小学语文六年级现代文阅读题目
渭南信息网-自我剖析
(一)世纪宝鼎
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米,象
征联合
国成立50周年;鼎身高2.1米,象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨,三足双
耳
,腹略鼓,底浑圆,四周有商周纹饰,浮雕兽面,云纹填底。底座上饰56条
龙,象征华夏的56个民族
都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎,庆贺
联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文
大字。鼎座后面书写“中华
人民共和国赠一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴,工艺精湛,堪称宏伟杰
作。
鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具,后来又发展成为一种礼器。
中国成
语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说,反映了鼎在中国古代社会生活
中的独特地位。鼎作为一种重要
礼器,象征着团结、统一和权威,是代表和平、
发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎,集中国古代青 <
br>铜器艺术之大成,熔古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结构、艺术造型
和纹饰配制,显示了中
华民族的悠久历史和灿烂文化。
1. 根据短文内容,细心填空。
“鼎”在远古的时候是一种炊具,后来发展成为一种礼器,它象征着团结、
统一和权威,是代表和平、发
展、昌盛的吉祥物。
2. 按要求画出短文中的词语和句子。
(1)用“
”画出带有“鼎”字的成语。
(2)用“
”画出评价宝鼎艺术特点的句子。
(3)用“
”画出评价宝鼎工艺成就和艺术价值的句子
(二)奇迹
法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动
法国文坛的长篇小说《巴黎
圣母院》,以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。
可是,正当他激情奔放的时候,心脏病恶性发作了
,那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们(爱惜
惋惜)万分地说:“唉,
这颗巨星将坠落了,随后发出沉重的叹息。”
雨果并
不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、
做操、打拳,接着跑步、游泳、爬
山……“生命在于运动”,雨果的身体慢慢好
转了,体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力,重新拿起
笔写出了大量的文学
作品,直(至 致)晚年,仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文<
br>学名著;80岁那年,写成了戏剧《笃乐克玛》。雨果逝世于1885年,活了84
岁。
看见雨果40岁得了心脏病,却最后成了长寿者,人们惊叹不已:“这真是
个奇迹!”
奇迹怎么来的呢?体育锻炼!
1、把文中括号内不正确的字、词语划去好吗?
2、在第二段空格处点上标点符号吧。
3、联系短文内容,谈谈你对题目“奇迹”的理解。
。
人们认为雨果心脏病恶性发作后活不了多久了,但是雨果却勇敢地活了下来
并写出了
大量的文学作品。这一切在常人眼里看来是奇迹,雨果却创造了这个奇
迹。
4、认真读一读,你能提出一个比较有价值的问题吗?再试着回答。
问题:例:这篇短文反映了雨果怎样的精神?
回答:(
)。
5、读了这个故事,你受到什么启发?
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐
惧的态
度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学
课程。他叫阿明,19岁,某师
范大学二年级学生,血癌。
由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白
如纸,只有一双
大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同
时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给
冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点
时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老
师。
那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:
“起码要活100
年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我
躲开他那探询的目光,说:“好好做治
疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,
这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一
捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境
,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有
比这更令人心动的情景吗?
没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”
一连几天,阿
明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情
绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的
手:“医生,我知道我自己活不了多久
了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房
晚上10点熄
灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“
不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当
一名教师,去教像冬冬那
样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打
动了,含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光
像一面旗帜在向人
们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里
最好的老师。”
每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了朗朗的读书声。那
儿有
阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗……
1、 注音或写汉字 4分
jiǒng jiǒng( )( )有神 cuì( )弱 陨(
)落 夭( )
折
2、 选句 2分
灿烂绝伦——
活力四射——
3、 找出最后一段中的两个错别字并改正
2分
( )——( ) ( )——(
)
4、 仿句:(如“海水……雨水……) 3分
鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔
5、“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话? 3分
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?
7、读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低
头
。”一句,你会想起一个类似的故事吗
高贵的施舍
一个乞丐来到
我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,
空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受
。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲
却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧
。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁
难我!”
母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,
一只
手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖
突的喉结像一枚橄榄上下滑动两
下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整
整搬了
两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被
汗水
濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。
过了很
多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后
的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把
砖从屋
后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后
,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板
一模一样。美中不足的是,这个
老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一
荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲
的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;
因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的
老板。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字 4分
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬
西装革履( ) 衣袖( )
1、 写出下列词语的反义词 2分
高贵—— 慷慨——
2、 造句
2分
气度非凡——
美中不足——
3、
母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
4、 文中的“我”请求母亲,不要乞
丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬
和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
5、 读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。
6、
如何理解“高贵的施舍”这个标题?