浅谈小学二年级语文阅读教学设计
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2020年10月08日 00:00
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浅谈小学二年级语文阅读教学设计
张秀英
【期刊名称】《《神州（上旬刊）》》
【年(卷),期】2019(000)030
【摘要】语文是一门人文性学科,其教
学目的也是为了提高学生的语文素养和综
合能力(包括阅读、写作、语言表达能力等),在二年级语文教
学中,阅读教学占据
了比较重要的地位,阅读教学不仅可以提高学生的阅读理解能力,也可以为学生今<
br>后的写作教学打下基础.总之,教师要改善教学模式,致力于提高阅读教学.
【总页数】1页(73)
【关键词】小学二年级; 语文阅读; 教学设计
【作者】张秀英
【作者单位】吉林省长岭县腰坨子乡中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.小学二年级语文阅读教学反思 --如何培养二年级学生的阅读习惯 [J], 黄春华
2.聚焦小学二年级教学——浅谈小学二年级阶段阅读教学方法 [J], 徐嘉曦[1]
3.小学语文二年级批注式阅读教学浅谈 [J], 祁欢
4.关于小学二年级语文阅读教学的适应性探究 [J], 卞文君
5.小学二年级语文阅读教学浅析 [J], 常玉美
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