人教版四年级语文上册 现代文阅读
淮南联合大学-青岛理工大学录取分数线
江苏（
RJ
）
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四年级上册
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（一）爱，有时很简单（节选）
爱，有时很简单。
一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻
得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子
的爷爷头发上和眉毛上都挂满了
雪花。终于，孩子们放学了，盼望已久的爷爷们赶忙把自己的孙子或孙女
抱上三
轮车，急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上，蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大
雪中……
爱，有时很简单。一个下岗职工家里，因是孙子的生日，今晚餐桌上百年不
遇地多了一
盘油焖大虾。看着金灿灿、油汪汪的大虾，孙子的眼睛里都冒出了绿
光。爸爸装着没瞧见，给爷爷、奶奶
各夹了一只最大的，可是，奶奶忙夹起自己
碗中的大虾放到了孙子的碗里，说：“大虾不好消化，我这只
就让孙子帮忙消灭
了吧。”孙子赶忙又夹起来放回到奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大虾，奶奶
要是不吃，我也不吃！”就这样让来让去，最后每个人的碗里都有了一只又红又
亮的大虾。这顿普通人
家不普通的饭，给这家人带来的是那么浓浓的温情……
爱，有时很简单。一天清晨，妻子像往
常一样第一个起了床，一阵风似的为
丈夫、儿子准备好了早餐。跟昨天的汤面、前天的小米粥不一样，今
天是“洋餐”
——汉堡包、牛奶。可是有一天，妻子晚上身体不舒服，等第二天一睁开眼——
糟
糕，过了做早餐的时间了！当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房时，愣住了——丈
夫正端着一碗她平时最爱吃
的面片汤往外走，猛然看见她忙收住脚，嗫嚅道：“今
天闹铃没响，想让你多睡一会儿。我就先起了，不
知这面片汤做得合不合你的口
味……”
爱，有时就这么简单！
１．作者为了说明“爱，有时很简单”，举了三个事例，分别
是
； 和 。（９分）
２．画“
”句子中的“洋餐”指什么？破折号的作用又是什么？（６分）
３．文中说“这顿普通人家不普通的饭”，你是怎样理解这句话的？（５分）
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４．下列对结尾“爱，有时就这么简单！”这句话分析正确的一项是（ ）。（６
分）
Ａ．表达的感情更加强烈，起着总结全文的作用。
Ｂ．强调最后一种爱是最高尚的，最纯洁的。
Ｃ．与前面的两件事情相互照应，说明第三种爱是与众不同的爱。
Ｄ．说明最后一种爱有些淡，不像前面的两种爱那么崇高。
（二）无私奉献的报偿
那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，
船员的生命危在旦夕。他们发
出了ＳＯＳ的求救信号。一个小时之后，救援队的
划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们喜
出望外，欢呼着跑上前去
迎接。当他们筋疲力尽地跑到海滩边后，却听到志愿救援队的队长宣布：由于救
援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人，否则救
援船就会翻覆，
那样所有的人都活不了了。
刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼儿，人
们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队长开始组织另一队救援自愿者前去搭
救那个最后留下
的人，１６岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲抓住了他的胳
膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去
。你知道，１０年前，你的父亲就是在
海难中丧生的，而３个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在
连一点消息也
没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”
看着母亲那日渐
憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中
直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈
，我必须去！”他坚定地答道，“妈
妈，您想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧！’那情
况会怎样呢？
妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地
去
履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反
顾地登上了救援队的划艇，
冲入了无边无际的黑暗之中。
十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了。这一个小时，对忧心
忡
忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们
的视野中。只
见汉斯正站在船头向岸上眺望。在岸上，救援队长把手握成喇叭状，
向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留
下来的那个人了吗？”
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汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我
的哥哥——保罗。”
１．在文中找出下列词语的近义词。（４分）
岌岌可危——（ ）
惴惴不安——（ ）
２．题目“无私奉献的报偿”中的“报偿”在本文中表面上是指
，
实际上
是指 。（６分）
３．刚才
还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼儿，人
们又陷入了慌乱与不安之中。（６
分）
人们“欢欣鼓舞”是因为 ，“陷入了慌乱与不安之中”是因为 。
４．“那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼。”这句话在全文中的
作用是（
）。
（６分）
Ａ．说明天气很恶劣，与下文的好消息形成对比，起着衬托的作用。
Ｂ．交代了时间是晚上，海面上即将发生海啸，衬托了人们的惶恐。
Ｃ．这是环境描写，从天气、狂风、海浪来写，说明人们的心情很兴奋。
Ｄ．这是环境描写，
说明当时情况很危急，一场灾难即将发生，烘托了人们
的恐惧，为下文埋下了伏笔。
５．汉斯的母亲苦苦劝阻汉斯参加救援工作的原因是
。
（５分）
６．用两个词语来概括汉斯的形象：
。（６分）
（三）人体的“夜班工人”
朋友，你是否想过，当你进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在
“值夜班”呢？
“
心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。的确，心脏恐怕一分钟
．．．．．．．．
也不
能停止跳动。不过，这位“夜班工人”也会忙里偷闲。心脏每分钟跳动７５
次，每次由一收一张两个动作
完成。心脏收缩时是在工作，它舒张时是在休息。
在一收一张中，心脏维系着你的生命。
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“
肺脏也在值‘夜班’。”此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，
．．．．．．．．
肺
脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把含二氧化
碳的废气排出。科学家们认
为这台鼓风机停止工作５分钟，人就会“断气”。
据试验，玉米在胃内消化停留
３．４８小时，在小肠内吸收停留
５小时，在结肠内停留１６．２４小时，经过２１．２小时开始由“环
卫部门”
直肠排出，
３６．４小时后才排完。照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜
班工人
”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
在夜晚值班的还有用于思维的大脑。如果人
们睡觉时，脸上露出会心的微笑，
那就是它在上“夜班”的证明。感谢这些夜班工人，它们使我们的生命
能平稳地
延续下去。
１．联系上下文，理解下面短语的特殊含义。（８分）
（１）心脏在值“夜班”：
（２）生命之火还在燃烧：
２．文中的“忙里偷闲”中“闲”指的是（ ）。（５分）
Ａ．心脏一分钟也不能停止跳动。
Ｂ．心脏每次跳动由一收一张两个动作完成。
Ｃ．心脏在舒张时休息。
Ｄ．心脏每分钟跳动７５次。
３．“鼓风机”指的是（
）。（５分）
Ａ．生命之火 Ｂ．肝脏 Ｃ．肺脏 Ｄ．胃
４．联系上下文，文中横线处应该填入（ ）。（５分）
Ａ．“值夜班”的除了肺脏，还有消化系统。
Ｂ．“值夜班”的除了肺脏，还有呼吸系统。
Ｃ．“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。
Ｄ．“值夜班”的除了心脏，还有神经系统。
５．第４自然段运用的说明方法有 、 。（６分）
６．文中介绍了人体内的哪些“夜班工人”？（６分）
７．我们为什么应该感谢这些“夜班工人”？请用“
”在文中画出相关句子。
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参考答案
(一)
1.学校门口家长们在大雪里等孩子,爷爷们为孩子裹上棉大衣 一家人相互让
大虾
丈夫默默地为妻子做早饭
2.“洋餐”指的是汉堡包、牛奶。 破折号的作用是解释说明。
3.一家人互相关爱,虽说饭很普通,但爱是无价的。
4.A
(二)
1.危在旦夕 忧心忡忡
2.汉斯找到了哥哥保罗 在无私奉献后所得的回报
3.看到救援队平安回来 由于救援船容量的限制,无法搭载所有遇险的人,无
奈只得留下其中的一个人
4.D
5.汉斯的父亲就是在海难中丧生的,汉斯的哥哥保罗也出了海,可是到现在连
一点消息也没有
6.勇敢、无私奉献
(三)
1.(1)心脏在夜间仍然工作。(2)生命一直在继续着。
2.C
3.C
4.A
5.列数字 举例子
6.心脏 肺脏 消化系统 大脑
7.它们使我们的生命能平稳地延续下去。
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