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二年级语文下册教学工作总结
张庄小学
本学期我继续担任二年级的 语文教学工作。时间如行云流水，
转眼间一学期过去了，现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、工作回顾
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养
学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，
并坚持做好培优扶差工作，每期常规 检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，
课前 再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课
原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、 备教法；能围绕本课时
教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，
取其精 华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明 确，能
认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习
情境，激发学习热情， 能有序地开展教学活动，体现分层教学，各
类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，
有代表性和启发性，注重学生创新能力的 培养，重复死板的作业少
做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓 好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅
差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才 能升高，班级才

有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营
造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，
我坚持做到有计划、有效果、有记录 、有辅导、有鼓励、努力提高
合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩 册。对学生的作业情况、
提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分
卡每 月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断
进步。
二、取得成绩
⑴要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，
练习在口头和书面表达中运用。 有主动识字的愿望，在生活中自主
识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读 有兴趣，能用普通话正确、流
利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词语。能 阅读浅显的课外读物，能与他人交流自
己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号
和叹号。
⑹在语文教学中对 写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

三、存在不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成
教育不够成功。培优扶差 工作做得不够扎实，培优目标不明确，时
常有变更；
四、今后打算
1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。
2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学 生积极主动学习，
由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。




2015.7

三年级语文上册教学计划
张庄小学
新的一学年又开始了， 为使本班的语文教学工作能更加有效地
完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了
如下计划：
一、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇 ，略读课文8篇。此
外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：
多彩的 生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、
壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我 们的爱。每个专题内涵
丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、
三篇 精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面
有会认和会认的字，略读课文后面没有安排 会认的字，哪字属于生
字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部 分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
二、学生分析
本班共有学生28 人，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽
皮的较多，作业基本上都能做完。全班大约三分之一的学生 有良好
的学习习惯，有三分之一的学生处于摇摆不定的情况（有时能很好
地完成学习任务，有时 又不能完成），还有三分之一的学生几乎没有

学习主动性，完全是被动地学习。
三、教学目标
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活
的 热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自
然的思想感情;认识中华传统文化的丰 厚博大，激发学生民族自豪感;
学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始
练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
四、教学重难点
1、学会2 40个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言
环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字， 只要求读准字音，
不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的 意思。学过的词语大部分能在口
头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
五、教学措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的
不同层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写
好一段话， 继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇
和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学 生有充分的朗读、
默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训
练，保证学 生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈
和矫正，讲求实效。
3、注意听说 读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学
写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法 ，鼓励学生
写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力，并且注重学生平时
知识的积累 .
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的
时机，有的可以在学习课 文前，如查字典确定字义、多音字确定读
音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并 列），
有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不
必过多地讲道理，应多 让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟
练的程度。
5、继续做好培优补差工作，采用 一帮一等不同的形式来鼓励同
学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。

六、进度表

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教学内容
入学教育-------第1课 《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》------第4课《槐乡的孩子》
语文园地一 ------第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》-------语文园地二
第9课《古诗两首》------第11课《秋天的雨》
国庆放假------单元测验
第12课《听听,秋的声音》-----语文园地三
第13课《花钟》-------第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》--------语文园地四
第二次月考 ------- 期中考试复习
期中考试-------评讲试卷
第17课《孔子拜师》-----第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》------语文园地五
第21课《古诗两首》------第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港,璀璨的明珠》------语文园地六
第三次月考-------- 第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》-----第28课《狮子和鹿》
语文园地七------第29课《掌声》第30课《一次成功的实验》
第32课《好汉查理》 语文园地八 第四次月考
期末总复习,期末考试

2015.8

二年级语文下册
教学总结

张
庄
小
学


2015.7

三年级语文上册
教学计划

张
庄
小
学


2015.8