称呼礼仪-五四讲话

PEP英语六年级上册全册分析
学情分析：
经过三年的学习，大部分学生对 英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生
由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在 教学中，教师应该
以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理
性。教师在以活动为 课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年
级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有 效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在
知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识
读，拼写的能力。重视阅 读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交
际功能。
教材分析：
根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合
的原则，力求使话 题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，
融为一体；本教材提倡“任务型”的教学 模式，让学生在教师的指导下，通过感
知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功 。在学习过程
中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
学生用书包括六个学习单元和两个复习单元，每单元分A、B、C三个部分。具
体包括：1 、听力教学(Let’s try)2、对话教学(Let’s talk)3、词汇教学(Let’s
learn)4、读写教学(Read and write)5、语音教学(Tips for pronunciation)6、
检测(Let’s check)7、语法小结(Let’s wrap it up)8、趣味故事教学(Story
time)
教学目标：
课程标准对本学期的要求（二级目标）
(一)综合语言运用能力目标（总体目标）
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语 互致问候、交换有关个人、家
庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助 下听
懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参

与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
（二）语言技能二级目标：听、说、读、写、玩。
（三）语言知识二级目标：语音、词汇、语法、功能、话题。
（四）、情感态度二级目标：有兴趣听英 语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故
事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
（五）、学习策略二级目标
（六）、文化意识二级目标
本学期教学目标
1、能听、说、读、写相关话题（包括问路指路、地点场所描述、周末计划、
职业、描述朋友和个人健康 状况及感受等几个话题）的短语、单词和句子。要求
能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读各单元白体单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能听懂、会吟唱6首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
教学措施：
1、课堂上尽量使用英语组织 教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英
语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。
2、学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把
单词教学，对话操练，复 习巩固融为一体。
3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法
将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间
连续的相互问候和介绍 ，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的
情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的 方法教学。
4、教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。
5 、词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，

注重师生操 练、生生操练。
6、逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。
A适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习
效率。
B语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。
C初步渗透任务型教学的教学理念。
教学进度：

周 次
第1-2周
第3-4周
第5周
第6-7周
第8-9周
第10-11周
第12-13周
第14-15周
第16-17周
单元
Unit1
Unit2
教 学 内 容
How can I get there?
Ways to go to school
国庆节放假
课时安排
6
6
Unit3
期中复习
检测
My weekend plan
Recycle1
Unit1--- Unit3
I have a pen pal
What does he do?
How do you feel?
机动复习
机动复习
机动复习
6
6
6
6
6
6
6
6
Unit4
Unit5
Unit6
Recycle2
第18-19周
期末复习
第20-21周

检测