一年级下册第三单元语文试卷分析及变式练习
中国名校-开学典礼学生发言稿
xxx学校2016—2017学年度第二学期第三单元检测质量分析表
学校：
xxx学校 年（班）级： 一（x）班 学科：语文 教师： xx
检测时间：2017年 4 月 4 日 检测内容：第 三 单元
填报日期：2017年 4 月 4日
班级
人数
55
检测
人数
54
主要成绩：
本次考试题目难度虽然不算很大，但题量
比较大，明显感觉学生做题时间较为紧迫，检查
时间较少。在三单元试卷中，学生的看拼音写汉字、结构
归类题、阅读题及诗文填空和连线得
学
生
答
题
情
况
分
析
分率相对较高，说明孩子们的阅读水平和做题能力正在不断增强
。但组词、拼音连线和音序，
以及照样子写词语、写句子题型出错率比较高，平时需要加强练习。
存在问题：
1、个别学生粗心马虎，不会检查试卷。
2、拼音掌握不牢固，导致拼错音写错字。
3、照样子写句子，学生不会造句，不会应用。
4、部分学生试卷答题速度太慢，留下空白。
5、个别学生审题不清，不理解题意。
6、对于音序还是很模糊，大写小分不清楚。
7、词语平时积累较少，词汇量少，写话水平得不到提升。
优秀
率%
85
及格
率%
100
90分
80~89
以上
46 5 2 1
70~79 60~69
以下
0
60分
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书
写能力
的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
改
6、把好
单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学
进
生得到不同的发展。
措
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做
到课堂上多提问，课下多关心，对他
施
们的
作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把
远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、
形象性，为提高教
学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中
找出差距，自
加压力，改进不足，拼搏向前！
一年级语文第三单元试卷分析 一、x
一、我会圈。
1、树上只（zhī zhǐ ）有一只（zhī zhǐ）小鸟。
．．
3、上音乐（yuè lè）课我们都很快乐（yuè lè）。
．．
4、我们都（dū dōu ）没去过首都（dū dōu ）。
．．
二、看拼音，写生字。
tā men shuō huà
tǔ dì xǔ duō xíng zǒu
三、我会写。
1、叽叽喳喳
．．．．
2、跳绳 踢足球 故事
．．
3、小鸭游到小鸡身边。小鸭（很快地）游到小鸡身边。
我跟在妈妈身后。
我（ ）跟在妈妈身后。
4、树很孤单，喜鹊也很孤单。
也 。
四、 我会默写
李（
）乘舟将欲（ ），忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭水深（
）（ ），不及汪伦送（ ）情。
五、我会按照音序查字法查字典。
要查的字
窝
伴
亲
先查第一个字母的大写 再查音节
组词