作文指导课教案课程
山东省分数线-中华女子学院招生网
写景的方法与技巧指导课教案
学习目标：
1.在听说读写中培养学生的写作能力
2.教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方法
教学过程：
一、导入：
创设情境引入：同学们，有位诗人说过 ：“
一花一世界，一沙一天堂。”其实，我
们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表
现我们世界的美呢？
那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的技巧与方法
。
[板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在
五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；
春种秋收、日出日落等节令时序；
鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数
的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，
构成了这个丰富的大千世界。
我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以
描绘。把
这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写
不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换
的 ( 移步换景
) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声
响、变化等方面的特征，
不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这
样，你笔下的景象就会生动起来。
3、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
（1）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
(2)
时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬、早午晚 ) 。
(3
)地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
(4)要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动
态，使他们很和谐地呈现
在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使
读者的印象更深刻。
4、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。
我们写
景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景
抒情
。
5、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写
景色时，一定要文辞优美，语
气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受
。抓特点，
抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、
动态与静态的角度等）自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
分
析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有
什么好处呢？[板书]：清
楚
过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些
属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态 气味 声音 大小 ……
讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
[板书]： 形象 具体
生动
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同<
br>学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写校园生活的。
三、品味鉴赏（读范文、受启示、解疑团）
1、读范文《校园生活，一生中最美好的记忆》中
写景的精彩片段，要求：边听边
摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
校园生活，一生中最美好的记忆
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色
的光辉悄然披在一棵课俊
俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻落地的时
候，我
们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随
着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们
走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有校名的铜牌上，又
把柔和的光反射到我们身
上，我们笑吟吟地接受了这份光芒.朝气
蓬勃地迈进
校园。在去教室的路上，我们每天都能看见滚亮的喷泉与水池，挺拔
的槐树与婀娜的垂柳;我们时常碰见
自己的同学或是外班的好伙伴。友好地招一招手，
亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近
做了些什么. 走进洒满晨光的教
室.安置好书包与作业，长长地吁一口气.开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好
我
们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为
了让花儿也为之倾心，
让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们
努力着!
我们喜欢
课间，喜欢那可以让我们自由发挥的10分钟。我们一起谈心来增进彼此
之间的友谊，增添那宝贵的心灵
财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更
加的充实与智慧。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;
有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐
在操场上沐浴着阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融人在集体之中.每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的
“家”能够出类拔萃
。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲
劲，整装待发的气势，战无不胜的决心
。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大
的阵势—
有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着。
我们在成长中学习着。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要
想把文章写生动、具体，可采用什么
方法？（板书比喻、拟人、夸张…… ）
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写
景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现
出来？（生交流讨论，师明确）：[板书]：多观
察 多积累
四、牛刀小试（欣赏孔雀河风光，感受美）
过渡：我们的
库尔勒的孔雀河也很美丽，如果有游人来参观，你会怎样介绍呢？同学
们请思考一下。
1、欣赏孔雀河美景（播放孔雀河风景画面），让学生说一说。
2、自由描绘孔雀河美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、范读、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来
描绘我们美好的家园。
[总板书]：
写景的技巧与方法
1、立足于观察（多观察、有顺序）
2、抓住特征 （颜色 形态 气味
声音 大小 ……）
3、要层次分明（移步换景）
4、要抒发感情（比喻
拟人 夸张 …… ）
5、要文辞优美（形象 具体 生动）
六、布置作文
写一篇关于美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于500字