“互联网+”背景下小学语文有效阅读教学新思考
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2020年10月08日 03:10
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“互联网+”背景下小学语文有效阅读教学新思考
邸多成;
【期刊名称】《新课程：教育学术》
【年(卷),期】2017(000)011
【摘要】随着互联网信息技术的快速发
展,我们已处在全球互通的信息时代,网络
已经进入我们生活的大多数领域,当然也包括教育领域。伴随
着新课改的深入,不
少教师将互联网信息技术融入和运用到自己的教学当中,取得了理想的教学效果。<
br>传统的小学语文阅读教学方式略显刻板,阅读内容有限,教学效果一般。''''互联网
+'''
'背景下,为小学语文阅读教学提供了新的方式和可能性,网络上海量的阅读材
料以及声音画面齐备的互
联网多媒体教学设备,能够激发小学生的阅读兴趣,提高
学生阅读的积极性。因此,如何很好地利用互联
网信息技术来提升小学语文阅读
教学的有效性,是每个小学语文教师应该探索的命题。
【总页数】1页(P.146-146)
【关键词】互联网+;小学语文;阅读教学;有效性
【作者】邸多成;
【作者单位】甘肃省武威市民勤县西关小学;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.互联网+背景下小学语文有效阅读教学新思考 [J], 邸多成
2.让兴趣引领阅读r——互联网+下的小学语文阅读教学策略探微 [J], 鲍秉丽
3.浅谈“互联网+”模式下小学语文阅读教学的转变 [J], 魏光发