世界儿童日-散文摘抄

人教版小学二年级数学教学课件

一.本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，
以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生
活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获
得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、班级分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高， 对
数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，
合作互助的 意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生
学习兴趣和学习方法的培养上，并使 不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

(一)、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容： 1：长度单位 2：100以内
的加法和减法(二) 3：角的初步认识 4：表内乘法(一) 5：观察物体(一) 6：表
内乘法(二) 量一量，比一比 7：认识时间 8：数学广角——搭配(一) 9：总复习

(二)、单元分析

1 、长度单位： 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步
的认识,并学会 直观比较一些物体长短的基 础上,来学会一些计量长度知识的.重
点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和 它们之间的进
率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位
形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量
一量等实践活动中, 了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线
段的方法.

2 、100以内的加法和减法(二)： 本单元是在学生学过口算两位数加、减一
位数和两位数加、减整十 数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数
加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习 ,注重培养学生良好的书写习惯.难

点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是 让学生从熟悉的生活情景中
去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知 识迁
移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

3 、角的初步认识： 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基
础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角 ,知道角的各部分名称. 难点是
让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识 角和直角,
在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

4 、表内乘法(一)： 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除
法和多位 数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上
熟记2—6的乘法口诀.难点是 “4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,
让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的 '含义.采用多种形式的练习,使
学生熟记2—6的乘法口诀.

5 、观察物体(一)： 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.
这些内容都是学习空间与图 形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空
间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等 动手实践活动.关键是按照知识
引入-----概念教---- 适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

6 、表内乘法(二)： 本单 元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习
7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法 口诀的意义,明白乘法口诀的来
源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数 量关系.
关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.
采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,
加强直观操作.

7 、认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基
础 上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如
知道钟面上有时针、分针; 有12个数字;有12个大格，有60个小格等，并已经掌
握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《 认识钟表》之后的又一节课，也是学
生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初 步体验时、分
的实际意义，知道1时=60分;会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻;结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8 、数学
广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基
础.重点是渗透排列组合,简 单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全
面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中 学习.

四、教学目的

1、初步认识长度单位厘米和米，初步 建立1米、1厘米的长度观念，知道1
米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米); 初步形成估计物体长度
的意识。

2、掌握100以内笔算加、 减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握
100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的 多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各
部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地
口算两个一位数相乘.

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并
能 在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6、结合生活实际进一步 认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分
=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培
养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.