艺术留学研究生-日本留学政策

第一课、春天在哪里
• 春天在哪里？
• 春天在枝头上：
• 春天的风微微吹动，
• 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

• 春天在哪里？
• 春天在草原上：
• 春天的雾薄薄细细，
• 草儿醒过来，换上绿的衣
裳
•
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• 春天在哪里？
• 春天在竹林里：
• 春天的雨飘飘洒洒，
• 竹笋从地下探出头来啦！

• 春天在哪里？
• 春天在田野里：
• 春天的太阳那么暖，那么
亮，
• 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕
豆花儿香。
生字：雾
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薄换笋探蚕
第二课、笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声
呼唤着沉睡的笋芽儿：笋芽儿， 醒醒啊，春天来啦！
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一

片漆黑，撒娇地说：是谁在叫我呀？
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：
千万别着凉。
笋芽儿终 于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多
么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长 辫子，小燕子
唧唧喳喳地叫着笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不
够，她高兴地说 ：多美的春光啊！我要快快长大！
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。 笋
芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自
豪地喊着我长大啦！




第三课.有趣的作业
上星期（qī）， 老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，
把能代表春天的东西带到教室里来。
展示作 业的时间到了。嗬（hē）！同学们的课桌上可热闹啦：
有小小的野花，有嫩（nèn）嫩的桑（sān ɡ）叶，还有青青的小
草。

“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：
“这就是。”
同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？
小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来 想摘
（zhāi）一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”
说着，她举起画给大 家看。
老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”
“在这儿。”小 龙拿出一个盒（hé）子。盒盖是一层玻璃纸。
玻璃纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇[shān] 动着翅膀，真有
趣！
“我是用网罩（wǎnɡzhào）罩的。等检（jiǎn）查完作 业，
我就把它放了，让它再去采花酿（niànɡ）蜜。”
“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意
地笑了。
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4 古诗两首
咏 柳
贺知章（唐）
碧玉 妆成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。

2 小池
（宋） 杨万里
泉 眼 无 声 惜 细 流，
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 晴 蜓 立 上 头。


第五课 程门立雪
杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续
访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，
杨时先是拜程颢为老师，学 到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了
继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但 对老
师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后， 杨时
为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人
说，程颐正在睡午觉。 他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在
门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上 飘舞，凛冽的寒气，冻得他们
浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过 来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地

里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人 们的称赞。正是由于
他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一
位全国 知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊
称他为“龟山先生”



第六课 曹冲称象
三国时候，魏王曹操有个小儿子，名字叫作曹冲。曹冲自幼聪< br>明伶俐、智慧过人，深得曹操的宠爱。曹冲做事爱开动脑筋、勤于思
考，才只有五六岁的年纪，就 可以想出办法来解决一些连大人都束手
无策的问题。
有一天，吴王孙权派人给曹操送来了一头 大象作为礼物。北方
是没有大象的，曹操第一次见到这样的庞然大物，心下很是好奇，就
问送大 象来的人说：“这头大象究竟有多重呢？”来人回答：“鄙国
从来没有称过大象，也没有办法称，所以不 知道大象有多重。早就听
说魏王才略过人，手下谋士众多，个个都智慧超群，请您想个办法称
称 大象的重量，也让我等领教一下北方大国的风范。”
曹操顿时明白这是孙权给他出的一道难题，他 可绝对不能丢这个
面子，让国威受损。于是他召集群臣，传令下去：能称出大象的重量

< br>的人，重重有赏。大家都绞尽了脑汁，苦苦思索。有人说要做一杆大
秆，曹操反驳说就是做出来了 ，也没有人能提得动啊。有人说要把大
象锯成一块块地零称，曹操斥责说怎么可能把吴国送的礼物毁坏成 这
样呢。人们你一言我一语，就是没人想出一个切实可行的办法。
就在大伙儿都一筹莫展 之际，小曹冲忽然走到曹操身边说道：“父
王别着急，我有办法，我们可以先把大象牵到船上，在船帮齐 水处作
个记号，再将大象牵走，把石头运到船上去，一直到船到达先前作的
记号为止，这时石头 的重量就和大象的重量相等了。然后，我们再把
石头分别称一称，把这些重量加起来，不就知道大象有多 重了吗？”
曹操听了大喜，众人也对曹冲的聪慧赞叹不已。就这样，大象的
重量终于被称出来了。
两 千多年前，幼小的曹冲就有这样惊人的智慧，怎不叫人称赞。
这个故事启发我们在现实生活中遇事要多动 脑筋，经常锻炼自己的思
维能力，使人变得越来越聪明。



第七课 岩石书
一天，川川和磊（lěi）磊到山上去玩儿，看到一位勘（kān）探
队员叔（shū）叔，正趴（pā）在大石头上看什么。

“叔叔，您在看什么？”
“我在读书呢！”
“书在哪儿呢？”
“岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册（c
è）厚厚的书吗？”
磊磊说：“这书上有图画吗？”
叔叔说：“有，这是树叶，这是贝壳。那块石头上，还有一条
小鱼呢，它叫鱼化（huà）石。”
“这书上写着什么呢？”川川和磊磊一起问。
“哦（ò），它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片密林。
地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆（kūn）虫。后来，
这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳[qi
ào]又慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们现在看到的这座山。”
“读了这些书有什么用呢？”川川还是有点不明白。
“用处可大呢！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭（méit
àn），哪座山下埋着铁 （tiě）矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……
读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶（f ùráo）哇！”
“太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我
们长大了，也来读这本大书！”
jiā shì tí xiào kē kē jué yì
夹 试 提 校 科 颗 觉 意

第八课 自己试一试
一位科学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。
他在一个盛满水的鱼缸里放进一颗石子儿 ，鱼缸里的水马上就漫
出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁
能够 回答这是为什么？”
一个同学说：“金鱼的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。
同学们都笑起来。”
另一个 同学说：“金鱼身上有很多鳞片，它张开鳞片，把水夹在
鳞片里面了。”同学们又笑起来，谁看过金鱼老 是张着鳞片呢？
伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到
家里问妈妈。妈 妈想了想说：“你既然想不明白，为什么不自己去试
一试呢？”
一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进
一条小金鱼。
刹那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进
盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了 。”
妈妈笑了，说：“本来，在盛满水的鱼缸里，不管放什么东西进
去，水都会漫出来。答案找到了吧！”
第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：
“伯伯，科学家怎么可以提出错误 的问题呢？”
科学家笑了笑：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确

的呢？”
伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高
兴地笑了。




古诗两首

小儿垂钓
唐 胡令能
蓬 头 稚 子 学 垂 纶 ，
侧 坐 莓 苔 草 映 身。
路 人 借 问 遥 招 手，
怕 得 鱼 惊 不 应 人
。


夜书所见
叶 绍 翁
萧 萧 梧 叶 送 寒 声，
江 上 秋 风 动 客 情。
知 有 儿 童 挑 促 织，
夜 深 篱 落 一 灯 明。