四年级上册语文基础知识整理
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四年级上册语文基础知识整理
字音：
1、选择正确的读音（或者划去错误的读音）：
风号
．
（háo
hào）浪吼 霎
．
时（chà shà） 秘
．
鲁（mì
bì）
闷
．
雷（mèn mēn） 大堤
．
（dī
tí） 屹
．
立（ｑǐ yì）
兴
．
奋（xīng
xìng） 不禁
．
（jīn jìn）
颤
．
动（chàn zhàn）
一模
．
一样（mú mó）
拂
．
过（fú fó） 逐
．
渐（zú zhú）
慎
．
重（zhèn shèn） 静谧
．
（mì bì
） 享誉
．
（yù yì）
召
．
开（zhào
zhāo） 枉
．
费（wàng wǎng） 脸颊
．
（jiá
jiā）
铁锹
．
（qiū qiāo） 惊诧
．
（cà
chà） 树杈
．
（chā chà）
彼
．
此（bǐ
pǐ） 魔
．
杖（mó mé）
主宰
．
（zǎi zhǎi）
熬
．
汤（áo āo）
掂
．
量（diān diàn） 涟
．
漪（liān lián）
厉
．
声呵斥（lì lèi） 枝折
．
花落（zhé
shé） 的
．
确（dí de）
解闷
．
（mēn
mèn） 屏
．
息（bǐng píng） 暖和
．
（he
huo）
开辟
．
（bì pì） 尽职
．
（zí
zhí） 欺侮
．
（wǔ rǔ）
千乘
．
之国（shèng chéng） 鸟瞰
．
（kàn
gǎn） 魁
．
梧（guǐ kuí）
统率
．
（lǜ
shuài） 征
．
战（zēng zhēng）
所向披靡
．
（mǐ mí）
拼搏
．
（bó buó）
几
．
乎（jī jǐ） 谴
．
责（qiǎn qiān）
人影绰绰
．．
（chuò zhuò）惬
．
意（qiè
jiè） 删
．
掉（shān sān）
燥
．
热（zào zhào） 崛
．
起（jué
júe） 摇曳
．
（yè zhuài）
储
．
存（chǔ zhù） 烹
．
调（hēng
pēng） 防盗
．
（cì dào）
仓
．
库（cāng
chāng） 筋
．
（jīn jíng）疲力尽 逻辑
．
（jī
jí）
溪水猛涨
．
(zhǎng zhàng) 颐
．
(yí
yì)和园 痕迹
．
(jī jì)
绽
．
(zhàn
diàn)放 头颈
．
(jǐng jìng)
间
．
（jiān jiàn）隔
侍
．
(shì cì)侯
净角
．
(jiǎo jué) 允
．
(yǔn rǔn)许
2、多音字组词：
号 （ ） 角 （
） 模 （
（ ）
（ ） （
空 （
） 折 （ ） 几 （
（ ） （ ） （
乘 （ ） 恶 （ ）
前8个是课文中带【
（ ） （
）
应 （ ） 泊 （ ） 数
（
（ ） （
） （
横 （ ） 重
（ ） 藏 （
（
） （ ） （
磨
（ ） 喝 （ ） 倒 （
（ ） （ ）
（
）
）
】的
）
）
）
）
）
）
）
）
冲 （ ） 兴 （
） 散 （ ）
（ ）
（ ） （ ）
吭 （
） 角 （ ） 当 （ ）
（ ） （ ） （
）
扇 （ ） 屏 （ ） 载
（ ）
（ ） （
） （ ）
佛 （ ） 撒
（ ） 尽 （ ）
（
） （ ） （ ）
舍 （ ） 涨 （ ） 间 （
）
（ ） （
难
（ ） 给 （
（
） （
露 （ ） 担
（
（ ） （
强 （ ） 钉 （
（ ） （
为 （
） 假 （
（ ）
（
3、同音字填空：
yán （
）肃 语（ ）
zhū 珍（ ） （
）红
háo （ ）言壮语 自（ ）
zào （ ）热 暴（ ）
xū
谦（ ） （ ）要
zùo （ ）事
工（ ）
jìng 文（ ） 干（ ）
wán （ ）皮 （ ）弄
lì
鼓（ ） （ ）史
jìng 环（ ）
眼（ ）
字形：
1、形近字组词：
第１课
朝（ ） 笼（ ） 雾（
潮（
） 拢（ ） 霜（
第３课
灿（ ） 茫（ ）桨（ ）株（
仙（ ） 忙（ ）浆（ ）珠（
） （ ）
） 乐 （
）
） （ ）
） 塞 （
）
） （ ）
） 便 （
）
） （ ）
） 种 （
）
） （ ）
（ ）石 （
）色
一（ ）大树
（ ）不利己
创（ ）
必（ ）
（ ）位 （ ）车
（ ）礼
（ ）美
（ ）害
（ ）献
） 沸（ ）
）
拂（ ）
佛（ ）
）梢（ ）烂（
）
）悄（ ）栏（ ）
消（ ） 拦（
）
第５课
腊（
） 浑（ ）
借（ ） 挥（ ）
惜（
）
第６课
虎（ ） 铺（ ） 触（
）
虚（ ） 捕（ ） 解（ ）
第７课
毫（ ） 遇（ ） 择（ ） 扒（
）
豪（ ） 偶（ ） 泽（ ） 趴（ ）
第９课
允（ ） 牌（ ） 酷（ ） 愉（
）
充（ ） 碑（ ） 浩（ ） 偷（ ）
第１１课
融（ ） 伐（ ）
隔（
） 代（ ）
第１３课
厉（ ）剧（
）饮（ ）侍（ ）蹲（
历（ ）据（ ）吹（
） 待（ ）遵（
第１５课
性（ ） 贪（
） 稿（ ） 梅（ ） 淘（
姓（ ）贫（
）搞（ ） 海（ ） 陶（
第１７课
旋（
）嘉（ ）砖（ ）屯（ ）仗（
旅（
）喜（ ）传（ ）吨（ ）杖（
第１８课
堤（ ）雕（ ）狮（ ）柱（ ）栽（
提（
）凋（ ）师（ ）注（ ）载（
住（ ）裁（
第２０课
浩（ ） 唯（ ） 君（
）
造（ ） 维（ ） 群（ ）
第２１课
洪（ ） 稳（ ） 暴（ ）
哄（ ） 隐（ ） 爆（ ）
瀑（ ）
拆（
折（
） 供（
） 洪（
） 乘（
）乖（
）魄（
）魂（
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
第２２课
峡（ ） 桂（ ）
湾（ ） 怀（ ）胞（ ）
狭（ ） 挂（
） 弯（ ） 坏（ ）抱（ ）
杯（ ）泡（ ）
第２５课
帝（ ）
伯（ ） 租（ ） 振（ ）嚷（ ）
啼（
） 拍（ ） 组（ ） 震（ ）壤（ ）
第２６课
篇（ ） 洽（ ） 燥（ ） 荐（
）
偏（ ） 恰（ ） 噪（ ） 存（ ）
澡（ ）
第２９课
程（ ） 驾（ ） 幻（ ） 核（ ）
呈（ ） 架（ ） 幼（ ） 该（ ）
第３１课
描（ ） 盈（ ） 敏（ ）
猫（
） 盒（ ） 梅（ ）
2、给下列字注音并分别组两个词：
缝： （ ）（ ） 魄： （
）（
撞： （ ）（ ） 惰：
（ ）（
巡： （ ）（ ）
隔： （ ）（
恐： （ ）（
） 掘： （ ）（
…………
3、将词语补充完整
若（ ）若（ ） （ ）（ ）东望
风（ ）浪（ ）
水天（ ）（ ） 横贯（ ）（ ）
（ ）（ ）并进
( )天（ ）地 引人（ ）（
） 毫不（ ）（ ）
（ ）（ ）而安 鲜花（ ）（
） 绿树（ ）（ ）
鲜果（ ）（ ） （ ）（ ）大作
雪花（ ）（ ）
草（ ）花（ ） （ ）（ ）不安
毫不（ ）（ ）
从容（ ）（ ） （ ）（ ）而去
（ ）（ ）如也
供养（ ）（ ） 不胜（ ）（ ）
（ ）（ ）十足
（ ）息（ ）视 变化（ ）（ ）
枝（ ）花（ ）
望子（ ）（ ） 来（ ）去（ ） （
）（ ）无首
龙（ ）凤（ ） （ ）（ ）添翼
调虎（ ）（ ）
（ ）（ ）难下 照（ ）画（ ）
天马（ ）（ ）
（ ）（ ）功劳 （ ）（ ）成功 （
）（ ）识途
）
）
）
）
（ ）（ ）小试 笨鸟（ ）（ ）
呆若（ ）（ ）
胆小（ ）（ ） 气魄（ ）（ ）
神（ ）气（ ）
（ ）（ ）辉煌 隐隐（ ）（ ） （
）（ ）不一
山洪（ ）（ ） （ ）（ ）漾漾 （ ）（
）当然
谈何（ ）（ ） 平安（ ）（ ） 突如（ ）（ ）
骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）亲情 （ ）红（ ）绿
（ ）（ ）非凡 风（ ）日（ ） 耀（ ）扬（ ）
得意（ ）（ ） 振兴（ ）（ ） 呼（ ）唤（ ）
出乎（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 归根（ ）（ ）
（ ）（ ）若狂 形态（ ）（ ） 一日（ ）（ ）
4、按要求写词语
描写颜色的词语：百合色、
描写景的词语：涓涓细流、
描写云的词语：千姿百态、
含有动物的词语：望子成龙、
形容人物美好心灵的词语：舍己救人 、
描写秦兵马俑的词语：神态自若、
关于读书学习的成语：一丝不苟、
描写四季特点的词语：
春：春暖花开、
夏：骄阳似火、
秋：秋风送爽、
冬：冰天雪地、
ABB式词语：笑盈盈、
AABB式词语：蹦蹦跳跳、
ABCC式词语：可怜巴巴、
ABAC式词语：自由自在、
字义：
1、查字典：
（1）“嘉”字用部首查字法，要先查
部，去部首是 画。“嘉”在字
典里的解释有：A美好的 B夸奖，赞许。 C姓
“精神可嘉”中的“嘉”
应该选第（ ）个解释。
（2）“牌”字用部首查字法，要先查 部，去部首是
画；用音序查字
法，先查字母 ，再查音节 ；给这个字扩两个词：
…………
2、近义词：
屹立—（ ）宽阔—（ ）依旧—（
） 如同—（ ） 奇特—（ ）
神秘—（ ）茂盛—（ ）灿烂—（
）热闹—（ ） 沉静—（ ）
舒服—（ ）牢固—（ ）隐蔽—（
）平坦—（ ） 简朴—（ ）
鼓舞—（ ）孤独—（ ） 斥责—（ ）
凝视—（ ） 诧异—（ ）
仍旧—（ ）义务—（ ） 融化—（ ）
亲热—（ ） 灵活—（ ）
愤怒—（ ）高傲—（
） 侍候—（ ） 率领—（ ） 温柔—（ ）
讨厌—（ ）凄惨—（ ）
呼应—（ ） 凝结—（ ） 耸立—（ ）
姿态—（ ）精美—（
）隐隐约约——（ ） 保持—— （ ）
凋零—（ ）沉着—（ ）
庄重—（ ） 希望—（ ） 繁荣—（ ）
疑惑—（ ）仔细—（ ）
摇曳—（ ）反驳—（ ） 疲倦—（ ）
讨教—（ ）紧密—（ ）
依赖—（ ） 提供—（ ） 指令—（ ）
穿越—（ ）凶猛—（ ）
特殊—（ ）
（答案仅供参考）
屹立—矗立 宽阔—辽阔 依旧—依然
如同—犹如 奇特—奇异
神秘—神奇 茂盛—茂密 灿烂—辉煌
热闹—喧闹 沉静—寂静
舒服—舒畅 牢固—坚固 隐蔽—隐藏
平坦—平整 简朴—简单
鼓舞—鼓励 孤独—孤单 斥责—责备 凝视—注视
诧异—惊异
仍旧—仍然 义务—责任 融化—融解 亲热—亲密 灵活—灵巧
愤怒—气愤 高傲—孤傲 侍候—侍奉 率领—带领 温柔—温顺
讨厌—厌恶 凄惨—悲惨 呼应—照应 凝结—凝固 耸立—挺立
姿态—姿势 精美—精致 隐隐约约——模模糊糊 保持——维持
凋零—凋谢
沉着—从容 庄重—庄严 希望—期望 繁荣—繁华
疑惑—迷惑 仔细—详细
摇曳—摇晃 反驳—反对 疲倦—疲惫
讨教—请教 紧密—密切 依赖—依靠
提供—供给 指令—命令
穿越—跨越 凶猛—凶残 特殊—特别
3、反义词
宽阔—（ ） 巨大—（ ） 茂盛—（ ） 美丽—（ ）
光明—（ ）
寂静—（ ） 热闹—（ ） 模糊—（ ） 镇静—（ ）
凶猛—（ ）
弯曲—（ ） 舒服—（ ）光滑—（ ） 安静—（ ）
干燥—（ ）
简单—（ ） 无聊—（ ）荒凉—（ ）凋谢—（ ）
冷酷—（ ）
美丽—（ ）幸福—（ ） 谦虚—（ ）寒冷—（ ）
快乐—（ ）
灵活—（ ）从容—（ ） 敏捷—（ ）凌乱—（ ）
老实—（ ）
温柔—（ ）丰富—（ ） 勇猛—（ ）反抗—（ ）
蜿蜒—（ ）
陡峭—（ ）伟大—（ ） 古老—（ ）精美—（ ）
谴责—（ ）
懒惰—（ ）轻快—（ ） 苍白—（ ）希望—（ ）
沉着—（ ）
严肃—（ ）热情—（ ） 给予—（ ）训斥—（ ）
清晰—（ ）
温柔—（ ）危险—（ ） 反驳—（ ）乐观—（ ）
疏远—（ ）
方便—（ ）依赖—（ ） 悦耳—（ ）减弱—（ ）
笨重—（ ）
迟钝—（ ）崭新—（ ） 特殊—（ ）聪明—（ ）勤劳—（
）
人声鼎沸—（ ）风平浪静—（ ） 隐隐约约—（ ）
（答案仅供参考）
宽阔—狭窄
寂静—喧闹
弯曲—笔直
简单—复杂
美丽—丑陋
灵活—呆板
温柔—粗暴
巨大—微小
茂盛—枯萎 美丽—丑陋
热闹—冷清 模糊—清晰 镇静—慌张
舒服—难受 光滑—粗糙 安静—热闹
无聊—有趣 荒凉—繁华 凋谢—开放
幸福—痛苦 谦虚—骄傲 寒冷—炙热
从容—慌张 敏捷—迟钝
凌乱—整齐
丰富—单调 勇猛—胆怯 反抗—顺从
光明—黑暗
凶猛—温顺
干燥—湿润
冷酷—热情
快乐—忧愁
老实—狡猾
蜿蜒—笔直
陡峭—平坦 伟大—渺小 古老—新颖 精美—粗糙
谴责—赞许
懒惰—勤劳 轻快—笨重 苍白—红润 希望—失望 沉着—慌张
严肃—活泼 热情—冷淡 给予—索取 训斥—表扬 清晰—模糊
温柔—暴躁
危险—安全 反驳—赞同 乐观—悲观 疏远—亲密
方便—麻烦 依赖—独立
悦耳—刺耳 减弱—加强 笨重—轻盈
迟钝—敏捷 崭新—陈旧 特殊—普通
聪明—愚蠢 勤劳—懒惰
人声鼎沸—鸦雀无声 风平浪静—波涛汹涌
隐隐约约—清清楚楚
4、根据课文内容选词填空，在正确的词语下面打“V”：
（1）蟋蟀常常（严重 庄重 慎重）地选择地址。
（2）他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，（期待 等待
对待）
着他的骨髓。
（3）周恩来清晰而（坚定 坚强
坚决）地回答：“为中华之崛起而读书。”
句子
1、用下面的词语造句：
任凭……也……
非……不可……
用积累过的成语造句，（也可以从给出的成语中选择两个造句）
2、修改病句：
从这个平凡的事物中，发现了美。
我们班上大约有六十九个人。
老师多次反复教育我们要好好学习。
3、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词合成一句话）
4、改为比喻句
长城很长，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
李明飞快地冲向终点。
语文园地中的积累填空
1、
，天连水尾水连天。
2、绿水本无忧 因风皱面 ，
。
3、重重叠叠山 曲曲环环路 ，
。
4、四面荷花三面柳
5、
近水遥山皆有情
6、莫以善小而不为， 。
7、业精于勤，荒于嬉； ， 。
8、盛年不重来，一日难再晨。 ，
。
9、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：
10、当遇到困难时，我总是勉励自己：
古诗的积累填空
1、孤帆远影碧空尽，
。
2、 ，青山郭外斜。
3、山重水复疑无路，
。
4、 ，西出阳关无故人。
5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是 代诗人
，题中“之”的
意思是： ；《送元二使安西》的作者是 代诗人
，题
中“使”的意思是 ，这两首诗都是送别诗，描写了
。
我们以前还学过哪些送别诗：
6、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：
7、当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：
。
口语交际
1、我国的文物古迹都是我国劳动人民创造的伟大奇迹，可是现在
它们正以惊人
的速度被破坏。说一说，我们可以为文物保护做些什么呢？
2、班上的女同学刘云有点胖，而且学习成绩也不好。一部分同学不仅给她起了
一个“胖妞”的
外号，还经常在课间嘲笑她笨。
体会心情：如果你是刘云，心里的感受是：
请你给刘云同学写一句鼓励的话（或是一句名言），让她能感受到你对她的关心。