闻努
力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13.结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结
合表达自己的观察所得。