移通学院-读书的好处和坏处

------------------------------------------- ------------精选财经经济类资料----------------------------- -----------------


五年级上册语文教案-阳光课堂五年
级上册

陕西省西安交大阳光中学七年级语文上
册第五单元第21课化石吟学案
化石吟
第 1 课时 时间 目标 重点 难点
第 课题名称 周 星期 课型 精读课 化
石吟 主备课人
1．通过诵读，理解诗歌内容和前后
照应的结构特点。 2．增强探索未知世
界的兴趣。 有感情地诵读课文，把握内
容，体会感情。 我的问题 联系生物学
的相关知识，激活联想想象思维，深入
理解诗歌内容。 一、预习内容 【作家
作品】 张锋，当代科普工作者，诗人，
其诗作被称为是“第三代诗歌” ，反讽手-----------------------------------------------最 新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------


~ 1 ~

-------------------- -----------------------------------精选财经经济类资料------ ----------------------------------------


法 被广泛运用。有诗《军规》 《围城》
等。 【知识链接】 何谓化石？化石是
怎样形成的？ 化石：生物的遗体、遗物
或生活痕迹 ，由于某 种原因被埋藏在
地层中，经过若干万年的复杂变化而逐
渐形成的类似石头的东 西。本文选自
《科学 24 小时》 ，写出了化石在生物
进化中的见证作用，通俗地 说 ，化石
就是生活在遥远的过去的生物的遗体或
遗迹变成的石头。 一、课前预习 1.预习
内容： ⑴诵读课文，要求读好诗的节奏、
重音、语气和语 调。 ⑵解决字词问题。
2.预习要求： 能正确流 利地朗读 诗歌，
借助字典和课下注释解决字词，标注在
书上 3.预习自测 根据拼音写汉字或给
加点的字注音 奇 huàn ） guǒ藏 ）骨 ）
案 ） ） ） ④青翠茂盛。 ） ） ） ）
1
自 主 学 习
cōng ló ng
躯壳 ． 根据释义写出相应的词
语。 ①安静美观而不落俗套。 行 ． 猛
--------------------------------------------- --最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 2 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


犸 ．．
⑤形容经历的时间极长。表示意志
坚定，永不改变。 指出下列各句所用
的修辞手法。 ①你——令人叹服的 大
自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。
③时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把
生命的档案细细描画。 你认为诗题“化
石吟”应该怎样理解？
________________________ __________
________________________ ⑵诗中是
怎样吟诵赞美化石的？请把相关词句画
出来读一读， 并思考意思。 ⑶概 括
各小节的主 要内容，并分析诗节结构特
点。
1． “你把我的思绪引向远古”这句
话在全文中起什么作用？
__________________________________
_____ ____________________ 2．虽然化
石只不过是个冷冰冰毫无生命的东西，
但作者通篇却用一种与人对话 精 讲
互 动 的口气来写，你认为这样写的好
处是
----------------- ------------------------------最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 3 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


什么？
__________________________ ________
_________________________
________ __________________________
____________________ _____
__________________________________
__ _______________________ 3．难点突
破：第 3、4、5、节诗句理解。 1． 《化
石吟》是一首赞颂________的
__________诗歌，写科学家通研究化石，
展现了 达 标 训 练 ， 从而赞美了 。
2．仿写句子。 例句 ：令人叹服的大
自然，高明的魔 法师，卓越的雕刻家！
例句 ：历史是张纸，时间是支笔。
__________________________________
________ ________
__________________________________
_________________________
___________________ _______________
_________________________ 作业 小
结 1．完成校本作业中的内容。 2．预
习第 22 课。
--------- --------------------------------------最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 4 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


2原创新课堂五年级语文上册第五
组教案
第五单元
单元导读
汉字大约产生于四千多年前，他经
历了漫长的演变过程，这其中有 很多未
解之谜；汉字是世界上使用人口最多的
文字，现在，国外学习汉字、汉语的人
越 来越多；汉字书法是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现了许多著名的书法
家，他们的书法作 品是艺术中的珍品。
你一定想更多地了解汉字吧！让我
们在这段时间里，一起遨游汉字王 国，
感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，
并为纯洁祖国的文字做些力所能及的
事。
有趣的汉字
活动目标：
1．策划并开展简单的小组活动，学
写活动计划。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体< br>会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字
-------------------------- ---------------------最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 5 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


的起源，引发学生对汉字的兴趣。
3．认识10个生字。
教学时间：一课时
一、激趣导入
汉字距今已有三千多年的历史，它< br>是世界上最古老的文字之一，让我们在
这段时间里，一起遨游汉字王国，开展
综合性学习 ，感受汉字的有趣和神奇。
二、整体阅读，感悟汉字的有趣
1．学生自觉阅读材料，了解字谜、
有趣的谐音、汉字的来历三个部分的内
容。
2．分小组讨论、交流，思考这四则
材料是如何说明汉字的有趣及其原因。
3．交流学习成果。
(1)关于字谜：请学生猜谜底，相互
讨论。
(日、香、立、曼、休、斗、林、杜、
刘、孟)
(2)关于谐音：思考有哪些使用谐音< br>的传统语文形式，并指出哪些字是谐音，
使学生在其中感受汉字的神奇和有趣。
--- --------------------------------------------最新财经经济 资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 6 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


(歇后语、古诗、对联、笑话)
(3)关于仓颉造字：了解古 人曾为了
帮助表达、记忆而使用的“结绳记事”、
“物语”等方法以及仓颉如何创造文字的传说。请学生用自己的话讲讲这个传说。
(4)关于“册”“典”“删”的来历：引导
学生了解这几个字是如何有趣地创造出
来的。
4．请学生说说自己所知道的关于汉
字其他的有趣现象。
三、探究性学习，学写活动计划
1．通过综合性学习，以小组为单位
讨论活动内容，制定活动计划。
2．教师明确活动计划的组成部分。
(活动时间、活动内容、参加人员、分工
情况等)
3．展示活动成果。师生共同选出优
秀的活动计划，并选择性地围绕“有趣的
汉字”开展活动。
4．分小组讨论、交流、逐步完善活
动计划。
5．师生共同评议，再次修改 完善计
------------------------------------------- ----最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 7 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


划。
6．课外延伸：要求学生运用自己写
的文章，加上搜 集的相关资料、图片，
制作成小报、举办报展。
我爱你，汉字
知识与技能：
(1)了解汉字的演变。
(2)认识错别字产生的危害，防止和
纠正错别字。
(3)学习欣赏汉字书法艺术的方法。
情感、态度与价值观：
培养对祖国语言文字 的自豪感，提
高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防
止和纠正错别字的习惯。
教学重难点：
重点：策划并开展简单的小组活动，
学写活动计划。
难点：体会汉字的丰富有趣。
教学时间：一课时
一、话题导入
同学 们，汉字堪称中国的第五大发
明。它有着悠久的文化积淀和丰富的文
------------ -----------------------------------最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 8 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


化内涵，因此不仅神奇有趣，而且充满
生命力。那么让我们走进缤纷的汉 字世
界去进一步地探索吧！
二、学习探究，了解汉字文化
【活动一】
汉字历史——趣事知多少。
1．猜一猜。
中国最早的汉字是什么？
2．说一说。
甲骨文是怎样发现的？听我来介
绍。
3．看一看。
汉字的发展历史，你知道多少？各
种字体大约是在什么时候产生的？
4．故事串。
(1)一个汉字记载一段历史。通过一
个个汉字，我们能够看 到祖先是怎样生
活的，这种生活又是怎样变化的，甚至
能够“看”到他们是怎样思考的。(讲解
“监”、“国”、“女”等汉字故事)
(2)从古至今因为写错汉字或读错汉
字而发生的笑话。
---------------- -------------------------------最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 9 ~

------------------------- ------------------------------精选财经经济类资料----------- -----------------------------------


从古至今因为写错汉字或读错汉字
造成不良后果的事例。(一字毁千军、一
点值万金„„)
【活动二】
书法作品赏析。
1．欣赏教材作品。
阅读课文：欣赏课本上提供的优秀
书法作品，说说自己为什么喜欢它们。
2．拓展书法文化。
你知道的书法家有哪些？了解他们
有名的碑帖。
王羲之《兰亭序》、颜真卿《勤礼碑》、
柳公权《玄秘塔碑》„„
3．读读背背《赞汉字》。
(1)结合诗中的词语欣赏搜集碑帖和
书法作品，如行书流畅 ，楷书端庄，草
书奔放，篆书隶书古色古香等。
(2)赏析书法的要求：
①既要对作品宏观地把握，如气势、
神采、布白，又要细微地观察，如用笔、
用墨、结构、线条 等等。
②注意由线条点画组合的汉字结
---------------------- -------------------------最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 10 ~

------------------------ -------------------------------精选财经经济类资料---------- ------------------------------------


构，艺术型的意趣和哲理。
③注意布白，包括结字、行气、章
法。
④把握书法的神采，就是指书法的
精神气质、格调风韵。
4．举办小型书法展览。
可以欣赏有书法特长的同学的作
品，也可邀请同学或老师、家长现场挥
毫。
【活动三】
诗文诵读。
1．激情导读。
一个个方块字 ，就是一幅幅跳跃的
画。细细读她，如同一段隽永秀美的小
诗；用心品她，好似一则意蕴深远的 故
事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史
画卷„„
读读诗人刘湛秋的散文《我爱 你，
中国的汉字》，你一定会为自己面前的这
一个个方块字而动情！
2．自由朗读课文，认识13个加点
生字。
---------------------- -------------------------最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 11 ~

------------------------ -------------------------------精选财经经济类资料---------- ------------------------------------


造诣(yì) 殷(yīn)商 顿挫
(cuò) ．．．
抑(yì)扬 隶(lì)书 拘(jū)束 ．．．
风韵(yùn) 撇捺(piě nà) 浩瀚
(hàn) ．．．．
凝滑如脂(zhī) 驰骋(chěng) 魅力
(mèi) ．．．
三、调查探究，学写调查报告
1．制定活动计划，进行社会用字情
况的调查。
2．分小组讨论、交流调查的情况，
教师指导学生写简单的调查报告。
3．明确调查报告的三个部分。
(1)调查的时间、地点、调查的目的。
(发现社会上的错别字，向有关单位
提出改进建议。)
(2)对调查到的材料作分析，主要是
统计和分类。
(如，调查了多少商店，发现了有多
少家广告招牌上有错别字；这些错别字
大致有哪些类型；产生这些错别字的原
因有哪些 。)
------------------------------------------- ----最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 12 ~

------------------------ -------------------------------精选财经经济类资料---------- ------------------------------------


4．学生写调查报告，老师巡视指导。
四、总结
同学们经过一段时间的综合性学
习，我们学会了制定活动计划，还通过
搜集各种大量的资料，感 受到了祖国汉
字的魅力，认识了汉字的起源。我们的
收获可真大啊。我们还要继续进行综合性学习，进一步了解汉字，加深对汉字
的热爱。
五、课外实践：搜集查找，整理资
料
1．形式：(1)书面汇报。(2)合作汇
报。(3)制成演示文稿汇报。(4)出示实践
活动展板或编小报汇报。
2．以组为单位进行成果汇报展示。
六、作业安排
1．喜欢办小报的同学，办一份以“有
趣的汉字”为主题的小报。
2．喜欢读书的同学，找有关汉字的
书读一读。
3．喜欢上网的同学，在网站上继续
探寻汉字的奥秘。
----------------- ------------------------------最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 13 ~

------------------------ -------------------------------精选财经经济类资料---------- ------------------------------------



------------------------------- ----------------最新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

~ 14 ~