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人教版小学四年级上册语文第一单元自查卷
一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān juăn dì
（ ） （ ）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）地叫着 缓缓地 （ ）
（ ）的响声 金灿灿的（ ）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
继续 陆续
1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们（ ）跳上一只船。
平静 静寂
1、起初，周围是（ ）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。
七、我会照样子连一连。（6分）
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天
青山原不老 报得三春晖
野火烧不尽 清泉石上流
雾锁山头山锁雾 春风吹又生
谁言心寸草 高高下下树
明月松间照 为雪白头
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，
枝干的数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面 上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多
的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地
照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。这美丽
的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）
3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的
数目很多的 原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

（2
分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时
应读出（ ）的语气。（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）
弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看 见一块石头，石头上刻着几行字，
上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边 抢
走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上 的字也许是谁开的玩笑，即使去了也
到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊 ；万
一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不
到小房子；找到小 房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要
的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气 干点事不能使快乐。但哥哥还是不
愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的 去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝
不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把 他赶下了台。于
是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

哥哥说：“ 结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇
帝，可是你也经历了不幸。”
弟弟 说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如
意，但是我的生活是值得回忆的，你却 连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）
俩（lăng liă ） 费（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、请你给故事加上题目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不阔也不穷” 阔：
3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）
4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）
5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）


6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感
受到了什么？（3分）


三、习 作（30分）

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景 名胜，或许到亲戚朋
友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的
经 历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300
字，期待着你的杰作！

四年级语文第一单元测试卷
班级__ _____ 姓名___ ____ 学号_______ 分数____ ___

一、 我会看拼音，写词语。（每字0.5分，共27分）
kuān kuò bó wù lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn tén
ɡ
（
（
yī jiù
ǜ
（
（
fènɡ xì
manɡ manɡ
（
（
ruò
miàn
（
（
qí
dì
（
（
ánɡ shǒu d
( ) ( )

）（
） （
hūi fù càn
）（
） （
zhào yào
） （
） （
yǐn ruò xiàn



tóu bìng jìn



ōnɡ wànɡ f


làn


shù shāo




）



ēnɡ p
）（ ）
）
zhú gān ɡūi l
）（ ）
）
jìnɡ jì bái
）（ ）
）
hénɡ ɡuàn jiānɡ
）
màn tiān juǎn
）
）
ínɡ lànɡ jìnɡ

二、 积累填空。（10分）
1、
_______________________，天连水尾水连天。
2、绿 水本无忧_______________________；青山原不老_________________ ______。
3、_______________________，曲曲环环路 ，丁丁冬冬泉，_______________________。
4、好读书_________ ______________；好读书_______________________。
5、水 水山山处处明明秀秀，________________________________________ _______
我还能写一副对联：
_______________________ _______________________
三、 比一比，然后选择恰当的词语填空。（7分）
继续 陆续 连续
1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。
2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。
3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个小时。
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。 2、他来得很（ ）。
3、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。4、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。
四、 理解课文内容填空。（每空1分，共30分）
1、午后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 ，有人告
诉我们，潮来了！我们 往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，
响声 ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。
2、那条白线很快地向我们 ，逐
渐 ， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两
丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡
地
，那声音如
同 ，好像大地都被震得颤动起来
。

五、 阅读课文片段填空。（共19分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（ ）小
的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ）
1、给画（ ）的句子加标点。（7分）
2、选出该段中的一对反义词（ ）-----（ ）（4分）
3、这是作者第（ ）次来到“鸟的天堂”，看到（ ）。（2分）
4、这段话中描写鸟的形态的词有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词有（ ）、（ ），
描写鸟的动作的词有（ ）、（ ） 、（ ）。（7分）
5、三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的
（ ），表达了作者对鸟的天堂的（ ）之情。（4分）
6、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ ）多、（ ）多，还能感受到它们在这里生活得
（ ）。这段话是 （ ）态描写。（4分）
小学语文第七册第二单元测试题
班别: 姓名: 分数:
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一 、读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 比一比，再组词。4
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）
腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）
三、写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）
四、把下列的词语补充完整。6
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6
正月 ，二月 ，
五月 ，六月 ，
再写两句：
，
，
六、我会默写古诗《题西林壁》。9



我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度
有 。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成
（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿
（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它 怎么能爬。今年，我注意
了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地
方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细
丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上。爬山

虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上
蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3




3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比
作 。3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过 程，用“——”划出有关句子，再
用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。作者写得细致是因
为 。4

（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一
代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）
．．
进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lèi ），把它储进
．

自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和
叶，为驼队继续加油出 力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自
己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明 和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你
命名，这 是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3
2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具 体的，用“—”划出有关句
子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬
的思想感情。5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3


第三部分：作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？ 请把你最感
兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

人教版四年级语文上册第三单元日日测验卷2 姓名
一、看拼音写词语。
Fù gài róng huà lěng kù rè qíng yáng yì
( ) ( ) ( ) ( )
wéi qiáng zēng tiān lóng dōng kuáng fēng dà zuò
( ) ( ) ( ) ( )

二、选词填空。
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。
三、比一比,组词。
凝( ) 代( ) 拔( ) 匠( )
疑( ) 伐( ) 拨( ) 医( )
拆( ) 偷( ) 牌( ) 乘( )
诉( ) 愉( ) 碑( ) 剩( )
四、词语搭配，划去不合适的词。.
设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动）
（震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌
五、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ）

2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）
3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ）
六、按要求填词。
（ ）的严冬 （ ）地逃跑
（ ）的树木 （ ）地感谢
（ ）的笑声 （ ）地挣扎
（ ）的游戏 （ ）地游戏
七、找近义词、反义词并用带点的词写句子。
近义词： 允许——（ ） 诧异——（ ）
反义词： 喧闹——（ ） 融化——（ ）
写句子： 允许——_________________________________
八、按课文内容填空并回答问题。
1、从前，一个小村子里有（ ）的花园，那里春天（ ），夏天（ ），
秋天（ ），冬天（ ）。“唤来寒冬的，是我那颗（ ），（ ）的
心啊！”
这段话选自英国作家王尔德的《 》 。学了它，我懂得了
_____________________________________
2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话，约定明年春
天相见；第二次是鸟与（ ）的对话，鸟向（ ）询问树到什么地方去了；第三次
是鸟与（ ）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。读了这篇童话，
我想对鸟儿说____________________________ ________________________。
3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷
爷的《 》，主要讲的是一只（ ）历经千难万险变成了（ ）。在课
外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。
__________ __________ __________ ____________
九、阅读天地。
有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周 围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它
把这看作是对它的崇拜。于是， 它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一 副傲慢的架
式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。” < br>一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是

没有人到它下面来躲避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿， 它开始感到力不从
心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一 头栽
倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”
从此以后，它再也不敢吹嘘了。
1、在短文前加一个合适的题目。 __________________
2、根据下面意思，在短文中找到合适的成语。
（1）自以为不平凡。 （ ）
（2）因为惊慌不知怎么才好。 （ ）
（3）心里想做，可力量不够。 （ ）
3、在短文中找出与下列词语意思相近的词。
嘲笑——（ ） 摇摆——（ ）
4、读了这篇短文，你懂得了什么道理？写下来。
人教版小学四年级语文上册第三单元日日测验
卷

一、积累·运用。
（一）词语。
1.默写古诗《绝句》并完成练习。

写出3、4句的意思“：

2.写出下列诗句的意思。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3.在下面每句话的括号里选用一个恰当的词,并打上“√”。
（1）微风从昆明湖上吹来,好(凉爽 清爽)啊!
(2)石桥的柱子上雕刻着许多狮子,(姿态 姿势)不一。
(3)北京的颐和园是一个(美丽 美妙)的大公园。
（二）句子。
1．将下列句子补充完整。
(1)昆明湖静得( ), 绿得( )。
(2)一棵棵榕树就像一顶顶( )。

(3)妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（ ）。
（4）天空中的星星（ ）。
2．缩句。
（1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。
（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

3．排列句序 。
（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢
滑过，几乎不留一点痕迹。
（ ）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
（ ）青龙湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
二、阅读。
（一）阅读短文，回答问题：
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱 子，红漆的栏杆，一
眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的 画，画
着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花
还 没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1．文中用具体数字来说明长廊的 特点。
2．在文中划线句子中用“·”标出动作词。
3．“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画 ，而且体现了我
国 和 。
4．作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“—”“-----”分别划出相关的句子。
5．文中哪个词可看出游人的心情舒畅（ ）。
（二）阅读短文，回答问题。
鲁迅小时候求知欲望十分强烈。除了私塾里读的那几本书以外， 他还瞒着先生，读
了不少带有民主思想的小说和自然科学方面的书。他特别爱看一本名叫《花镜》的书，
这本书记载的是中花的理论和经验。他不仅经常翻看这本书，而且还进行实践。他自己
动手，种 了很多花木和可以做中药的植物。经过一段时期的实践，他发现书里有些地方
的说法不完整，不正确。例 如，《花镜》中说，映山红只能长在山上，如果移栽到家园，

就必须用原来山上的土，要 不就不能活。鲁迅经过实践，发现这种说法不全面。他便在
“映山红”那一节书的边上，加了一段批语： “花性喜燥，不宜多浇，即不以本山土栽亦
活。”
1．用“……”划出“一段批语”，从批语中可以看出，鲁迅小时侯读书时，就善于
2．你爱读哪些课外书？写过批语吗？

三、作文。
秋天是迷人的，天高 云淡，枫叶似火，硕果累累。到校园、公园、农村、山野走一
走、看一看、听一听、闻一闻吧，选择一处 景物，仔细观察，展开想象，用手中的笔把
秋天的景物写下来，写出这处景物的特点。要求书写工整，标 点正确，语句通顺，不写
错别字。(在格子第一行正中写上你自己拟的题目)

小学秋季四年级语文第一学月定时作业

姓名________ 得分________
一、看拼音，写词语。（10分）
Zhī zhū xī han pú tao huǎng hū lǎ ba
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hào dàng huì lǒng zhǎng cháo jù shuō piào liang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音。（4分）
号（háo hào）叫 发卡（fàqiǎ fā kǎ） 差（chā chāi）错 薄（bó báo）弱
· · · ·
河堤（dī tí） 碾磨（mó mò） 和（huó hè）唱 喷（pèn pēn）香
· · · ·
三、辨字组词。（10分）
坚（ ）刺（ ）均（ ） 遍（ ）霜（ ）
竖（ ）喇（ ）匀（ ） 编（ ）箱（ ）

笼（ ）漂（ ）眠（ ） 跪（ ）沸（ ）
拢（ ）漂（ ）飘（ ）桅（ ）佛（ ）
四、补充词语。（12分）
水天（ ）（ ） 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ）
（ ）（ ）并进 （ ）（ ）荡荡 杂草（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
人（ ）人（ ） 流（ ）溢（ ） 山（ ）地（ ） 人（ ）鼎（ ）
五、选择恰当的词语填空。（7分）
虽然……但是…… 尽管……还是…… 即使……也……














只要……就…… 如果……就…… 只有……才……
（1）（ ）这次我没考好，（ ）我有决心在下次考试中取得好成绩。
（2）（ ）今天的天气很热，他（ ）坚持干到底。
（3）（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。
（4）（ ）秋天到来，大雁（ ）会往南飞。
平静 安静 宁静
（1）过了很长时间，他激动的心才渐渐（ ）下来。
（2）上课铃声一响，教室里立刻（ ）了下来。
（3）清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。
六、照样子，写句子。（4分）
例：满地各色的落叶，像一只只漂亮的蝴蝶。
那芦苇一根根直立着，像 ( )
( )像 ( )
七、按要求改写句子。（10分）
1、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句）
____________________________________________
2、朝霞映得山川、树木、河流、房屋一片明艳。（改为把字句）
____________________________________________
3、在学校的每一天，我都能看到孩子们的笑脸和读书声。（修改病句）
____________________________________________
4、喂！让开，我要过去！（改成礼貌用语）
____________________________________________
5、钱塘江大潮是奇观。（改为反问句）
____________________________________________
八、默写古诗《枫桥夜泊》。（5分）
______________________，______________________。
______________________，______________________。
九、请写出两句关于气象的谚语。（4分）
__________________________________

__________________________________
十、阅读短文，回答问题。（14分）



秋游景山

十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公园大门 ，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林的映衬下，像一
幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛 ，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，
千姿百态。
我们沿着青山铺成的山道逐级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全面尽收
眼底。
东面，一座座高大的楼房，一排排暂新的厂房，鳞次栉比。远远的地方，一个高大的烟
囱吐出的 白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。
西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶 峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里
游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。
向南望，紫禁城庄严的建筑展现在眼前。金黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛
一条条 金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭，我们沿 着崎岖的山路来到了公园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那
圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的 大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往
外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的 秋色！
太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照天空。朵朵浮去，仿佛一块块红绸，把景山
映照得更美丽了。
1、请从文中找出下列词语的反义词。（3分）
温暖--( ) 平坦--（ ） 怒冲冲--（ ）
2、请用～～～～画出文中的比喻句。（1分）
3、请把表示颜色的词语摘抄在下面横线上。（1分）
_____________________ _________________________________________________
4、这篇短文是按_______ 顺序写的。用———画出文中表示这种顺序的句子。（2分）
5、作者是以___________为观察点，按照______ 、________ 、 _________ 的方
位观察描述的，分别描述了___________ 、___________ 、___________ 的景色。（7
分）

十一、作文。（20分）

童年生活是有趣的、令人难以忘怀的。请你把自己童年生 活里发生的一件最有趣或
最难忘的事写下来，要求：①题目自定；②选材要恰当，中心要明确，重点要突 出；③语句
要通顺。

人教版四年级上册语文第四单元试卷
一、识字与写字
l．看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù
( ) ( ) ( )
miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn
( ) ( ) ( )
biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( )
2．比一比，再组词。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受(
期( ) 搞( ) 僻( ) 授(
二、阅读
1．照样子写词语。
例：沙沙作响 咕咕地叫
2．写出反义词。
讨厌 —( ) 凌乱 --- ( ) 洁净 — ( ) 集合 — (
— ( ) 温柔 —( )
3．把画“ ”的部分改成成语。
(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 (

)
)
) 局促
)

(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )
(3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( )
(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )
4．按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，
一个线 团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，
但是 ，再跑再跌。它的头 ，
，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到
院子里来了。院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点?


(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作
者 的感情。
5．阅读短文，回答问题。
小 鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的
小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院
子里，让它们晒太 阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小 眼睛向外望，好像说：“这是哪
里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼 睛，让
四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要 是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟
放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来 ，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一
只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄 得太多了。
怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，
那被踩 的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小
鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住 ，出不去，就想出了好办法，从包围它的小

鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命
地叫 ，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，
显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒
球。 ( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休
息。 ( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。 ( )
（2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了 和
这两个内容；略写了 这个内容。
三、口语交际
读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。
四、习作 观察一种动 物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下
来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情， 题目自拟。

答案:
二、阅读 2．喜欢 整齐 肮脏 解散 轻松 粗暴3．慢条斯理 栩栩如生 空
空如也 生气勃勃
4．(1)淘气的特点 (2)人 对小猫的喜爱 5．(1)①③ (2)小鸡有
各式各样的姿态
(3)小鸡晒太阳时活动的场面 吃食
时的情形 小鸡的外形

四年级第一学期
中
检测题
时间：80分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(8分)
lǒng zhào fèi téng guī lǜ zhào yào
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì jūn yún yǐn bì sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。（10分)
蜡( ) 铺( ) 毫( ) 沸( ) 择( )
腊( ) 捕( ) 豪( ) 拂( ) 泽( )
三、把下列词语补充完整。（8分）
千（ ）百（ ） （ ）如（ ）海 （ ）（ ）而安
枉（ ）心（ ） 应（ ）不（ ） 神（ ）莫（ ）
人迹（ ）（ ） 人声（ ）（ ）
四、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分)
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1.隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。
．
2.小兰正在临摹柳公权的书法。
．

3.临别时，好友紧紧地握住我的手。
．
五、按要求写句子。（10分）
1. ，柳暗花明又一村。（2分）
2. 浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来，那声音如
( )
( )
( )
4.由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )
．

同 ，好像 。（4分）
3.修改病句：《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔写的。（2分）

4. ， 天连水尾水连天。（2分）
第二部分：阅读积累（30分）
（一）（10分）
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了 许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，
一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地 面的沙石或别的物体上。走过空地，
再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。 收第一根丝要半个多小
时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽 管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操
作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题：
1． 题目中的“飞翔”为什么带引号？

2． 蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？


3． 结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？





（二）课外阅读（20分）
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在
春风的吹拂下， 正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小 船，颜色各异的
游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天 的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，
这丰收的景色倒映在美 丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋 天那么丰硕诱
人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波
山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）
2、读短文，补充词语。（3分）
色彩（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ）
3、用“——”划出文章中的一个比喻句。把（ ）比作（ ）；用（ ）
比喻（ ）（4分）
4、短文按 顺序描写了漓江的景色。（3分）
5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（4分）
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（3分）

三、习作（30分）
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的小院还是公 园的一角？是都市的
繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。题目自拟，要求用词恰当 ，语句
通顺，字数400字左右。

四年级上册第一次月考考试试卷
一、看拼音写词语。（8分）
jūn yún fènɡ xì càn làn lǒnɡ zhào
( ) ( ) ( ) （ ）

xuǎn zé huī fù yǐn bì kǎn fá
( ) （ ） （ ） （ ）

二、用“____”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
花圆里尝年 羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )
三、给多音字组词。（6分）


{

tiáo （ ）
{
háo（ ） jiǎo（
号


角
diào （ ） hào（ ） jué （ ）
Zh
{
é （ ） m
{
ó （ ） m
{
ēn （ ）
折


模
闷
Shé （ ） mú （ ） mèn （ ）

四、比一比，再组词。（4分）

梢( ) 称( ) 职( ) 厉( )
稍( ) 秆( ) 耻( ) 历( )
五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（7分）
屏息( )视 随( )而安 绿树成（ ） 人迹( )至

）
人（ ）鼎（ 草( )





）

花开 应接不（ ） （ ）不相让 （ ） （ ）东望 若（ ）若（ ）
我还能写四个含有动物的成语： 、 、 、 。

六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）

严厉 严肃 严格
1、爸爸对自己要求很（ ），上班从不迟到。
2、妈妈（ ）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”
只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……
3、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。
4、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
七、把下面的句子补充完整。（4分）
1、 ，二月兰花盆里装。
2、山重水复疑无路， 。
3、 因风皱面， 为雪白头。

八、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。（5分）







九、在前半学期的学习中，童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。(3分）
读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事
很有趣，不少故事还给我们 。
十、快乐阅读，完成后面练习。（30分）
（一）认真阅读《 巨人的花园 》选段，我会按文后要求答题。（15分）
一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光 从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚
的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有 许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围
墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨 人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你
们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与 此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被
冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小 男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨 人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽， 开出

许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方 就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒
冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天 将永远被我赶走。谢谢你！”
1、下列词语的近义词。(2分)
喧闹（ ） 训斥（ ）
２、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“ ”画出来。
当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“～～～”画出来。（4分）
3、是 （谁）使巨人终于明白了 。（2分）
4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2分）
句子： 。
原因： 。
6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？（3分）

（二）蜗牛的荣誉

很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便
授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人
不知道他是飞行冠军，可是，这奖 杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷
去奖杯，它就睡在奖杯里。 好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成
恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背 着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，
由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。
1、用“”划去括号内不正确的汉字。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
害怕( ) 困难( ) 重要( )
3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。（2分）

4、我认为蜗牛错在下面的几个方面：（6分）



5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“√”。（2分）

a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。( )
b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( )
c、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( )

十一、
作文。（25分）

题目：我的好
横 线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点
准 确。字数在400字以上。



13.白鹅
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友。
lì shēnɡ hē chì shì hòu ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu

pí qì yí rì sān cān zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò


二、用组词的方法来区分它们。
劲（ ） 历（ ） 锯（ ）
颈（ ） 厉（ ） 剧（ ）
侍（ ） 拎（ ） 近（ ）
待（ ） 邻（ ） 进（ ）
三、阅读短文。
（一）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，
它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然 厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更 是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安
之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里
的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但

不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东
西下饭： 一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后
再到别处去吃一口泥和草。大约这些 泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并
不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，
它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过
泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ √ ”划出）
2、按课文内容填空。
3、写出与下面词语意思相近的词。
颇像---（ ） 傲然---（ ）
4、读二至四自然段，用“﹏﹏”分别划出每个自然段的中心句。
5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文
的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。
6、作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对
比；用鸭的
与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读
二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
7、鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘
抄文中有关的句子）：
_ __________________________________________________ _______。
（二）丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红 色是椭圆形的，
正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，
几 乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈
黑。它的尾巴也是黑的，这使 丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿
一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警 觉。有时还伴着一阵
舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条
腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真
有意思！
１、找出这段话的中心句，写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿２、这段话
写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序写的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15. 猫
一、看拼音，写词语。
xìnɡ ɡé rèn pínɡ jìn zhí ɡǎo zhǐ diē dǎo


kāi pì wán shuǎ biàn huà duō duān


二、给加点字选择正确读音。
屏息凝视( pínɡ bǐnɡ ) 枝折花落( zhé shé )
．．
暖和( huo hé ) 的确( de dí )
．．
解闷( mēn mèn ) 没完没了( le liǎo )
三、比一比，再组词。
乖( ) 踩( ) 淘( ) 耍( )
乘( ) 睬( ) 掏( ) 要( )
四、给带点的字选择正确的解释。
1、变化多端( )
．
A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着
2、枝折花落( )
．
A、断 B、亏损 C、姓
3、粗细各异( )
．
A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪
五、不改变意思，将下面的句子换一种说法。
1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________ ___________________________________________
2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
____________ ___________________________________________
六、阅读短文。
我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它

会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定
要出去 玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩
儿吧，的确是啊，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿
响动，又那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
．．．
它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给
它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会
丰富多腔地叫唤 ，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕
噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好
话，它都一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，
就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、解释文中词语。
丰富多腔：____________________________________________ ___
一声不出：_____________________________________ __________
2、这一段从哪些方面写出大花猫性格古怪。

3、认真读读短文，从加“· ”词语中能体会出什么？

4、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用
______ ___修辞手法，“小梅花”是指_______________。这个句子表达了作者
______ ________________________的思想感情。
5、找出形容小猫叫声的词语画上“______”。
17. 长城
一、看拼音写词语。
pán xuán chénɡ zhuān jiān bǎnɡ hū yìnɡ wān yán


zhì huì bǎo lěi tún bīnɡ nínɡ jié chénɡ qiánɡ


二、比一比，组词。
蜿（ ） 蜓（ ） 凝（ ） 垒（ ） 峭（ ）
婉（ ） 蜒（ ） 疑（ ） 磊（ ） 俏（ ）

三、给加点的字选择正确的解释。
①美好 ②赞许
1、无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（ ）
．
2、今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。（ ）
．
①聚集 ②村庄
3、今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。（ ）
．
4、因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。（ ）
．
四、选词填空。
凝聚 凝结
1、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。
2、农民的汗水（ ）成一粒粒粮食。
气势 气魄
3、这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4、这座山很有（ ）。
五、按要求改写句子。
1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改写成比喻句）

2、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

六、按课文内容填空。
1、长城东起__________,西至__________, 全长__________公里,所以又称
_______________。
2、这篇文章 作者按照从_______到_______，由_______到_______的观察顺序写
的。
3、作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的
_______ ________。
4、课文第4自然段起__________的作用。A总结全文 B联想升华
5、截至２００３年７月，我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。其
中文化 遗产_______处，自然遗产_______处，自然文化遗产共_______处。请举
出四个： ___________、___________、___________、___________。
七、阅读区。
（一）
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑 在八达岭上，

高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整， 像
很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上
有方形的瞭望口 和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座
方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候， 城台之间可以互相呼应。
1、“垒”用音序查字法应查：______，用部首查字法应查：_____，再查 ___
画。
2、请写出下列词语的近义词。
修筑（ ） 坚固（ ）
3、这段话写的是从_________看长城，这段话主要写
__ ____________________________。
4、“从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下”中“不过”的意思是（ ）。
A 不到，仅仅。说明长城离北京很近
B 只是。说明长城离北京得有一百多里。
5、我会用一句话来赞一赞长城。
__________________________ ____________________________
（二）
站在长城上 ，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑
长城的劳动人民来。单看这数不清的条石， 一块有两三千斤重，那时候没有火
车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上 这（陡
峭 险峻）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不
见尾的万里长城。
这样气魄（雄伟 宏伟）的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1、作者以（ ）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四
方面是：修筑长城用的（ ）多；（ ）重；（ ）难；修筑在（ ）
上。
2、“单看”中的“单”字可换成__________字。
3、请用横线画出括号里正确的词语。
4、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹什么？
________________ __________________________________
18.颐和园
一、看拼音，写词语。
chánɡ lánɡ jiàn zhù zhū hónɡ dī’àn shī zi

diāo kè zī tài ɡōnɡ diàn cōnɡ yù yǎn yìnɡ


二、比一比，再组词。
舫（ ） 栽（ ） 堤（ ） 各（ ）
仿（ ） 裁（ ） 提（ ） 阁（ ）
三、判断下面带点的字的正确读音。（用“√”表示）
痕迹（hén hénɡ） 佛香阁（fú fó） 堤岸（dī tí）
横槛（kǎn jiàn） 颐和园（yí yì） 树丛（cōnɡ cónɡ）
四、 根据意思写词语。
1、形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。（ ）
2、形容草木茂盛的样子。（ ）
五、给下面句子中加粗的词语选择恰当的解释
好：①便于 ②表示数量多 ③跟“坏”相反 ④容易 ⑤很，特别
１、一阵风吹来，好凉快啊！（ ）
．
２、昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥。（ ）
．
３、 这道题真好做。（ ）
．
４、 我是班上的一名好学生。（ ）
．
六、根据要求，改写下面的句子。
1、北京的颐和园是个美丽的大公园。
缩句：
2、树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句：
3、昆明湖很静，很绿。
比喻句：
七、修改病句。
1、我们要珍惜学校的公共财物。

2、王大妈的两只眼睛都双目失明了。

3、晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。

4、这学期，小华作业的数量和质量提高了。

八、照例句，写句子。
例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
1、跑步比赛开始了，运动员们快得像（ ）。2、那散在草丛里的野花，多
得像（ ）。
九、阅读区。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的
栏杆，一眼望不到头。这条 长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上
都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几幅画没有 哪两幅是相同的。长廊两
旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹< br>来，使人神清气爽。
1、第一句是一个（ ）句，在文中起到了（ ）的作用。2、第三句话运用了
（ ）的说明方法，写出了（ ）。
3、从“几千幅画没有哪两幅是相同的”中，我们可以体会到（ ）。“这
一种花还没谢，那一种花又开了”说明了（ ）。
4、概括这段话的段意 。
5、作者游览颐和园的顺序是（ ）—— （ ）——（ ）。

人教版四年级语文上册第五单元过关测试题（带答案）1
一、读拼音，写词语。
cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán
（ ） （ ） （ ） （ ）
qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择下列红色字的正确读音。
1．这幅（ ）画把颐（ ）和园佛香阁（ ）画得惟妙惟肖（ ）。
2．树丛（ ）中一片葱绿（ ）。
3．这几个人披( )着雨衣，行走在崇山峻（ ）岭之中
三、按要求填空。
1．按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字组两个词 。
2．按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是（ ），除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。
四、照样子，写词语。（至少二个）
1．隐隐约约（叠词） 2．跃跃欲试 欲动 欲坠
3．南征北战（含反义） 4．神清气爽（含近义）
五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）
1．尽：①完 ②全部用出 ③全；所有的 （1）猫工作起来尽职尽责。

（ ）
（2）到会的尽是三好学生。（ ）（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自
看看吧！（ ）
2．滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动 ③不诚实
（1）他这人有时滑头滑脑的。（ ）
（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）
（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）
3．雄：①公的 ②强有力的 ③宏伟，有气魄的 ④强有力的人或国家
（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ）
（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1．我们看球赛。（扩写句子）
2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）

3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）

4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
七、对对子。（10分）
1．一径竹阴云满地 _______________
2．树红树碧高低影 _______________
3．四面荷花三面柳 _______________
4．清风明月本无价 _______________
八、语言实践。

这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅
力，请你为它们各写一句广告 宣传标语吧。
长城：
颐和园：
秦兵马俑：
九、阅读短文，回答问题。
（一）
站在长 城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长
城的劳动人民来。单看这数不清的条 石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、
汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地 抬上这陡峭的山
岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．“ ”写出了长城的长。
2“多少……才……”从这个关联词体会到了 。
3．“站、踏、扶”说明作者_____________ ；
“很自然地想起”说明作者______________。
（二）
庐山云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无
常的 云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘
来的云雾。漫步山道，常常会有 一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上 的白色绒帽；
那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它
是茫 茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾 ，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就
变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还 没等你完全看清
楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．在括号里填上恬当的词语。
（ ）的色彩（ ）的感觉 （ ）的大海（ ）的天幕
2．写出文中四字成语。（3分）
3．请写出文中的2个比喻句。

4．写出1至3自然段的重点句。
（1）
（2）
（3）
十、习作。
学习了本单元的几篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻 的了
解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗
产”，写一篇 导游词。

参考答案
一、读拼音，写词语（8分（葱郁）（智慧）（堡垒）（盘旋 ）（气魄）（宫殿）
（掩映）（肩膀）
二、选择下列红色字的正确读音。（6分）
1．这幅（fú）画把颐（yí）和园佛香阁（ɡé）画得惟妙惟肖（xiào）。

2．树丛（cónɡ）中一片葱绿（lǜ）。3．这几个人披（pī）着雨衣，行走在
崇山峻（jùn） 岭之中。
三、按要求填空。（7分）
1． “智”字的音序是（z），“屯”的音序是（t）。用“智”字组两个词智
慧 智力。
2． “栽”的部首是（戈）除部首外6画。“嘉”共有14笔，部首是士。
四、照样子，写词语。（4分）（至少二个）
1．隐隐约约（叠词）清清楚楚 明明白白 蠢蠢欲动摇摇欲坠
3．南征北战（含反义）异口同声 舍近求远
4．神清气爽（含近义）家喻户晓 奇珍异宝
五、8分） 1．尽：①完②全部用出③全；所有的
（1）猫工作起来尽职尽责。（②） （2）到会的尽是三好学生。（③）
（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（①）
2．滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实
（1）他这人有时滑头滑脑的。（③）（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（②）
（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（①）
3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家
（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（③）
（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（①）
六、按要求写句子。（8分）
1．扩写句子） 晚上，我们看了一场精彩的球赛。
2．（修改病句） 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
3．（改为“被”字句） 陈明的眼镜被我不小心摔坏了。

4．（改为反问句） 难道我会忘了你的恩情？
七、对对子。（10分）
1．一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 2．树红树碧高低影 烟淡烟浓远
近秋
3．四面荷花三面柳 一城山色半城湖 4．清风明月本无价 近水遥山皆
有情
八、语言实践。（12分） 略
九、阅读短文，回答问题。（共17分）
1．“前不见头，后不见尾”写出了长城的长。
2．“多少……才……”从这个关联词体会到了长城的建成是多么的不容易。
3．“站 、踏、扶”说明作者已经身临其境来到长城；“很自然地想起”
说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族 自豪感和热爱劳动人民的情感油然而
生。
（二）
1．在括号里填上恬当的词语。（2分）
（神秘）的色彩（飘飘欲仙）的感觉 （波涛汹涌）的大海（变幻无常）
的天幕
2．写出文中四字成语。（3分） 腾云驾雾 飘飘欲仙一泻千里千姿百态
3．（2分） 那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那 些缠绕
在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
4．（4分）（1）庐山的景色十分秀丽。（2）庐山的云雾千姿百态。（3）庐
山的云雾瞬息万变。

人教版小学四年级语文上册第五单元测试卷2
姓名
一、识字与写字。
1．看拼音写汉字。
àn yìnɡ zī zhí sù
堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( )
yù wú shī yù shì
葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )
2．比一比，再组词。
蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( )
啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )
低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( )
抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( )
3．选择合适的字填在( )里。 地 得 的
金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现
若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手
着 了 过
冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大力量

二、阅读。
1．给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。
游览胜地 ①赢 ②超过 ③优美的 ( )
地大物博 ①多 ②知道得多 ③用行为换得 ( )
惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( )
2．下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张
(1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
(2) 远看长城像一条长龙。 ( )
(3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( )
(4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( )

3．写出下列景点所在地的省份名称。
平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑
(山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。
4．阅读短文，回答问题。
这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个 圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如
一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出 高达4米的水柱，然后散落下来。远远
望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着 洁白花朵的梨树。
过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着 红色、黄色花的
“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。
（1）表示方位的词语有 。
（2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把
比作 ；用 比喻 。
（3）这篇短文是围绕 这句话来写的。
（4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。
池水( ) 水花( )
水柱( ) 草地( )
三、习作。

1．学会围绕特点写具体。
我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围 绕特点，写出景物的位置、形状、
颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感觉。
请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。
（1）我来到大佛脚下，看到了大 佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的脚背很宽，全班50多
人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了 !
（2）顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。佛像依凌云山西壁
凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百多人。如 今
大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐一千多年了。一双慧眼 远
眺峨眉山。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是神形兼备。其雕刻之精细令人赞叹不已，充分显示出古 代
人民巧夺天工的技艺。
2．写一个你喜欢的景点，学着围绕特点写具体。题目自拟。

四年级语文上册第五单元测试题（人教版）

朱张小学四年级语文第五单元测试卷2 姓名
一、识字与写字。
1．看拼音写汉字。
àn yìnɡ zī zhí sù
堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( )
yù wú shī yù shì
葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )
2．比一比，再组词。
蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( )
啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )
低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( )
抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( )
3．选择合适的字填在( )里。 地 得 的
金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现
若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手
着 了 过
冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大力量
二、阅读。
1．给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。
游览胜地 ①赢 ②超过 ③优美

的 ( )
地大物博 ①多 ②知道得多 ③用行为换得 ( )
惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( )
2．下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张
(1) 危楼高百尺，手可摘星
辰。 ( )
(2) 远看长城像一条长龙。 ( )
(3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹
吗? ( )
(4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( )
3．写出下列景点所在地的省份名称。
平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑
(山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以
上)。
4．阅读短文，回答问题。
这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个 圆形的大喷水池。
池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。
池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻
璃制成的大宝塔，也很像一 棵盛开着洁白花朵的梨树。
过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛 里栽
着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得
更加绚丽 多彩。

（1）表示方位的词语有 。
（2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把
比作 ；用 比喻 。
（3）这篇短文是围绕 这句话来写的。
（4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。
池水( ) 水花( )
水柱( ) 草地( )
三、习作。
1．学会围绕特点写具体。
我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围 绕特点，写出
景物的位置、形状、颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感
觉。
请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。
（1）我来到大佛脚下，看到了大 佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的
脚背很宽，全班50多人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了 !
（2）顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。
佛像 依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛像高71米，
鼻长5．6米，单是脚背就可 坐百多人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披
着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐一千多年 了。一双慧眼远眺峨眉
山。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是神形兼备。其雕刻之精细令人赞叹不已，充分显示出古代人民巧夺天工的技艺。
2．写一个你喜欢的景点，学着围绕特点写具体。题目自拟。

第六单元
一、生字听写
21.

hōnɡ xiào hōnɡ tánɡ dà xiào diē niánɡ biàn bù
哄 笑 哄 堂 大 笑 爹 娘 遍 布
zá suì chán rào tiě ɡuō chán rào duàn yán
砸 碎 缠 绕 铁 锅 缠 绕 断 言
shèn zhì yí jì zú jì yí chǎn
甚 至 遗 迹 足 迹 遗 产
cǎo duò ɡū línɡ línɡ jiàn duō shí ɡuǎnɡ hén jì
草 垛 孤 零 零 见 多 识 广 痕 迹
22. wěn hé diàn jù jù chǐ pīn jiē xié dài
吻 合 电 锯 锯 齿 拼 接 携 带
méi tàn méi kuài shè zhì wèi zhi cēn cī bù qí
煤 炭 煤 块 设 置 位 置 参 差 不 齐
shì hé cún zài shēnɡ cún xuán yá
适 合 存 在 生 存 悬 崖
xuán ɡuà shān yá wèi ɡuó lún kuò
悬 挂 山 崖 魏 国 轮 廓
23. bào jǐnɡ jǐnɡ chá fàn zuì tè shū zī yuán
报 警 警 察 犯 罪 特 殊 资 源
diàn yuán shānɡ diàn zhū bǎo diàn jiàn zhù qīnɡ chu
电 源 商 店 珠 宝 店 建 筑 清 楚
fèi shuǐ cán fèi tiáo jié dào qiè xián yí

废 水 残 废 调 节 盗 窃 嫌 疑
ān rán wú yànɡ bó wù ɡuǎn
安 然 无 恙 博 物 馆
24.

biān fú huò bù dān hánɡ ɡuān jiàn jīnɡ yú
蝙 蝠 祸 不 单 行 关 键 鲸 鱼
qīnɡ biàn qīnɡ ér yì jǔ tiào yuè
轻 便 轻 而 易 举 跳 跃
二、多音字组词
垛——duò（草 垛）duǒ(城 垛)
哄——hōnɡ（哄 传）hǒnɡ(哄 骗) hònɡ(起 哄)
参——cēn（参差不齐）cān (参 赛) shēn (人 参)
露——cēn（参差不齐）chā(差 异) chà（差不多）chāi (出差)
处——chǔ（处 理）chù(住 处)
劲——jìn（用 劲）jìnɡ(疾风劲草)
三、用带点的词语造句
逐渐：小丽是我们班新来的同学，经过 一段时间的相处，大家逐渐接纳了
她，并且和她成了好朋友。
尽管······还是：尽管他最初持反对意见，但最后还是同意使用这种方法。
如果······就：如果我们齐心协力去工作，就一定能出色地完成任务。
四、词语接龙
藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生——生离死别
轻而易举——举一反三——三长两短——短兵相接
微不足道——道听途说——说三道四——四海为家

五、把句子写具体
小船远去了。
（轻快的）小船（渐渐地）远去了。
泉水流着。
（清清的）泉水（缓缓地）流着。
鸟儿飞翔。
（欢快的）鸟儿（在天空中自由自在地）飞翔。
月亮升起来。
（弯弯的）月亮（慢慢地）升起来。
母亲对我说。
（慈祥的）母亲（语重心长地）对我说。
六、词语填空
九（ ）一（ ） （ ）（ ）一粟
（ ）（ ）以求 全（ ）以（ ）
书山有路，（ ）。
( ),始于足下。
（ ），更进一步。

小学语文第七册第六单元练习卷
学校 班级 姓名

写字

识字

阅读




识字部分（共70点，0－4点为优秀，4.5-11点为良好，11.5-22为合格，22.5以下 为待评。）
一、看拼音写词语。（共20点）
píng héng lián jié qī dài hǎi xiá
（ ） （ ） （ ） （ ）
kōng kuàng xìng yùn xí jī zàn tíng
（ ）（ ） （ ）（ ）
lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái hú dié jié
（ ）（ ）( )
二、
给加点字选出正确的读音，在括号里打“√”。（12点）
朝阳 zhāo（ ） cháo（ ） 校舍 shě （ ） shè （ ）
．．
间隔 jiān（ ） jiàn（ ） 上涨 zhǎng（ ） zhàng（ ）
．．
沉着 zháo（ ） zhuó（ ） 血脉 yǒng（ ） mài （ ）
．．
三、选择这些字填空。（17点）
暴 爆 （ ）雨 （ ）炸 风（ ） （ ）跳如雷
稳 隐 （ ）藏 平（ ） （ ）身 （ ）（ ）当当
湾 弯 海（ ） （ ）曲 台（ ） （ ）刀
怀 环 （ ）抱 胸（ ） （ ）境 （ ）绕
3．我会照样子写词语。（6分）
四、写出下面带点词语的反义词。（6点）
1、她的脸色十分红润，并不像我所想象的那样（ ）。
．．
2、这兄弟俩一点都不象，哥哥那么勤劳，弟弟却如此（ ）。
．．
3、那个石洞完全是（ ）形成的，没有一点人工的痕迹。
．．
五、把句子补充完整。（4点）
例：人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
1．升国旗时，我们不能 ，也不能 。
2． 那条家乡的小溪像 ，也像 。
六、把古诗填完整。（8点）
1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ， 。
2．渭城朝雨浥轻尘， 。 ，西出阳关无故人。
阅读部分（共27点，0－4点为优秀，4.5－8为良好，8.5-13.5为 合格，14以下为待评）
（一）

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震 ，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士 仍沉着地站在病床旁，那位青年也静
静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔 ，台湾青年的骨髓，终
于从身躯里涓涓流出……
1． 文中的省略号表示（ ）。【①表示声音断断续续。②表示意思未完。③表示列举事
物的省略。】（2点）
2． 当余震发生时，病床旁的李博士在想什么？病床上的青年又在想什么？
联系上下文，发挥想象，选择其中一位写一写。（3点）


（二）石头做汤（22点）
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一 个村庄。由于连续的战
争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广 场上去看那三
个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“（ ）你们没有东西给我们吃,（ ）我
们有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇。 不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里
放上了三块光滑的石头。“这个,一会 儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,（ ）
放上点盐,再来点芹菜,它的味道（ ）会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!
我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们 一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、
牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候 ,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上□他们一边吃一边跳舞□唱歌□直到深夜□第二天早晨□当三 个士兵
醒来时□发现村民们全都站在他们周围□还有一背包面包和奶酪□“你们给了我们最宝贵的
礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“ 其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一
点东西来,就可以办成让大家分享的宴会 。”
1．按要求从文中找出写词语。（4点）
近义词：珍贵（ ） 窍门（ ）
反义词：否定（ ） 丰衣足食（ ）
2．我也会填。（4点）
例：（ 宝贵 ）的礼物
（ ）的礼物 （ ）的生活
（ ）的广场 （ ）的朋友
3．在□内加上适当的标点符号。（4点）
4．在文中的括号里填上合适的关联词。（4点）
5．村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3点）

6．你从短文得到什
么启示？（3点）









参考答案：
一 平衡、联结、期待、海峡、空旷、幸运、袭击、暂停、理所当然、突如其来
二 zhāo、shè、jiàn、zhǎng、zhuó、mài
三暴 爆 暴 暴 隐 稳 隐 稳稳 湾 弯 湾 弯 怀 怀 环 环3、缓缓慢慢渐渐 ，轻轻，哈
哈大笑；漾漾，飘飘，流水涓涓
四、苍白、懒惰、天然
六、 1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2、客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，
阅读（一）1、② （二）1、宝贵、诀窍、肯定、缺衣少食3、, 、, 。, , , 。4、虽然……
但是……、如果……就……

人教版小学四年级语文上册第六单元堂堂测试卷
姓名

一、识字与写字。
1．看拼音写词语。
bù yóu zì zhǔ mù bù zhuǎn jīnɡ bù lǚ cōnɡ cōnɡ pínɡ ān wú shì
（ ） （ ） （ ）（ ）
lǐ suǒ dānɡ rán ráo yǒu xìnɡ qù bǐnɡ xī nínɡ shén jǐ jīnɡ zhǎn zhuǎn
（ ） （ ） （ ）
（ ）
2．注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。
（1）每当上工、下工，一行( xínɡ hánɡ)人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo di
ào)有序！
（2）即使是相背(bēi bèi)而行，假(jiǎ jià)如遇上老人来走搭石，人们总要伏下身
子背(bēi bèi)老人过去。
3．找出写错的字，改在( )里。
狂风爆雨 移值骨髓 美好回亿 深后真挚
山红暴发 夸越海峡 庄重严素 重新站放
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、阅读 。
1．按要求写词语。
(1)写出由相反意思构成的词语。 例： 深浅 动静
(2)写出叠词。 例： 人影绰绰 慌慌张张
2．写出有关互帮互助的俗语、格言。
例： 众人拾柴火焰高
(1) (2)
(3)
3．给句子换几种说法(意思不能改变)。 提示：可加关联词，可用比喻的说法。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1)
(2)
4．阅读短文,回答问题
2003年4月20日，北京一个出租车司机等到了一个要去北京南 站的客人。这是一段因
“非典”恐慌而生意锐减的日子，有客人是求之不得的。
当司机听到这 位客人说自己“肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家”时，
他做出的选择是：将车停在路旁 ，锁上客人放行李的后备箱，然后用手机给110、120……拨
电话。客人气急了：“我打车，到站给 钱，你管得着我去哪儿吗?”
司机说：“现在是非常时期，举国上下都在抗击‘非典’。我今儿说什么也不能让你走。”
客 人把身上的钱都掏出来给司机，央求放他走。司机说：“我这是对你负责，你要真是‘非
典’就没命了， 连别人也连累了。我知道你没钱了，如果医生说你没事，你明天在北京的花
费，我都包了!”
在等医疗机构的车来时，天下雨了，司机在雨中淋着，不断劝阻经过的行人绕道而行。
整整两个半小时以 后医院的车才到，拉上病人走了。司机将出租车彻底消毒后回家已经是凌
晨。
这是“非典”恐 慌中一个最普通的人的故事，一个“小人物”的故事。是什么驱使他这
样做呢?是良心，是对他人、社会 的责任感，也是一个公民的意识。
让我们记住这个司机——北创公司的张四平，今年49岁，在得知那 个客人排除了“非典”

的嫌疑后，他说：“我觉得对不住人家，我真想向他道歉。”
(1)给带点字选择正确的读音，在( )里打“√”。
① 连累lěi( )lèi( ) ② 绕道rǎo( )rào( )
(2)读句子，选择说法正确的，在( )打“√”。
是什么驱使他这样做呢?是良心，是对他人、对社会的责任感，也是一个公民的意识。
① 反问句 ( ) ② 设问句 ( ) ③ 疑问句 ( )
(3)这篇文章主要讲了一件什么事，请简要地写出来。

(4)你喜欢这位出租车司机吗?说说你喜欢他的原因，再写下来。
三、习作。你身边一定有 许多关心、帮助他人的动人故事，选一个感人的事例写下来，
题目自拟。














第七单元

一、生字听写
25.

jué jiànɡ zhào ɡù huí ɡù rěn jī ái è
倔 强 照 顾 回 顾 忍 饥 挨 饿
báo zuǐ chún yí duàn xiānɡ ɡǎnɡ xīn hěn shǒu là
薄 嘴 唇 一 段 香 港 心 狠 手 辣
xiōnɡ hěn pí bèi qīnɡ kē xī ɡài chuí dǎ
凶 狠 疲 惫 青 稞 膝 盖 捶 打
huānɡ wú rén yān mǎn bú zài hu fú xiàn
荒 无 人 烟 满 不 在 乎 浮 现
26.

qì shì xiōnɡ xiōnɡ zī shì bō tāo xiōnɡ yǒnɡ
气 势 汹 汹 姿 势 波 涛 汹 涌
bào chóu chóu hèn zāi dǎo zāi péi dōnɡ duǒ xī shǎn
报 仇 仇 恨 栽 倒 栽 培 东 躲 西 闪
lú zào háo jiào sào zhou shǒu wàn
炉 灶 嚎 叫 扫 帚 手 腕
chuài kāi dōnɡ zhānɡ xī wànɡ dōnɡ fān xī zhǎo
踹 开 东 张 西 望 东 翻 西 找
27.

zūn mìnɡ zūn zhào xiào hē hē qiāo luó dá ɡǔ
遵 命 遵 照 笑 呵 呵 敲 锣 打 鼓
zhèn ěr yù lónɡ pái xiè shuǐ xiè bù tōnɡ
震 耳 欲 聋 排 泄 水 泄 不 通
dā tái jiān shì jiān dū dū cù xiāo huǐ
搭 台 监 视 监 督 督 促 销 毁

ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ chuí shǒu ɡōnɡ tīnɡ jìnɡ wèi
恭 恭 敬 敬 垂 手 恭 听 敬 畏
wèi jù zàn bù jué kǒu rén shān rén hǎi
畏 惧 赞 不 绝 口 人 山 人 海
huān hū què yuè zì tóu luó wǎnɡ
欢 呼 雀 跃 自 投 罗 网
28. qū rǔ biē qì zhènɡ quàn jīn pái shènɡ quàn zài wò
屈 辱 憋 气 证 券 金 牌 胜 券 在 握
qīnɡ fēnɡ xú lái bān fā zhuānɡ yán
清 风 徐 来 颁 发 庄 严
二、多音字组词
强——jiànɡ（倔 强）qiánɡ(强 壮) qiǎnɡ(勉 强)
降——xiánɡ（投 降）jiànɡ(降 落)
挑——tiǎo（挑 战）tiāo (挑 水)
钻——chònɡ（钻山洞）chōnɡ(钻 石)
圈——quān（画 圈）juàn (猪 圈) juān (圈起来)
三、写一段节日的有趣场面
元宵节的夜晚热闹非凡。人们三五成群，相约来到广场。男人们放 烟
花，忙得不亦乐乎；女人们捂着耳朵，躲得远远的，观赏五彩缤纷的烟花；
孩子们当然不会错 过这个玩耍的好机会，他们尽情地追逐嬉戏，开心的笑
声不绝于耳。
四、用修改符号修改下面的句子

放学了，我们组留下来扫地做值日。

我们几个分工和作，有的洒水，扫地，有的擦桌椅和门窗。

不一会儿。教士被我们已经收拾地干干净净了。

早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞把！”

这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。
五．名人名言
不想当将军的士兵不是好士兵。（法.拿破仑）
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方 向；没有方向，就没有生
活。（俄.列夫.托尔斯泰）
理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
（吴玉章）

四年级上册语文期末考试模拟试题
一、看拼音写词语。（8分）
lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。（4分）
颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo)
．．．
欺侮(wǔ fǔ) 统率(shuài suài) 崛起(jué jié)
．．．
惬意(qiè xiá) 储存(chǔ cǔ)
．．
三、选字填空。（5分）
(须 需) 必 品 求 知 胡 要
(克 刻) 苦 服 攻 立 深
四、把下面的词语补充完整。（10分）
从容不( ) 如( )添( ) 天马（ ）（ ）
理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地
山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )
气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳
五、句子练习。（4分）
1、仿写句子。例：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
。
2、叶圣陶先生把我的作文修改好了。（改成“被”字句）
。
六、把括号中用得不恰当的词语划去。（4分）
1、王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。
2、那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。

七、按课文内容填空。（9分）
1四面 ，一城山色半城湖。
2、业 ，荒于嬉；行成于思， 。
3、 ，寸有所长。
4、 ，邃密群科济世穷。 ，难酬蹈海亦英雄。
八、阅读天地。（26分）
（一）游山西村（6分）
莫笑家家腊酒浑， 。
山重水复疑无路， 。
1、这首诗的作者是 。
2、诗句中“疑”的意思是： 。
3、最后两句诗的意思是 。告诉了我们一个什么样
的哲理 。
（二）鸟的天堂（6分）
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命展示给我们看 。那么多的绿叶，一簇堆在
另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎 每一片绿叶上
都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、这一段共有 句话。这篇课文作者是 。
2、文中第二句句话写了树叶的 ，第3句写了树叶的 。作者感觉“每
一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，突出榕树叶 的特点。
3、这美丽的南国的树！表达出作者对榕树的之 情。