三年级传统文化作文-教师年度总结

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〔2017年小升初作文指导：写景作文的
方法〕


有很多的学生觉得写景作文景物难以描写，下面是小编
整理的写景作文的方法，欢迎阅读。




写景应注意什么?

在我们的语文课中学 到过不少写景的文章，如《南京长
江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不
管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什
么呢?


⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，
由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四 周等等有次


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序地描写，要主次分明，详略得当。


⒉可以按景物的类别来写，如 山、水、花、鸟;瀑、石、
峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写
它的静 态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。


⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行
描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。


⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三
者交融一体来 写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就
是一个很好的范例。


⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识
地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产 生一种身
临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具
有这样的特点吗?



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⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可
以为作文增色。这就需要 你平时多加阅读和积累，别等用时
再去找。


写景作文写作技巧

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描
写。那么写景应注意什么呢?


⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，
由下而上，由里到外， 由外到里，或由中间到四周等等有次
序地描写，要主次分明，详略得当。


⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、
峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出 景物的光、色、味;既要写
它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。




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⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行
描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。


⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三
者交融一体来写，可以使作文更为感人。


⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识
地把自己的感 情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身
临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具
有这样的特点吗?


⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋 ，也可
以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时
再去找。


写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多


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同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描 写自然景色呢?具体
来说，景物描写应注意以下三个问题：


1、写 景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或
定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例 如
老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时
写道：“小山把济南整个儿围个圈 儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮
里。”景物描 写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象
准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次
描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、
旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带 的河流和公路、华美如
贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，
景观随之改换 ，给人一种身临其境之感。


2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃， 抓住最
能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或
不写。老舍先生的《在烈日和 暴雨下》，为了突出天气变化


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的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——
枝条一动懒得动;有一点 凉风时——枝条微微动了两下;风
大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的
从 无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，
作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地 表现了天气
变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精
练。


3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情
的。因此，描写时也应该 将这种感情一起表达出来，做到寓
情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国
农 村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍
黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一 些活气。”
而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空
中挂着一轮金黄的圆月。 ”景物描写之中渗透着作者爱憎分
明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的
主 题。





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