(完整版)人教版四年级上册语文期末试卷(一)
广西民族大学专业-校园剧本
人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用(
40
分)
、看谁写得既正确又漂亮。
(
8
分)
l
a
ng
zh GD r
(
印
g qi
G
y
m
b
i
l
a
n du
i
l
) ( )
n
)
( )
(
ing ji
e
( ) (
p
)
ing h
e
ng
ch ao r
a
ng
(
y
G
) ( )
二、用
“2
”选择正确的读音
0
(
4
分)
1
•每年汛期，山洪暴发•溪水猛涨 (
zhmg zh dng
)
，但岸边的树木却枝叶 茂密•不留
一点缝隙.(
x
i
x
i
)
0
2
•请不要攀折(
zh
e
sh
0
)花木，以免枝折.(
sh
e
zh
0
)花落。
3
•昆明湖围着长长的堤.(
dit
I)
岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的
垂柳不可计
数(
sh
^
sh
u
)
o
4
•白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈 (
j ing j
i
g
)
，时而将脖颈潜(
qi
印
qi
* )入水中。
三、
按要求填空
0(
8
分)
1
．把下面的词语补充完整
0
照猫画( ) 横( )江面 耀( )扬威
血( )亲情 不胜( )烦 应接不(
)
2
．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语
( l
)当初因为没有人．
我才勉强承担了这个任务， 现在是(
( 2
)妈妈把这件事情的(
四、
按要求写句子
0
(
8
分)
)说得很清楚
0
)呀！
1
．我们在河边大树下发现了几只小船
0
(缩句)
2
．这样气魄雄伟的工程．在世界历史上是一个伟大的奇迹
0
(改写成反问句)
3
．爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向
0
(照样子，写句子)
爱是 _____________________ ，让人
_______________________________________
0
_
4.
我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。
（修改病句）
修改为： _____________________________
___________________________________
五、把下面的名言警句补充完整（
6
分）
l
业精于勤，
__________________ ；行成于思， ______________________
。（韩愈）
2 ______________________
一城山色半城湖。（山东济南大明湖）
3 .
_________________________
,柳暗花明又村。
4
请写出你积累的一句写“送别“的完整诗句：
_________________________________ ,
六、综合性学习。（
6
分）
本学期•在开展综合性学习活动中，我读了《
________________ 》 《 ____________ 》
《
______________ 》 等童话故事。其中，我最喜欢 _________________
（谁），因为
第二部分：阅读（
30
分）
一、阅读《
长城》选段，回答问题。（
15
分）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长
城的劳动
人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重•那时候没有火车、
汽车.没有起重机.
就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智
慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1.
用“—”画出第一句话中的动词，并体会这句话的意思。 （
4
分）
2
•从文中找出合适的词填人下面括号中。
（
4
分）
（
（
）的山岭
）的条石
（
（
）的长城
）的肩膀
3
.理解画“―”的句子.完成下而的试题。（
4
分）
（l ）
“多少”表示 ______________________________
__________________________
0
（2 ）
“前不见头、后不见尾”突出了
________________________________________
。
_
（
3 ）
“才”在这里表示长城的建成是
_____________________________________
o
（4
）整句话表达了作者
________________________________________________
情。
4 .
美国前总统尼克松登上长城后说：
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样座
伟大的
长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？
（ 3
分）
二、课外阅读。（
15
分）
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，
马教授心头一震， 随即用发颤的声音说道： “同学们， 下
课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛， 目光聚集在他们敬爱的老师身上， 谁也没有
动。四
年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔 向各自的岗位。
面对讲台上这位慈父般的老人， 这位才华横溢而又平易近人的老
专家，这位把毕生精力都
献给了教育事业的老教授， 他们是多么想把时光留住片
刻，和老教授多待一刻呀！怅然之
中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一
解散，就意味着他们这一生再也难以相聚
了。
马教授望着自己的学生们，
喉结动了动，他很想再次宣布 “同学们，下课了”，
但
嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：
“老师，您给我们点个名吧！ ” 沉默打破了。
同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：
“对！老师， 您就再给我们点一次名
吧！ ”
马教授愣怔了半晌，
深情地扫视了一遍同学们， 然后捧起了花名册。 同学们
立即
调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端 正坐
下。
“马国政！”
“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同
学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1
．本文主要运用了
（
）和（ ）两种描写方法。
（ 2
分）
A
语言描写
B
．场面描写
C
．动作描写
D
．景物描写
2
．下课了，为什么同学们“谁也没有动”
?
请用原文语句回答。
（
3
分）
o
3.
在最后一自然段中，
为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”
? （ 3
分）
4
．将文中马教授“捧起
J
－花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
（ 3
分）
5 .
马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（
4
分）
第三
部分：习作（
30
分）
同学们， 在你们的成长过程中，
一定发生过许许多多的故事， 有烦恼忧愁，
有开
心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以
书信的形式给
你最要好的朋友， 也可以是老师、 同学，也可以是亲人， 写一封信，
要写得清楚具体，
还要注意书信的格式。