浙江机电职业学院-班主任申请书

一年级语文期末试卷分析
时光如梭，转眼一学期又结束了。一年级的孩子们，知识在
增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩
子们的收获，也承载着老师和家 长的期盼。本学期一年级语文期
末试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，
既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难
易适度。
一、情况分析
本次考试题目难度不算很大，学生感觉与平时训练相差不大。
学生成绩比较理想。及格率10 0%，优秀率83.67%以上。语文是
一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布
到方方面面。本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、
词语的搭配、句子的补充运用、 积累等对一年级的学生的知识、
能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足
基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。属中等难度。
二、试题分析
1、第一 题考查了8个根据拼音写词语的能力，学生几乎没有失
分，在以后的教学中教师应继续对字词教学强化训 练，多指导、
多检测、多纠正、多比较。
2、第二题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把“来（巴
吧）”圈错而各失去1分。
3、第三题是“我会变。加一笔，看看变成什么字，再写下来”。

李纹，赵烨炎、郭祥福 、杨帆、没弄清题意，组成了词语而失去
7、8分。可见在以后的审题上还得下大功夫。
5、第五题考查反义词的积累。学困生一时不知道“丑”的反义
词是什么。积累应加强。
6、第六题是连线题，得分率是100%。
7、第七题是我会照样子写词语。李纹、赵烨炎、范晋瑜 没弄清
题意而在“一个个”后面续写了句子，这几人失去7、8分，造
成本次考试中严重的失分 。本题中的“雪白雪白”属本试题的一
大难点，大多孩子写不出来同样的词语而被扣分。
8 、第八题是填合适的字，确切地进行词语搭配理解字义。在填
写的过程中，得分率100%。教师平时要 把握好识字关，既要鼓
励多识字，培养识字兴趣，也要引导学生正确识字，正确运用。
10、看图写话
习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试
卷来看，学生 能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的
习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语 文课程标
准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。
三、分析总结
1、从这次检测中可以看出，部分学生学习习惯不好，没审清题
意就胡写一起。在审题方面也 需要多加培养。在今后的教学当中，
主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补

缺，抓好学困生的转 化工作。四是加强积累运用。五是加强与学
生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。
2 、语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。
问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上 而下认识了阅读的重要
性。并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方
法，使学 生养成学习的好习惯，我们会结合试卷上出现的问题，
及时调整教学策略，使学生爱上阅读，爱上语文， 提高语文综合
素养。
一年级语文期末试卷分析（二）
期末考试结束了，但是成 绩不是很理想，总体来看这次考试体
现了书的重点、难点。下面我就本次试卷的试题结合学生答卷情况进行简单分析：
一、看图，给自己会做的事打对号。
这道题以图片的方式展示了一些学生的日常生活片段，简单明
了，属于送分题，学生答得比较轻松。
二、我能把字的音节补充完整。由于平时缺乏这方面的训练，
学生答得不怎么样，以后应该加 强基础知识的训练。
三、看拼音，写词语。基本的题型，简单的字学生能够拼出来
就能写出 来，整体效果能够体现学生的掌握情况。
四、手拉手，找朋友。属于词句搭配，第一部分分是《十二 月
歌》里的内容，学生把课文读熟就能够轻而易举地把题写对。而
后一部分，属于日常生活积累 ，也属于搭配的问题，有一定难度。