人教版小学语文五年级上册第一单元知识架构
小笑话-文秘实习报告
人教版小学语文五年级上册第一单元知识架构
教材分析：
本单元
共有四篇文章，《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读
课文，《小苗与大树的对话》和《我的长生果》
是略读课文。这几篇
课文的内容都围绕着阅读。《窃读记》生动地描绘了窃读的心理和乐
趣，表
达了对读书的热爱。《走遍天下书为侣》告诉我们要以书为伴，
终身学习。《小苗与大树的对话》通过小
女孩与季羡林的对话，使我
们知道读书要中西贯通，古今贯通，文理贯通。《我的长生果》通过
作家叶文玲童年时读书，作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关
系。另外配合本组专题，还安排了“
综合性学习”，“阅读链接”，“语
文园地”等多项训练内容。通过对本单元的学习，让学生明白阅读的
意义，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，从而受益一生。
教学目标：
1.认识2
6个生字，会写23个生字，能读准词语盘点中的词语，
会写读读写写中的词语。能借助字典，联系上下
文和生活实际读懂词
句的意思。
2.正确流利有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的段落，背诵三课
七自然段。
3.把握主要内容，体会作者的思想感情。
4.学习写作方法，学习作者是怎样表达的。
5.通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。
6.
通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩
论等活
动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生
养成多读书读好书的良好习惯。
7.
根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平
时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
8.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的
乐趣，并学习一些读书的方法
。
9.积累关于读书的名句，从中得到激励。
教学重点：
整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
教学难点：
抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。
课时安排：
《窃读记》3课时 《小苗与大树的对话》2课时
《走遍天下书为侣》2课时《我的长生果》2课时
《口语交际.习作一》3课时《回顾.拓展》1课时