工程竣工验收报告-孝道作文

写景作文指导


写景，就是用语言文字把人们看 到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，
突出文 章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是 小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景，主要是突出景 物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深 入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的 动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、 明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方 ，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
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己的感情表达出来。只有渗透了 作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体 地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 而写
景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文 类型之一。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者 描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征
呢？

首先要注意观 察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部， 既
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要观察它的静态（颜色、姿态等 ），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握 其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。


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写景，就是用 语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛 ，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描写自然景物为 主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写 景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓 住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等 ），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握 其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
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现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体 地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 而写
景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文 类型之一。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者 描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征
呢？

首先要注意观 察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部， 既
要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过
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程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察 ，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过 比较，把握其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



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各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛 ，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描写自然景物为 主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写 景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓 住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等 ），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握 其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
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情相结合呢？

首先应寻找适合自 己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使< br>文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时，作者应有丰 富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体地、生动地 描绘出来，以此来烘托环境气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅 独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定 观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于 从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
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找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
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景记叙文是以描写自然景物为 主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写 景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓 住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等 ），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握 其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
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是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使
文章 非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想， 采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感
情，这样就 能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
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写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来 烘托环境气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描 写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的 风景画。怎样才能抓住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以 后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的 静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度 进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之 处。通过比较，把握其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

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另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时 ，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人 的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
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写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体 地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 而写
景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文 类型之一。

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写 景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓 住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态等 ），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把握 其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文 离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把 自
己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的 作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先 应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全 写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
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情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手 法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感
情，这样就能做到文章情中 有景，景中有情，情景有机的融为一
体。



写景，就 是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的
各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境 气氛，
突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写
景记叙文是以描写自然景 物为主的记叙文，它是小学生经常练习
并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，
向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能 抓住景物的特征
呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间 、
全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既
要观察它的静态（颜色、姿态 等），也要观察它的动态（生长过
程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，
力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，
找出其相同与不同之处。通过比较，把 握其与众不同的地方，才
能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全
貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……
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再有，写景作文离不开抒情，写景 是手段，抒情才是目的，
绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自
己的感 情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表
现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒
情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物
是丰富多彩的，不能“眉毛胡 子一把抓”，将它们全写进去，使
文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓
情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，
如拟人、比喻等，使描绘的景物形象 化，带有人的特点、人的感
情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一
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