人教版小学数学六年级下册5 数学广角 (鸽巢问题)word教案 (5)
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数学广角 节约用水
课题
节约用水 课时
第3课时
课型 新授课
1、在学习了统计
表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我
们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的
意识。
教学目标
2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每
一滴
水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。
教学重点
通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。
教学难点
认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施
教学准备
计算器、三角板、铅笔；
课前学生收集有关水资源知识，多媒体。
教学过程
一、
创设情景，引出问题。（课件出示）
同学们，现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里？
让学生观察各种图片
我们中国缺水吗？…水不是用之不竭，取之不尽吗，？…
二、
分析问题，得出结论
1、“水不是用之不竭，取之不尽吗，”这个问题，你们认为说的有
道理
吗？先分组讨论，然后你们能根据课前收集的资料进行说明
吗？
2、汇报讨论的结果。最后引
导得出：我们中国是一个缺水的国家，
深圳是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水。
3、
师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情
况：水龙头或水管坏了，水一滴一滴地往外
流（多媒体出示），遇
到这种情况你会怎么办？
一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，照这样计算，一天
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可能会滴一桶水。
4、汇报情况，分析观察
（1） 完成统计图。
（2） 选取一个小组的统计情况，引导分析：
从统计图可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。
从这个表可以看出，一个月一个
水龙头才滴2.5立方米水，一年
30立方米水，我们每个人一年浪费的水，那就不可计算了。
5、计算分析，感受水浪费的巨大
师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意
节约
用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人
一年浪费一个水龙头的滴水
量计算，全国13亿人一年将会浪费多
少方水。
6、认识水污染，树立保护环境的意识
（1） 引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。
（2）
工厂每天都排很多的废水造成的… 还有大家平时排了很多
生活污水造成的…
（3） 那这些
水还能用吗？（学生都把鼻子捂住，说不）是的，
现在这些水污染很大，我们都不能把它做为饮用水。
三、 解决问题，提出方案
通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到，
那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水
的措施。
1、生分组讨论，多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》
2、 分组汇报：。
用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人
发出倡议：
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教
后
思
考
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