春节大扫除-反腐倡廉演讲稿

小学二年级数学课件：《铅笔有多长》
小学二年级数学课件篇一：《铅笔有多长》
教学内容：新课标北师大版第四册铅笔有多长;教材P40、
P41。
教学目标：1 、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1
毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。
2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3、通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估测
能力。
教学重点：实际感受1分米和1毫米的长度，学习米、分米、
厘米和毫米之间的关系。
教学难点：1分米、1毫米的认识，“估一估”实物的长度。
教学时间：1课时。
教学准备：教具：课件，米尺、1分硬币、10厘米铅笔若干
(按小组分)。
学具：学生直尺、长约1分米、1毫米的物品。
教学过程：
一、谜语引入
身穿花衣裳，个子细又长。写出漂亮字，需要它帮忙。请同
学们快快猜一猜，它是谁呢? 铅笔不仅仅可以写出漂亮字，还可以帮我们学习数学知识呢?

这节数学课我们一起测 量铅笔有多长。我们已经学过哪些有关长
度单位，用手势比一比，1m、1cm大约有多长?
二、探索分米
1、估：老师给同学们发了1支铅笔，请你估测这枝铅笔有
多长?说说 你是怎样估测的?(听取汇报)
2、量：同学们估测的结果不一样?怎样才能得出准确的结果
呢?请你们用直尺量一量这支铅笔的长度，边量边说一说你是怎
样量的?(抽生一边汇报，一边在实物投 影仪上演示。)
3、知：你们知道吗?10厘米的长度还可以用1分米表示，
即1分米=10 厘米，分米是比厘米大一些的长度单位，用字母dm
表示，即1dm=10cm。
4、比：在 直尺上找出1分米的长度，用手势表示出来?我们
的身体是一把尺，从中指尖开始量手掌，到哪儿长1d m，再用手
比一比。
5、找：找一找教室中哪些物体的长大约是1分米?
6、小组 活动：(1)在米尺上找出1分米的长度，仔细观察，
你发现了什么?(2)用长1分米的铅笔去量1米 的长度，能量几次?
你知道了什么?
揭示：1米=10分米1m=10dm
7、老 师给你们准备的铅笔是你们丢掉的，为自己算一算，
每人丢一分米长的铅笔，10人丢了多长的铅笔?全 班50人，共
丢了多长的铅笔?大约有几个小朋友那么高?多浪费呀!希望同学

们爱惜学习用具，养成节约的好习惯。
三、自学毫米
1、请同学们拿出自己的铅笔，用认识 分米的方法：估、量、
知、比、找去认识新的长度单位，遇到困难时，请书这位好朋友
来帮忙， 自学书40页(2)部分内容。比一比，谁学得最认真，自
己学到的知识最多?
2、听取汇报，质疑。
3、课件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。
四、尝试练习
1、游戏：用手势比一比下列长度：1米、1毫米、10厘米、
1厘米 、1分米、10毫米、10分米。
2、课件出示：(1)填出适当的单位。(2)解决问题：小猴一
家比身高。
小学二年级数学课件篇二：《铅笔有多长》
教学目标：
1.通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2.通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的长度。
3.通过估一估，量一量等活动发展估算能力。
教学重难点：
了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
教学过程：
一、创境激疑