一年级下册语文期中考试试卷分析-一年级期中考试试卷分析
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一年级下册语文期中考试试卷分析
一年级下册语期中考试试卷分析
本次全班30人参加测评，试卷总分是100分。其中100分学生
有2人，90分以上的有19人，80分的有4人，60到70分的有2人，
0到60分的有3人，全体
学生都能够在规定的时间内完成答题，卷
面比较整洁。成绩较理想，具体分析如下：
（一） 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三，
四
,六题正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题：
第一题，让学生看拼音写词语，有
个别学生对个别字的书写不规
范，今年，写成了今天，张**把今年写成了今鸟，刘**写的毛巾，这<
br>些同学是因为不认真读拼音，所以写错。
第二题，我会连，明**，董**，左**，张*
*，张**写错，这道题
实在不应该出错，可以变成什么字，一部分学生对题目的意思不理解，
不加笔画，导致十分率比较高，这道题在平时还需要多练习。
第三题，加偏旁变新字，再组词，董
**，左**，张**，张**，张
**，可**写错，需要孩子们开动脑筋，好好想想到底加什么偏旁
，怎
么组词。
第四题，写出带有下列偏旁的字，明**，董**，左**，张**，张<
/p>
**，张**写错。需要平时多积累。
第五题，给加点的字选择正确的读音
，董**，左**，张**，张**，
张**，张**写错。这些孩子对多音字掌握的不好，所以导致孩
子们错
误很多，以后我会多加注意，在复习时尽量多找题型，多练习各种题
型。
第六题，比一比，组词语，张**，杨**，郭**，王**，明**，董
**，左**，张**，张*
*，张**，张**个别字写错。
第七题，照样子我会写，张**，杨**，郭**，王**，明
**，董**，
左**，张**，张**，张**，张**，郭**不会写，这种题型平时做的太
少，所以孩子们不会写，尤其是亮晶晶这样的ABB式。
第八题，补充句子，加上标点，张**
，张**，董**，左**，张**，
明**，张**把标点写错，以后会多加练习。这道题出错的主要
原因是
有的孩子有的字不会写，杨皓程小路的路字不会写，以后会加强练习。
第九题，“
我会按内容填空”，总体情况不错，两三个学生对要求
背诵的掌握不好，因此填空时空了一大半。
（二） 阅读能力部分
阅读能力这一部分，大部分的学生能完全读懂故事的意思并且
顺
利填写完后的习题，几个学生把根据短一共有几句话写错。主要原因
是独立阅读能力不够，在
以后还要对阅读方法上多加指导。
(三)看图写话，这道题大多数孩子写的都不错，只有小部分个
别
孩子写的不太好，语句不通顺，有的字词不会写，对于标点符号，尤
其是双引号的运用，大多
数孩子都用不好，相信随着孩子年龄的增长，
慢慢练习积累，会不断进步的。
(三)今后改进教学策略
1，更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2，重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试
卷都是围绕识字基础知识，
对学生的学习进行有效的综合测评。同时，
我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上
出现的
种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与
旧知两不误。
2、要在班
上开展一帮一，的活动，充分挖掘学生的潜力，让班
上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子
。