小学语文六年级现代文阅读题目
渭南信息网-自我剖析
（一）世纪宝鼎
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象
征联合
国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双
耳
，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条
龙，象征华夏的56个民族
都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺
联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文
大字。鼎座后面书写“中华
人民共和国赠一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰
作。
鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。
中国成
语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活
中的独特地位。鼎作为一种重要
礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、
发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青 <
br>铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结构、艺术造型
和纹饰配制，显示了中
华民族的悠久历史和灿烂文化。
1. 根据短文内容，细心填空。
“鼎”在远古的时候是一种炊具，后来发展成为一种礼器，它象征着团结、
统一和权威，是代表和平、发
展、昌盛的吉祥物。
2. 按要求画出短文中的词语和句子。
（1）用“
”画出带有“鼎”字的成语。
（2）用“
”画出评价宝鼎艺术特点的句子。
（3）用“
”画出评价宝鼎工艺成就和艺术价值的句子
（二）奇迹
法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动
法国文坛的长篇小说《巴黎
圣母院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。
可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了
，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜
惋惜）万分地说：“唉，
这颗巨星将坠落了，随后发出沉重的叹息。”
雨果并
不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、
做操、打拳，接着跑步、游泳、爬
山……“生命在于运动”，雨果的身体慢慢好
转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起
笔写出了大量的文学
作品，直（至 致）晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文<
br>学名著；80岁那年，写成了戏剧《笃乐克玛》。雨果逝世于1885年，活了84
岁。
看见雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是
个奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
1、把文中括号内不正确的字、词语划去好吗？
2、在第二段空格处点上标点符号吧。
3、联系短文内容，谈谈你对题目“奇迹”的理解。
。
人们认为雨果心脏病恶性发作后活不了多久了，但是雨果却勇敢地活了下来
并写出了
大量的文学作品。这一切在常人眼里看来是奇迹，雨果却创造了这个奇
迹。
4、认真读一读，你能提出一个比较有价值的问题吗？再试着回答。
问题：例：这篇短文反映了雨果怎样的精神？
回答：（
）。
5、读了这个故事，你受到什么启发？
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐
惧的态
度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学
课程。他叫阿明，19岁，某师
范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白
如纸，只有一双
大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同
时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给
冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点
时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老
师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：
“起码要活100
年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我
躲开他那探询的目光，说：“好好做治
疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，
这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一
捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境
，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有
比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿
明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情
绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的
手：“医生，我知道我自己活不了多久
了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房
晚上10点熄
灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“
不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当
一名教师，去教像冬冬那
样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打
动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光
像一面旗帜在向人
们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里
最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那
儿有
阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1、 注音或写汉字 4分
jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cuì（ ）弱 陨（
）落 夭（ ）
折
2、 选句 2分
灿烂绝伦——
活力四射——
3、 找出最后一段中的两个错别字并改正
2分
（ ）——（ ） （ ）——（
）
4、 仿句：（如“海水……雨水……） 3分
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ 3分
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低
头
。”一句，你会想起一个类似的故事吗
高贵的施舍
一个乞丐来到
我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，
空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受
。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲
却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧
。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁
难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，
一只
手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖
突的喉结像一枚橄榄上下滑动两
下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整
整搬了
两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被
汗水
濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很
多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后
的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把
砖从屋
后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后
，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板
一模一样。美中不足的是，这个
老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一
荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲
的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；
因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的
老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字 4分
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬
西装革履（ ） 衣袖（ ）
1、 写出下列词语的反义词 2分
高贵—— 慷慨——
2、 造句
2分
气度非凡——
美中不足——
3、
母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
4、 文中的“我”请求母亲，不要乞
丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬
和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。
6、
如何理解“高贵的施舍”这个标题？