语文试卷四年级上册含答案
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2016年四年级上册语文期末试卷（带答案）
2016年四年级上册语文期末试卷（带答案）
四年级期末小学语文试题
（时间：90分钟）
一、字词游乐场。
1．读拼音，写词语。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng
cí zhí
（灿烂） （堡垒） （振兴）
（辞职）
zhǎng cháo hén jì
qì pò cōng yù
（涨潮） （痕迹）
（气魄） (葱郁）
2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 渐
（2）愉快 倘若
剩下 漫条斯理 慢
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 廊
（4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 燥
3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勉强（qiáng qiǎng）
粗糙（cāo zào） 闷雷（mēn mèn）
4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。
耀（武 ）扬威
应接不（ 睱 ） （ 协 ）调有序
横（ 贯 ）江面 从容不（
迫 ） （ 崇）山峻岭
选择其中一个词语写句子。
他面对巨大的挑战仍然从容不迫 。
。
★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）
念念不忘 斤斤计较 头头是道 恋恋不舍 多多益善
二、句子万花筒。
1．填空。
（1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用
“莫以善小而不为，
莫以恶小而为之 ”这句
名言来勉励自己。
（2）“不识庐山真面目
，只缘身在此山中”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，
就必须站在客观的立场上。
（3）《鸟的天堂》是著名作家 巴金 写他和朋友两次经过 “鸟的天堂”
的所见所闻。
宽阔清澈 的河流，充满生机 的大榕树，活泼可爱
的小鸟（词意接近即可），构成了一幅
高雅清幽的风景画。
（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文 一丝不苟，对人
平易真诚，
（词意接近即可）不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了 《为中华之崛起而读书》
，
我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了是关于乌塔对生活的热爱，以及
自
立意识和独立生活的能力等意思即可。
★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下
来。（不出现错别字加4
分哦~）
★加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。《送元二使安西》《送孟浩然之广陵》
2.按要求改写句子。
（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。
（用上“因为……所以”改写句子）
因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （仿照句子写一句话）
拟人句即可 。太阳出来月亮就回家了。落叶随着风高低起舞。
（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）
在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
三、阅读。
（一）课内阅读。
《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临
，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春
天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时
传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园
里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，
还瑟瑟发抖。他想：“今年的春
天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!是这么回
事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗
任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽
大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆
除围墙，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情（ 冷酷 ） 寒冷（
温暖 ）
2.填空：巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有春天。
3.这个童话故事
告诉我们这样一个道理____能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
_____________
___________________________
4.从一年级起，我们已学过了很多的童
话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这
几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点
吗?_
主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。<
br>还有很多童话能给人有益的启示等。（说出一条得一分，最多2分。）（2分）
（二）课外阅读。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有
力的大字，我感到很奇怪：书
只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇
文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮
呢?书放锅里煮，不是要
煮坏了吗?”
爷爷笑了 ，说 ：“书是精神食粮嘛 ！ 既是食粮 ， 怎么不可以煮呢
？ 煮熟了， 吃
下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说
：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能
反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是„煮书
‟。这样，他做起诗来就感到得心应手
了。所以他说：„读书破万卷，下笔如有神‟。我们学习语文，对
那些好的文章也应该这么„煮‟，
否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢?”
“你可以从„煮‟语文书入手嘛。语文课文都
是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细
品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的
情感，还可以牢记妙词佳句……
好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（ 迷惑不解 ）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
2．阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
（1）书可以怎么“煮”？你对“煮书”是怎样理解的？
（2）是不是所有的书都要“煮”？哪些书要“煮”，哪些不要“煮”？
3．给第三自然段加上标点符号。
4．给短文加上合适的题目。
5．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
6．用简练的话说说短文的主要内容：_____________________________
__________。
★加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分，最多加4分。））
书是唯一不死的东西。——邱特
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。—爱迪生
四、口语交际
春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起
了期末考试，你
的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。”听了这话，你怎么
说才能
既不失面子，又不破坏过节的祥和气氛?
五、快乐习作。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，
畅想21世纪的科技
发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教
室会是
什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体
工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!