幼儿园老师送礼-企业自查报告范文

苏教版小学语文五年级上册课文要点

培养良好的学习习惯：
1、读书做笔记：⑴摘抄； ⑵编写提纲； ⑶写读后感。
2、使用工具书

一《师恩难忘》
1、多音字
zhēng 正月 shǔ 不可计数
⑴ 正 ⑵ 数 shù 不计其数
zhâng光明正大 shuò 数见不鲜
2、《师恩难忘》作者刘绍棠，作者通过回忆小学一年级时一位会讲故事的田老师 ，
抒发了对老师的尊敬与感激之情。
3、会讲故事，教学有方的田老师。
4、十年 树木，百年树人的意思是：比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才
很不容易。树：（1）培植，(2 )培养。
5、赞美老师的名言：落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、把老师比作“园丁”，“蜡烛”，“春蚕”。
7、诗歌
一去二三里，岩村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

二《陶校长的演讲》 1、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，陶校长要求学生每天从
健康、学问、工作 、道德四个方面问问自己，养成每天四问的习惯，以此激励和
鞭策自己，不断进步，学做真人。
2、伟大的人民教育家——毛泽东。
3、文章结构：总——分——总
4、每一问的结构：问的是什么？ 为什么要这样问？ 希望怎么办？
5、陶行知名言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。

三《古诗两首》
（一）《寻隐者不遇》
1、解词
⑴寻隐者不遇：诗人前往山中寻访隐士而没遇到。 ⑵寻：寻访。
⑶隐者：隐士。 ⑷遇：遇到，碰到。
⑸童子：儿童，诗中指隐者的徒儿。 ⑹言：说。
⑺此：这。 ⑻不知处：不知道在何处。
2、诗意：诗人在松树下问一个童子，童子回答师傅采药去了，就在这座山 中，
但云雾弥漫，不知道在何处。
3、中心思想：《寻隐者不遇》作者唐代诗人贾岛。诗歌记 叙了诗人前往山中寻访
隐者而没有遇到这件事，诗人与童子的问答体现了隐者的高洁性格以及诗人对隐< br>者的仰慕。

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4、诗人的心情变化：满怀希望 → 失望 → 一丝希望 → 彻底失望
（二）《所见》
1、解词
⑴牧童：放牛的小孩。 ⑵振：震荡。
⑶樾：树阴。 ⑷意欲：心想。
⑸鸣蝉：正在鸣叫的蝉。
2、诗意：牧童骑着黄牛行走在林间小路上，嘹亮 的歌声在树林间回荡，大概是
想捕捉那正在鸣叫的蝉吧，牧童突然停止行走，不再唱歌了。
3 、中心思想：《所见》作者：清代诗人袁枚。诗歌向我们展示了一幅生动的“牧
童行歌捕蝉图”抒发了诗 人对乡村田园风光的喜爱之情。

四《去打开大自然绿色的课本》
1、绿色的课本喻指大自然。
2、本篇课文是一首清新明快的诗歌，作者孙友田以敏锐的目光 捕捉了大自然奇
趣妙景，以细腻的笔触展示了大自然的绚丽多彩，召唤儿童热爱自然、探索自然，
从大自然这绿色的课本汲取丰富的营养。
3、描写自然风景的成语：山清水秀、鸟语花香、湖光山色、如诗如画。

五《装满昆虫的衣袋》
1、因为法布尔喜欢昆虫，经常把衣袋装的满满的。
2、痴迷昆虫的法布尔，执著的法布尔。
3、本文记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫入 迷的故事，通过学习，激励
学生从小热爱自然、热爱科学的志趣。
4、法布尔著作《昆虫记》
5、法布尔的精神指的是一种甘守寂寞与清苦，几十年如一日进行研究和创作的
精神。
6、多音字 ⑴载：zǎi记载，zài装载。 ⑵壳：kã外壳，qiào 地壳。

六《变色龙》
1、本文通过记叙发现、端详、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而
提醒人们要保护动物。
2、变色龙，学名避役，它会根据环境情况迅速改变身体的颜色，以求得自身安
全。
3、变色龙的特点：外形怪、捕食快、变色迅速。
4、变色龙也比喻在政治上善变或伪装的人。

七《金蝉脱壳》
1、本文 极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启示人
们留心观察周围事物。
2、脱壳顺序：背——头——脚——尾
3、脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。
4、金蝉脱壳：比喻用计逃脱使人不能及时发觉。
5、含有动物的成语：九牛一毛、鸡飞狗跳、兔死狐悲、打草惊蛇、龙飞凤舞、
狡兔三窟等。

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八《成语故事》
1、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
2、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混 在行家里面充数，或比喻拿不好的东西
混在好的里面充数。 滥：不好，不合格。
3、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容关键，传神。
睛：眼珠子。
4、成语分类
⑴来自历史故事：三顾茅庐 四面楚歌 望梅止渴 负荆请罪
⑵来自寓言故事：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 守株待兔
⑶来自神话故事：八仙过海 牛郎织女 天衣无缝 精卫填海
⑷来自生肖的： 叶公好龙 胆小如鼠 对牛弹琴 画蛇添足


九《推敲》
1、《推敲》一文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表
现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、选“敲”的原因：一.表示礼貌；二.衬托月夜宁静；三.读起来响亮。
3、推敲：指写诗和作文时斟酌文字。
4、 题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不复言。
5、严谨认真的贾岛。

十《.嫦娥奔月》
1、《嫦娥奔月》是一篇神话 故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了百姓不受祸害，
吞下仙药成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良的品质。
2、舍己为民，心地善良的嫦娥；力大无穷，为民除害的后羿；奸诈贪婪的庞蒙
3、多音字

⑴蒙：mãng 细雨蒙蒙 mēng 蒙骗 měng 蒙古
⑵奔 ：bân 投奔 bēn 奔跑
⑶济 ：jì 接济 jǐ 人才济济
4、ABAB式：研究研究，观察观察，火红火红，雪白雪白
5、中国神话故事：《八仙过海》《精卫填海》《愚公移山》《开天辟地》

十一《读书莫放“拦路虎》
1、查字典注意要点：一.要有耐心；二.要有恒心。
2、《读书莫放“拦路虎”》是一篇介绍读书方法的文章，主要讲读书遇到“拦
路虎”，不能绕着走，要 养成勤查字典的习惯。
3、拦路虎：比喻阅读遇到的障碍——生字。


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十二《伊索寓言》
1、狐狸与葡萄：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2、牧童与狼：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
3、蝉和狐狸：一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。
4、《伊索寓言》故事：《龟兔赛跑》 《狼和小羊》 《谁的本领大》
古希腊 伊索
5、人物形象：自欺欺人的狐狸；说谎的牧童；聪明的蝉。
6、古希腊寓言 伊索 奴隶

十三《在大海中永生》
1、本文是一篇通讯，记述了历史伟人邓小平 的骨灰撒向大海的动人情景。讴歌
了伟人的不朽功绩，表达了人们对伟人深深怀念之情。
2. 伟大功绩：改革开放，一国两制。
3.改革开放总设计师——邓小平。
4.咽：yān咽喉 yàn狼吞虎咽 yâ呜咽。

十四《高尔基和他的儿子》
1、本文通过高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写 信教子”两件
生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基“育子先育心”的拳拳爱心。
2、本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题。
3、写信的目的：希望孩子懂得“人生的快乐在于奉献”。（蕴含哲理）
4、给：奉献，拿：索取。
5、美好的东西 一指鲜花；二指奉献。
6、高尔基代表作：《母亲》《童年》《在人间》
7、高尔基名句：书籍是人类进步的阶梯。

十五《艾滋病小斗士》
1、本文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活，面 对可怕的艾滋病，他
一边顽强的与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。告诉人们应该热爱生活，关心社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病病人，
2、坚强不屈，富有爱心的小恩科西。
3、首尾呼应
4、榜样：坦然面对 顽强抗争 勇敢生活 关心他人

十六《黄山奇松》
1、位置奇,外形奇
2、黄山四绝:奇松.怪石.云海.温泉
3、三大名松:迎客松,陪客松,送客松
4、赞美黄山的名句:
五岳归来不看山,
黄山归来不看岳.
——徐霞客
5、“天下第一奇山”—黄山
6、千姿百态的黄山奇松

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十七《黄果树瀑布》
1、多音字: 缝 fãng: 缝缝补补 fâng: 裂缝
2、壮美的黄果树瀑布
3、声音大,外形宽
4、黄果树瀑布,庐山瀑布,壶口瀑布
5、地点,变化顺序,稳步换景的写法
6、歌咏瀑布的名句：飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ——李白
7、所见,所闻,所感

十八《莫高窟》
1、结构：总分总,叙述顺序,事物的几个方面
2、宏伟瑰丽的墙画,个性鲜明,神态各异的彩塑
3、过渡句,承上启下
4、《莫 高窟》一文生动地介绍了敦煌莫高窟的彩塑,壁画,藏经洞,赞扬了我国劳
动人民的无穷智慧和伟大的创 造力
5、多音字:佛 fú 仿佛 fó 佛教

十九《天火之迷》
1、雷电是放电现象.
2、富兰克林根据放电的原理发明避雷针.
3、“风筝”实验.
4、勇于探索,敢于实验的富兰克林.
5、课文主要讲美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘 密,在雷电交加的天气里进
行“风筝”实验,赞扬了他勇于探索,敢于实验的精神,说明只有通过精确细 致的
观察,研究实验,才能揭开大自然的秘密.

二十《厄运打不垮的信念》
1、多音字： 挣zhēng 挣扎 zhâng 挣脱
2、博览群书：广泛地阅读各种书籍，说明刻苦好学，知识面广。博：多、丰富.
3、家徒四壁：家里只剩下四面墙，形容十分贫穷。徒,只有。
4、一袭破衫：指一套破衣服。袭，套。
5、奋笔疾书：形容挥动笔急速书写的样子。 疾,急速。
6、不屈不挠，持之以恒的谈迁。
7、文章记叙了明末清初史学家谈迁在困境中 两次撰写明史巨著的感人故事，表
现了谈迁在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力。
8、名句： 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
9、厄运主要指：书稿《国榷》被偷； 信念：谈迁立志编写一部翔实可信的明史。

二十一《诺贝尔》
1、无私奉献的诺贝尔。
2、“炸药大王”—诺贝尔。
3、发明炸药,设立诺贝尔奖。
4、诺贝尔奖.

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⑴地点：瑞典首都斯德哥尔摩
⑵时间：每年12月10日下午4点半
⑶奖项：物理学，化学，生理学或医学，文学，和平(五项)。
⑷增设：经济学,地球学奖(两项)。
5、课文记叙了诺贝尔发明炸药的过程，表现了他热爱科学，热爱人类的无私奉
献的精神。
6、诺布尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。

二十二《滴水穿石的启示》
1、启示:启发,告知。
2、这是一篇说明事理的课文 ，滴水穿石，也作水滴石穿，即滴水日久也可以把
石头穿透。这启示人们只有目标专一，持之以恒，才能 实现美好的理想。
3、近义词:持之以恒，锲而不舍，孜孜不倦，日雕月琢。

二十三《林冲棒打洪教头》
1、武艺高强、谦逊有礼的林冲；
热情好客的柴进；
傲慢无礼、自以为是的洪教头
2、《水浒传》 施耐庵 明代
3、四大名著：《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》
4、水浒故事：《杨志卖刀》 《武松打虎》 《林冲雪夜上梁山》
5、多音字:
⑴解 jiě 解开 ⑵还 hái 还是
jiâ 押解 huán 交还
6、《水浒传》中英雄好汉形象：宋江、吴用、林冲、李逵、武松、鲁智深„

二十四《少年王冕》
1、勤奋好学，孝敬长辈的王冕。
2、时间变化的顺序：七岁、十岁、十三、四岁、十七、八岁。
3、事情：父亲去世，辍学放牛，学画荷花，作画读诗。
4.、《儒林外史》，作者吴敬梓，清代全椒人。
5、多音字
⑴闷 mēn 闷热 mãn 沉 闷
⑵载 zǎi 记载 zài 载歌载舞
6.人物形象：王冕、范进、周进、严监生„„
7.《儒林外史》故事：《少年王冕》 《范进中举》 《两根灯草》


二十五《黄鹤楼送别》
1、诗意：
老朋友就要告别黄鹤楼向东去了，在鲜花烂漫的三月顺江去往扬州。
孤帆远去，渐渐在碧空消失，只能见到浩浩荡荡的江水向天边奔流。
2、本文属于“文包诗”的结构， 课文叙述了年轻的李白在黄鹤楼为好友孟浩然
饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙，繁花似锦的阳春美景， 抒发了诗人送别友人

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时无限依恋的感情。
3、送别名句：
（1）海内存知己， （2）莫愁前路无知己，
天涯若比邻。 ——王勃 天下谁人不识君。 ——高适
4、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5、多音字
饮 yǐn 饮酒 yìn 饮牛
6、表示看的词：观察、浏览、端详、瞻仰、怒视、轻视、
俯视、凝视、远眺、仰望、环视、审视
7、解词：
⑴之：往、去。 ⑵故人：老朋友，诗中指孟浩然。
⑶辞：告别。 ⑷烟花：美丽的春色。
⑸尽：消失。 ⑹唯见：只能见到。
⑺天际：天边。

二十六《清平乐 村居》
1、解词
⑴茅檐：茅屋。 ⑵吴音：指吴地方言。
⑶相媚好：指彼此间很亲热。 ⑷翁媪：指老年夫妻。
⑸无赖：顽皮。 ⑹卧剥：躺着剥莲蓬吃。
2、词意
一所矮小的茅屋前有一条清澈的小溪，溪边长满 了碧绿的小草。一对满头白
发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈着家常事，其乐融融。 < br>他们有三个儿子，大儿子正在溪东的豆田里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，
最讨人喜爱的是小儿子 ，他十分顽皮。瞧，他正躺在溪边剥吃着刚摘下的莲蓬呢。
3、中心思想 《清平东·村居》是南宋 词人辛弃疾写了一首描写农村生活的词
作，作者通过对农村清新秀丽，朴素恬静的环境的描写对翁媪及三 个儿子形象的
刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
4、词牌：清平乐；词题，村居。
5、词又称曲子词,，长短句。
6、词牌:《蝶恋花》《西江月》《沁园春》《渔歌子》《忆江南》

6、多音字:
⑴乐 lâ 快乐 ⑵剥 bāo 剥干
yuâ 乐曲 bō 剥削



人物形象：
会讲故事、教学有方的田老师；执着的法布尔； 严谨认真的贾岛；舍己为民、
心地善良的嫦娥；开创历史的邓小平；自欺欺人的狐狸；说谎的牧童；聪明 的蝉；

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坚强不屈、富有爱心的肖恩科西；勇于探索、敢于实验的 富兰克林；不屈不挠的
谈迁；无私奉献的诺贝尔；武艺高强、谦逊有礼的林冲；勤奋好学、孝敬长辈的< br>王冕。



2013年12月26日

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