新人教版小学语文一年级下册第八单元教案含试卷分析
西安东方技术学校-社区个人工作总结
第八单元学习目标
教材分析
本
单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾
巴》。学生可在
本单元教材的学习中，了解一些科学常识，引导他们主动留心身边的科学，对科学
产生浓厚的兴趣，产生
探索、发现的欲望。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”
“日积月
累”“和大人一起读”等。
课题 内容简说
课文采用童话的形式，寓生物
常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟
《棉花姑
娘》
等给自己
治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常
识。语言符合儿童
特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用，从而激发学生对学习科学常识
的兴趣。X|k |B|
1 . c|O |m
《咕咚》一课讲的是一个木瓜从树上掉进了湖里，发出“咕咚”的声音，兔子
听见了吓得拔
《咕咚》 腿就跑，其他小动物没有搞清楚事情的原委也跟着一起跑，结果虚惊一场的故事
。告诉我们无论
做什么事，都不应该盲目地随大流，而要问个为什么，弄清事情的真相。
这是
一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，却因它们各自
的尾巴都有用处而
借不到之后发现自己又长出了一条尾巴的故事，让学生了解壁虎、小鱼、黄
牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾
巴可以再生的特点。
《小壁虎借
尾巴》
学习目标
1.会认45个生字，会写21个生字。
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2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过“识字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
学习重点
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.通过“识字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴趣。
3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
课时分析
19.《棉花姑娘》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2～3课时
20.《咕咚》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2～3课时
21.《小壁虎借尾巴》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2～3课时
语文园地八„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2～3课时
教法与学法
本单元教材是科普类课文，最忌讳把它上成科学常识课。所以在教学时，
首先要分清主次，对
教学重点了然于胸。重点是识字、写字和朗读，而不是科学知识的讲解和说明。识字
学词始终要作
为学习的重点，切不可喧宾夺主。在朗读方面，训练重点是正确、流利，有感情地朗读课文
。新课
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