五彩滩-中国航天二院

★精品文档★
小学二年级语文教育故事
那些优秀的故事，在吸引学 生去了解其中发生的事情时，
又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中
树立一 个榜样，树立一种积极健康向上的精神，慢慢的这些
品质会对学生产生影响，影响力足以贯穿一生，所以 ，老师
家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。





拿到二年级下册的课本，前后翻阅着，突然感到莫名
的不安 ，那是一种没有底气的不安，一种手足无措的烦恼，
这不安和烦恼取代了一年来由摸索走向成功的喜悦， 竟从心
底涌现出一种如履薄冰的恐惧。深深地呼出一口气，振奋起
精神，该来的还要来，该做的 还是要做！趁着学生们还没有
上课，自己要把课本浏览一遍，做到心中有数，然后再确定
本册的 教学重点。
有了计划，心中那股不安随即被一种跃跃欲试的冲动所
代替，自信又回到我 的身上。我翻开语文课程标准，仔细的
阅读分析，试着从中找到册教学重点，理清这册的教学总体
思路。仔细学习了新课标，学习之余觉得找到了些感觉，思
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
1 7

★精品文档★
路逐渐的明晰起来。于是，我制定了册的总体思路：
一、继续以识字、写字为重点。
识字以教给学生识字方法为主，鼓励学生课下识字，加
大课下识字的数量。
写字在一年级的基础上，重点要求学生把字写美写好，
提高审美观，激发学生热爱祖国文字的情感。
对这方面的教学和评价要和有趣形象的游戏、活动等结
合起来，以适应该阶段学生的心理特征。
二、阅读教学
继续定位在“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课
文 。”“在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语
气。”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”等一 些基本的做法上。
与一年级不同的是逐渐“结合上下文和生活实际了解课文中
词句的意思，在阅 读中积累词语。”我的想法是努力把理解
词句做的趣味些，浅显些，和缓些，让学生感觉不到学的知识再加深。还有的区别就是随着识字量的加大，二年级的课
外阅读应该增加数量，怎样引导课外阅读 也是二年级阅读教
学的一个重点。
三、写话教学
这学期我打算用各种 趣味的活动、方法来调动全班学生
的积极性引导他们写话。重点不在写了多少，而是着重培养
孩 子们的写话的兴趣，让他们能自发地去写出自己的所见所
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
2 7

★精品文档★
感。
四、口语交际
根据一年 级的经验，我们除了完成语文园地中的口语交
际内容外，把练习的重点放到课下、课上与阅读结合。
五、综合性学习
根据实际组织各种各样的活动，在活动中以大语文观为
背景，培养学生的各种能力。
计划制定出来了，但是怎样实施还是要动脑子的，不过，
我可以有信心的走进我的学生中间了。




一朵云推动一朵云
大学毕业，不是终点，是新的起点。来到心田花开，选
择作为一名老师，人生的新征程便已开始，仍记得 刚参加工
作时的我，恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒。壮志凌云，
一心想要做出一番事业，可 当问题接踵而至，我迷惘了，怎
样才能成长？怎样才能真正地做好一名老师？
千千万万 个孩子，他仿佛是其中特别的一个，他的特别，
是我很久以后才发现的。仍记得寒战时刻，体系老师和孩 子
们并肩作战。时间久了，大家都有点疲乏，但唯有这个孩子，
2016全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
3 7

★精品文档★
他不畏困难，每天按时到校，课上专心致志，站如松，坐如
钟，从他青涩的脸庞，仿佛看到了当年的自己。曾几何时，
为青春，努力拼搏的自己。一颗少年 赤子心深深感动了我，
人们都说，教学相长，在我教育孩子的同时，他们也教育着
我。
短暂的寒假课马上结束了，我的心里充满不舍，看着他，
想带领他走到更远的地方，于是 我把他叫到面前来给他讲
解，他一直静静地听，时不时提出一些冷静而不乏思考的问
题，临走前 我问他：“老师感到你是一个很有目标的人，你
的目标是什么呢？”“老师，您问的是长期的还是短期的 ？”
我一愣，“短期的吧”，“如果我的成绩能一直保持这样的话，
我希望能考上一个理想的高 中”“那长期的呢？”“相对现实
的目标是上一个理想的大学，理想的目标是毕业进入研究所
工 作”。
那一刻，我看着他的眼睛，忽然产生了一种从未有过的
敬佩感，一种从心底由衷 生出的敬意。他之所以不轻易随外
物改变，之所以能如此笃定与从容。是因为他小小年纪已经
有 了高远的目标。他将永远不会放弃，最终必将驶向他的彼
岸。
他春季仍在我班上上课， 期中考试结束时，他从容地在
表格的班级和年级排名上写上了第一，我还没来得及赞美
他，他已 又把头埋下去了，从从容容地做笔记，写作业，这
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
4 7

★精品文档★
是一个外表看起来朴实无华的孩子，但他的内心有一片大
海。
抬起头来的我， 帘外仍是一篇“荆棘”，而这个孩子给我
注入了巨大的能量，让我产生了新的披荆斩棘的勇气，这是一片小小的云在推动另一朵云。
学无止境，感谢这些可爱的孩子，和他们给我上的一堂
堂生动的人生课。




让每一朵理想的花蕾都能灿烂的开放
自参加工作十 几年以来,在自己身上发生的教育案例数
不胜数,作为一名教育工作者似乎也已经习惯了这些琐碎而平淡的生活,但真正回忆起来还是有些值得回味的故事.比
如,我今年所带的普通班学生们,他们经 常会让我头疼.
记得一次上课之前,我检查作业,又是后排几个人没有
做。我让他们站 起来,很生气地告诉他们要么把试卷抄一遍,
要么以后上课时都站着.他们径直走向了教师外面.教室里
一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他
们面前笑着说:“那要是让上级领 导发现了说我体罚你们怎
么办,你们想个两全之策吧。他有点不好意思地说:”那我还
2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
5 7

★精品文档★
是抄一遍吧。”教室里的同学们又笑了,我 顺势说:”你们要
这么说那我就不要你们抄了,以后作业要按时完成,能做到
吗”他们几乎是喊 着说:”我用人格担保,一定能.”这回教
室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声.到现在,虽然
那几个偶尔也会有不交作业的情况发生,但较之前还是有很
大的改变的,语文老师告诉我说有的 还在日记里就那件事对
我表示感谢.
我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么 呢？如
果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗？他们
的情感会很丰富吗？每当我走 在大街上,看着熙熙攘攘的人
群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来
世界 的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什
么呢？你们是会用真善美守候自己的精神家园,还 是会加速
这个世界的浮躁与急功近利.也许这是我能够带给你们的,
最珍贵的东西.我不能在你 们前进的道路上,都铺着鲜红的
地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而
出, 飞向幸福而美丽的人生.所以我不想做春蚕,也不愿意是
蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上 .我更愿意
是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与
善良.是一个虔诚的神父 ,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充
满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,
坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
6 7

★精品文档★
都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每
一天,都成为他们美好未的
肥沃土壤,
让每一朵理想的花蕾,都能灿烂的开放!


2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
7 7