(人教小学数学一年级)第3课时 找规律(3)
沈阳航空航天-学雷锋做好事作文
第7单元 找规律
第3课时 找规律(3)
【教学目标】
1.使学生能够根据数字之间的关系,概括出规律,并能按规律填数.
2.培养学生初步的观察、推理能力,养成良好的学习习惯.
【教学重难点】
重难点:
理解并找出数字之间的规律.
【教 学 过 程】
一、复习导入
1.找规律,填数.
提问：每行数的规律是什么？
小结：第1行相邻两个数相差5,第2行中相邻的两个数相差3.
2.揭示课题：这节课我们继续学习找规律.（出示课题）.
二、新课讲授
1.出示例4,观察、找出规律.
师：请大家仔细观察一下,这里有几组数,每组数是由几个数组成
的.
生：有5组数,每组数是由3个数组成的.
师：对！那每组数之间有什么规律呢？请仔细地观察、比较,看
谁最先发现规律.
学生分组讨论.
汇报、交流.
生1：我发现这些数都是整十数.
生2：我发现的规律是上面左边的数减下面的数,等于上面右边的
数.
师：好！你说我来算一算.
生2：90-40=50,70-40=30,60-40=20.
师：还有不同的发现吗？
生3：我发现的规律是上面右边的数加下面的数,等于上面左边的
数.
师：好！你说我也来算一算.
生3：50+40=90,30+40=70,20+40=60.
生4：我发现的规律是上面两个数相减的差,等于下面的数.
师：请你也算给大家听一听.
生5：90-50=40,70-30=40,60-20=40.
师：刚才大家通过观察计算,发现了很多规律.你认为谁的发现
好？
生齐：×××（生4）的.
师：对！这几组数都是由3个数组成,并且上面两个数相减的差
都是40,正好等于下面的数.
2.按规律填数.
师：根据刚才发现的规律,请大家试试在括号里填数.
学生独立完成,教师巡视指导.
汇报、交流.
师：谁先来说说两个括号里面应该填什么数.
生：第1个括号里填80.
师：你是怎么想的？
生1：我是想几减40等于40,80-40=40,所以括号里填80.
生2：我是这样想的：40+40=80,所以括号填80.
师：两种方法都有道理.那第2个括号里怎样填数呢？
生3：填10.
师：你是怎样想的？
生4：我这样想的：10+40=50,50-10=40,所以填10.
生5：我是这样的：10+40=50,所以填10.
师：这两种方法都对！板书：
三、课堂作业
1.完成教材第87页“做一做”第2题.
（1）让学生先观察,找出规律填数.
（2）交流、汇报.
师：你发现的规律是什么？
生：下面两个数的和等于上面的数,都是12.
师：对
！按照这个规律,应该怎样在空三角形内填数呢？学生发
言.教师引导总结.（最后一组数的答案有多种
填法）
2.完成教材第90页练习二十的第6题.此题是4个数为一组,通过
分析4个数之间
的关系,找出规律.练习时,让学生独立思考,再小组交
流.全班交流时,重点说一说每组数的规律.
四、课堂小结
师：今天我们学习了找规律填数.通过今天的学习,谁愿意来说说你
的收获？（学生畅所欲言,引导说出本节课所学内容）