六年级上册语文作文课件_情景作文四之雕刻花朵
个人思想总结-国际聋人日
情境作文
系列
雕刻花朵
-
第—站：提灯—
拼
图
游
戏
—转转转
第二站：点灯-
—闪闪闪
美丽的雕花
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美丽的雕花
自己动手做一做
我说我雕花
刀在聪聪手里跳跃着，就像杂
技演员在玩杂耍一般，横切、顺切、
紳切，他都做得非常自如。玫瑰花层
次比较多，有的地方比较尖锐，聪聪
就左手按牢胡萝卜块，右手拿稳刀把,
直直地切下去；看着他一脸轻松、毫
无紧张感的脸，我不知道是应该完全
相信他的技术，还是应该提醒他多加
小心。正当这时，只听他“哎呀” 一
声。我慌了，定睛一看，哦，本来快
要大功告成的玫瑰花就这么被硬生生
地切掉了一个边角……
注意：要有细致
作、心理和神态
总聪：“大家看看我雕的这朵
卜花，多漂亮呀！”
“呀，聪聪，你这朵花是怎么
雒刻的呀？真好看！”笨笨问道。
“嘿嘿，这个呀，一点儿也不
麻
烦哦。”聪聪得意地笑了： “我
把红萝卜切成细细的片状，然后呈
曲线状折叠起来，再用牙签把它们
的底部串起来，造型自然就摆出来
啦！哈哈！”
采用倒叙的余
第三站:引路一碰碰碰
范文赏析：《雕切》
1
•文章写了一件什么事？对作者有什么样的启发
1
2
•在雕花的过程中，我改变了几次雕刻的对象?
分
别是什么原因让我改变雕花对象的？
3
•作者在描叙雕花的过程中多次运用了动作和
心
理描写，同学们找一找，看谁找的又快又准。
4
•作者的这篇文章给你带来了什么样的启示？ 说
说你［的理由。
写一写
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、细致的动作、心理和神态描
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