一年级下册语文期中考试试卷分析-一年级期中考试试卷分析
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一年级下册语文期中考试试卷分析
一年级下册语期中考试试卷分析
本次全班30人参加测评,试卷总分是100分。其中100分学生
有2人,90分以上的有19人,80分的有4人,60到70分的有2人,
0到60分的有3人,全体
学生都能够在规定的时间内完成答题,卷
面比较整洁。成绩较理想,具体分析如下:
(一) 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三,
四
,六题正确率较高。但是,有一小部分学生还存在着一些问题:
第一题,让学生看拼音写词语,有
个别学生对个别字的书写不规
范,今年,写成了今天,张**把今年写成了今鸟,刘**写的毛巾,这<
br>些同学是因为不认真读拼音,所以写错。
第二题,我会连,明**,董**,左**,张*
*,张**写错,这道题
实在不应该出错,可以变成什么字,一部分学生对题目的意思不理解,
不加笔画,导致十分率比较高,这道题在平时还需要多练习。
第三题,加偏旁变新字,再组词,董
**,左**,张**,张**,张
**,可**写错,需要孩子们开动脑筋,好好想想到底加什么偏旁
,怎
么组词。
第四题,写出带有下列偏旁的字,明**,董**,左**,张**,张<
/p>
**,张**写错。需要平时多积累。
第五题,给加点的字选择正确的读音
,董**,左**,张**,张**,
张**,张**写错。这些孩子对多音字掌握的不好,所以导致孩
子们错
误很多,以后我会多加注意,在复习时尽量多找题型,多练习各种题
型。
第六题,比一比,组词语,张**,杨**,郭**,王**,明**,董
**,左**,张**,张*
*,张**,张**个别字写错。
第七题,照样子我会写,张**,杨**,郭**,王**,明
**,董**,
左**,张**,张**,张**,张**,郭**不会写,这种题型平时做的太
少,所以孩子们不会写,尤其是亮晶晶这样的ABB式。
第八题,补充句子,加上标点,张**
,张**,董**,左**,张**,
明**,张**把标点写错,以后会多加练习。这道题出错的主要
原因是
有的孩子有的字不会写,杨皓程小路的路字不会写,以后会加强练习。
第九题,“
我会按内容填空”,总体情况不错,两三个学生对要求
背诵的掌握不好,因此填空时空了一大半。
(二) 阅读能力部分
阅读能力这一部分,大部分的学生能完全读懂故事的意思并且
顺
利填写完后的习题,几个学生把根据短一共有几句话写错。主要原因
是独立阅读能力不够,在
以后还要对阅读方法上多加指导。
(三)看图写话,这道题大多数孩子写的都不错,只有小部分个
别
孩子写的不太好,语句不通顺,有的字词不会写,对于标点符号,尤
其是双引号的运用,大多
数孩子都用不好,相信随着孩子年龄的增长,
慢慢练习积累,会不断进步的。
(三)今后改进教学策略
1,更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
2,重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练,提高阅读方法。
、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。
以上是我根据题型,结合学生的误区,作出的试卷分析。整张试
卷都是围绕识字基础知识,
对学生的学习进行有效的综合测评。同时,
我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上
出现的
种种问题,我深刻反思,也不断在探寻行之有效的方法:
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习,尽量做到新知与
旧知两不误。
2、要在班
上开展一帮一,的活动,充分挖掘学生的潜力,让班
上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子
。