浙商银行面试-两岸三地

写景作文指导
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具 体地、生动的
描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感< br>情。 其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像
放 电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，
其写的作文一 定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。但是怎样才能把景物写出特
色呢？我认为要注意以下几 点：
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身
临其境。
二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整 体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 描写景物的顺序通常有
两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序， 写出它在
各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展 开合理的想象，再
把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象
四、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有 这样，才能为文
章注入活力，才能写出生动形象的文章。
在考试的时候，我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。
l、认真观察，细致描写
描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内
容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面
来进行。在观 察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面的一段文字：
2、运用比喻和拟人
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。 拟人，是指运
用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力 。
使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似
点 的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者
留下深刻而鲜明 的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与
什么事物相像。再想想。它们 在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻
也就越确切。找相似点，一般可以从下列几 方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、
长短大小相似、动态相似等等。
3、立体描写，色、形、音、势都有
所谓立体描写，就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点，全方位地
写 景物，就应该这样，从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的
等等各个方面都具体 地描写出来。
4、静态动态相结合
抓住景物的静态和动态的特点，进行细 腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高
分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的 静态和动态。静态和动态相结合，
写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写：

5、条理清楚，写出变化
我们描写景物，都要注意时间的变化 顺序，要注意通过描述时间的变化，来描写景物的
变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天 中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间
变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮 来之时，潮来之后的时
间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出 来的文章，
能给人一种条理清楚，层次分明之感。
6 、 注意渗透情感
把自己 的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须
掌握的方法。把感情 渗透在景物之中，就是在写景时要抒发作者的真情实感。如，对自然风
光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉 之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在
所描写的景物之中，文章才会具有感染力，才能 使读者也随之动情，才能使文章得高分。












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写人作文指导
写人作文指导的方法和要求
写人，是中学生作文训练 的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如
何要求。要求写事的题目，文中的人要 为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来 表现人物一种或多种品质。写人的继续文，
叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿 文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种 品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对
所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描 写。但是，从以事写人这个角
度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够
表 现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对中学生生来说，选择典型事例，要着眼于小
事，选择那些最 能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但
是其中却蕴涵着深刻的意义， 这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的
多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人
物 、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行
叙述。更多的是 在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的
事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格 特点的外貌、语言、动
作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写 。来揭
示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌
描写，展 示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品
质。
总之 ，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌
脸谱化，反对那种 部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物 内心世界的直接表露，
对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人 ”的作用。
语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个< br>性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情
景，符 合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式： 说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在
后，用引号、句号；前后各引一句或几句 ，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写

说话人。这四种形式要根据实际需要灵 活事业，避免行文死板。
3、动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物 的思想性格的一种方法。一个人的行为、动
作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个 人，不仅要听他怎么说，更要
卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物 形象，展示人物精
神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、
也没有必要把这些 动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作
来写。其次，要写准确。同一个 动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映
人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位 作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点
的动作，从动作中写出人来。
4、心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧
伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效
地刻 画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自
然，合情合理；心 理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨
慎，不能以己之心，度人之意。
中学生生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一
种方式 ——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可
信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。