小学二年级数学下册课件：《辨认方向》
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小学二年级数学下册课件：《辨认方向》
小学二年级数学下册课件篇一：《辨认方向》
教学目标：
1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方
向，发展初步的空间观念。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述
物体所在的方向，体会数学与现实生活的联
系。
3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲
望。
教学重点：
能根据给定的一个方向辨认其它七个方向，经历知识的过程。
教学难点：
引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。
教具准备：
课件
教学过程：
一、导入
师：说一说上节课我们学过哪些方向?
学生回答
师：上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗?
找两名同学到前面来用这两种方法辨
别一下方向。
(指名活动)
二、新课
师：这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识，辨
认方向。
(板书课题)
师：请同学们看大屏幕中的情境图，分别看一看体育馆在学
校的__面，商场在学校的__面，
医院在学校的__面，邮局在学校
的__面。
(指名回答)
师：图书馆在学校的什么方向呢?
学生：北面
师：刚才说了体育馆在学校的北面，
那描述的时候该怎么区
分一下呢?其实只用东南西北来描述方向是不够的，还有东北、
东南、西
北、西南也可以用来描述方向。
(板书：东北、东南、西北、西南)
课件出示方向板
找出八个方向点，将北方向给出，让学生写出剩下的七个方
向。
课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建
筑物在学校的什么方向。
通过例题讲解确定观测点，让学生知道方向具有相对性，确
定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据
观测点判断方向。
师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，
同桌之间交流一下。
三、巩固提高
练一练第一题指名回答
第二题，第三题学生做，指名汇报
四、总结提升
通过本节课的学习你学会了什么?有哪些收获?
五、课后作业
下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个
方向有什么，下课找同学汇报。
小学二年级数学下册课件篇二：《辨认方向》
一、复习引入课题：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来
说说是哪几个词?
学生说一说。
2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢?
学生做一做。
3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢?
教师课件展示四个方向，学生看一看。
4、今天我们继续学习“辨认方向”。
二、探究新知：
1、教师引语：同学们真棒!为了奖励你们，老师准备带大家